1. Presenta:
Ana Karen Hernández Hernández
Curso:
Observación y Análisis de la práctica escolar.
Catedrático:
Mtra. Gisela Cueto Zarate
Trabajo:
Informe de la Segunda Jornada de Observación
Grupo:
2 Semestre “A”
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC OAXACA
LIC. EDUCACION PRIMARIA
2. INFORME DE LA SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN
Para la segunda jornada de observación que realizamos en las escuelas
primarias, comprendidas al día martes 19 y miércoles 20 de mayo del presente
año; en esta ocasión nos basamos en la cuestión de organización y gestión
que han surgido durante el periodo escolar, con la finalidad de poder ver de
qué manera se organizan dentro de la escuela y aula para la realización de
diversas actividades, así como son proyectos, comisiones, talleres, etc., al
igual que los recursos que han sido gestionados a beneficio de la escuela ya
sea debido a proyectos de diversa índole o por parte de la comunidad o incluso
del personal educativo.
Para esto, llevamos a cabo una realización de actividades mediante
entrevistas a las distintas personalidades que se encuentran involucradas en
este ámbito escolar donde pudimos rescatar información que nos permitiría
saber en qué condiciones se encuentra la escuela y como es la organización
que se da dentro del aula entre maestro-alumnos.
Empezando de manera general en la investigación nos enfocamos a ver
de qué manera es la organización en este plantel escolar de lo cual este se
lleva organizan de manera colectiva docente, existen condiciones: acción
social, técnico pedagógico y la cual el director como mayor responsabilidad en
este centro educativo coordina ese trabajo colectivo. Así mismo la escuela
cuenta con diferentes comisiones de las cuales cabe destacar una que es la
técnico pedagógico que es la encargada de revisar las planeaciones didácticas
del personal, de elaborar un cronograma de exámenes, así como también la
semana para hacer reuniones grupales para ver los resultados y sobre todo
trabajar coordinadamente el proyecto escolar como también la semana de
acción social, que es la encargada de checar las actividades socioculturales del
calendario, recursos materiales, puntualidad y asistencia, biblioteca.
En estos momentos la institución se encuentra trabajando el proyecto sobre el
reciclaje, proyecto en el cual la población escolar se encarga de traer todo tipo
de material que se puedan reciclar para poder obtener un producto que nos
sirva, así como la de los plásticos. El proyecto se realiza con la finalidad y con
la ayuda de la idea del proyecto ECOCE que es el de recoger botes de
3. plásticos, así surgió la idea de crear este proyecto del reciclaje, y es así como
motivamos a los niños.
Para la elaboración de dichos proyectos las personas que participan
todo el colectivo docente, y los encargados de la dirección y técnico
pedagógico, pero participa todo el personal, y para la gestión de los materiales
de los recursos de acuerdo al proyecto, de manera particular cada maestro
gestiona los materiales que van a ocupar.
La escuela primaria Fray Mauricio López no cuenta con talleres, pero si
cuenta con actividades extra-escolares como son banda de guerra, equipo de
futbol, la idea es que para el otro ciclo escolar se pueda desarrollar un taller
con la idea del reciclaje, y así darle continuidad al proyecto que se está
realizando en la escuela, todo esto con la finalidad que crear conciencia en las
personas y sobre todo motivarlas a que participen y se involucren en la
actividad del reciclaje. A si mismo nos pudimos percatar de que la escuela por
el momento no cuenta con ningún programa gubernamental, estatal y municipal
del cual este recibiendo beneficios para ella, pero cabe mencionar que para
este año se piensa recibir un proyecto municipal en el cual se remodelaran los
baños más viejos de la escuela.
También es importante mencionar que el personal de la escuela es el
que se encarga de gestionar los recursos materiales para la realización de
proyecto al igual que el gasto del mantenimiento de la escuela el que se
encarga de solventar estos gastos es el comité de padres de familia.
La mayor satisfacción del poder ser docente es poder ayudar a muchos
niños que en casa no reciben el apoyo correcto y esto provoque que no puedan
adquirir nuevas habilidades que le permita desarrollarse de una mejor manera,
así mismo el propósito que se tiene con ellos es lograr que se conviertan
personas felices, libres, propositivas, con capacidad de enfrentar retos que se
le presente de la sociedad actual. El 8.3% de los maestros opina que las
ventajas que le han traído el cambio de plan y programas es que realmente los
niños necesitan maestros y materiales actualizados, y las desventajas que este
ha generado es que llegan sin ninguna capacitación y sin la más mínima
consulta cambian los materiales de estudio y cuando apenas estas
4. aprendiendo a manejar determinada materia es porque ya llega otro nuevo, con
que hay que empezar de cero siempre.
El 8.3% de los docentes aplica una prueba de diagnóstico antes de
empezar casa ciclo escolar para conocer las habilidades y conocimientos
previos que poseen los alumnos y a si ver donde necesita reforzar esos
conocimientos. Dentro del aula se desarrollan diversos tipos de actividades
dentro de las cuales cada una posee su manera de ser organizada como son:
Actividades didácticas: se organizan de manera en que se tome en
cuenta el nivel cognitivo y el estado emocional con el que se encuentra
cada uno de los niños, también mediante la guía de clasificación oficial
atravesó de los bimestres, otra manera seria dándole más importancia a
los contenidos que se consideran que son más necesarios esto en el
caso de las suspensiones sindicales.
Actividades culturales: se desarrollar procurando involucrar a los padres
y a todos los alumnos, buscando en el caso de los bailables la facilidad
para conseguir materiales y vestuario, así como involucrar a los
alumnos en actividades de extra-clase que ameriten conocer la
sociedad.
Actividades sociales: estas se promueven mediante la participación en
proyectos de beneficio comunitario, como en este caso en la escuela
Fray Mauricio López se encuentra el proyecto de ECOCE que consiste
en la recolecta de pet con la finalidad de disminuir la contaminación
que se genera en el medio ambiente a causa de este material.
La forma de trabajo que más funciona en el caso de niños de 2º de primaria
es el de estar al pendiente del trabajo y avance de cada alumno de manera
permanente, adaptando la forma de enseñanza a las necesidades y
características del grupos y sobre todo a la de cada niño porque sabemos que
no todos los niños cuentan con el mismo nivel de aprendizaje. También un
método para la realización de trabajos es organizándolos por equipos ya sea
mediante dinámicas o afinidad; todo esto con la final de que después los niños
puedan ser evaluados mediante una prueba pedagógica cada bimestre para
estar viendo el avance que van generando los niños desde el comienzo del
5. ciclo escolar hasta el examen final y además valorar la entrega de tareas y el
cumplimiento con los materiales solicitados, y al final del ciclo se valora desde
la actitud hasta el conocimiento que manifiestan en el aula.
Los problemas que regularmente suelen presentarse dentro del aula es
que los niños no realicen las tareas que se le ponen, esto ocasionando un
retraso en el avance de los docentes, a lo que el docente propone como una
solución la plática con los padres para tratar de encontrar el problema que
ocasiona de alguna manera ese problema en el niño y así darle una solución
orientándolos.
El apoyo que se recibe por parte del director de la institución para la
realización de actividades con su respectivo grupo es de manera consistente
en materiales y apoyo organizativo. En el caso del 2º “A” de la escuela Fray
Mauricio López la maestra ha gestionado a beneficio de su grupo una bocina
portátil para escuchar música durante clases y la realización de diversas
actividades.
Los alumnos son una base muy importante en las escuela primarias ya
que de ellos consiste que nuestro país tenga un mejor futuro es por eso que
nosotros hemos tomado en cuenta las opiniones de ellos sacando de una
manera las conclusiones que estos pequeños nos quieren dar a entender. En
este diagnóstico de los alumnos ocupáramos un promedio del 90% que son
los que nos dieron su opinión acerca de los que ellos saben. A los alumnos le
gustaría que su maestro de clases fuera amable, que no regañe, que no se
enoje a cada ratito y sobre todo que enseñe más. A si mismo ellos dijeron que
les gusta la manera en su docente les imparte clases ya que de esta manera
ellos van aprendiendo cosas nuevas y le pueden enseñar a más personas que
no lo saben, otros mencionan que las tareas que les ponen son interesantes al
momento de realizarlas.
Otro punto que nos interesaba rescatar en esta jornada de observación
es que si los alumnos realizan trabajos por equipo a lo cual ellos nos
respondieron de manera concreta que si les gusta y más si se trata cuando
tienen que trabajar con sus amigos(as), un 70% nos mencionó que se sienten
felices por que trabajaran entre varios y el trabajo se hará más fácil y otro 10%
6. nos dijo que a veces se sienten algo aburridos, ya que solo se ponen a platicar
y al final solo uno realiza todo el trabajo.
La manera en que la mayoría de los alumnos le gusta participar durante
clases es mediante la participación de pasar al pizarrón a escribir y contesten
la actividad grupalmente, de modo que con este método se estarían aplicando
dos tipos de participación la oral y la escrita. Los alumnos comentan que
cuando ellos cometen la irresponsabilidad de no entregar las tareas, la
maestra los regaña y les dice que para la próxima la hagan y por lo tanto el
tema pasa por visto. A sí mismo al momento de realizar las tareas en casa la
persona que más se involucra para realizarla es madre-hija(o) ya que las
mujeres son más consideradas en este aspecto. Desde mi punto de vista
considero que esto es una actividad que se debe realizar en familia ya que de
esta manera el niño se sentirá motivado y sobre todo apoyado para su
realización.
Pasando a otro punto de la investigación de la segunda jornada nos
encontramos con los padres de familia a lo cual nos dimos a la tarea de
preguntar acerca de cómo ven el desempeño docente y de las funciones que
tiene un comité de padre de familia. Empezamos por descubrir que un 66.6%
de los padres de familia cuentan con más de un hijo en esta institución, lo cual
fue elegida por el motivo de estar cerca de sus viviendas.
A sí mismo, el mismo porcentaje nos menciona que a sus hijos le gusta
el maestro que les imparte las clases ya que les tiene paciencia, en cambio
otros mencionan que no les gusta por motivo a que la maestra se enfoca más
en algunas cosas que no muestran tanta relevancia para el desarrollo de su
aprendizaje que utilizaran posteriormente. Lo que si salió a relucir es que el
director tiene buen trato con los padres de familia y siempre está atento ante
las necesidades de ellos.
Los padres de familia de esta institución nos mencionaron que si
cuentan con un comité de padres de familia y que se conforme mediante una
asamblea general en la escuela donde se nombran nominados y de ahí se
lleva a cabo mediante una votación entre los mismo padres de familia. Las
reuniones se realizan con una frecuencia de cada mes o mes y medio, así
7. también entre ellos acordaron una sanción para los padres de familia que no
participan en las reuniones que consiste en una multa de $50 pesos o la
realización de tequio para la escuela.
Algunos de los beneficios que ha gestionado el comité para la escuela
primaria han sido el aseo de ella y mantenimiento como son el pintado, es
espacio donde se encuentra ubicado el comedor de los niños y las
vendedoras, la compostura de la fosa séptica, entre otros servicios. Pero
también ha contado con el apoyo de recursos por parte del gobierno que es la
realización de una fosa séptica para los baños.
