EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
Presentacion Didactica (Original)
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3. Características de la Didáctica OBJETO DE ESTUDIO Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (Objeto Material) Métodos y estrategias para el Desarrollo del proceso. (Objeto Formal) Es su ámbito de actividad práctica Visión Artística Dimensión Tecnológica Carácter Científico Habilidades Intuición Adecuación Experiencia Soporte Teórico - científico. La intervención crea cuerpo de teorías. Conocimientos sistemáticos. Carácter explicativo (leyes y principios). Provisionalidad (Revisión). Posibilidad de Verificación. HACE SABE HACER SABE
4. SUS FINALIDADES FINALIDAD TEÓRICA FINALIDAD PRÁCTICA Ciencia descriptiva-explicativa Ciencia normativa-práctica Adquirir y aumentar conocimientos. Describirlo, interpretarlo y explicarlo. Dirigir en la práctica. Propuestas de acción. Decisiones fundadas en criterios científicos.
7. PROFESIONAL INDAGADORA Paradigma presagio-producto y proceso producto. Paradigma intercultural. Paradigma de la complejidad emergente. PERSPECTIVAS Y PARADIGMAS CIENTÍFICO TECNOLÓGICO CULTURAL-INTERCULTURAL SOCIO-POLÍTICO Paradigma critico.
9. Enfoques Centrado en contenido Centrado en habilidades Centrado en conocimiento Período histórico A partir de los 70 Década de los 80 A partir de los 80 Principal objetivo Acumular, transmitir información al intelecto Aprender a pensar Elaborar y promover el aprendizaje significativo. Elemento básicos Contenido estático, lección técnica Relación dialógica Docente - Alumno El contenido implica, conocimientos, habilidades y actitudes Fundamentos Empirismo, asociacionismo, positivismo, etc. Énfasis al sujeto q aprende y el medio Psicología genética y cognitivista Rol del profesor Comunicador del saber Guiar, orientar el aprendizaje Mediador entre conoc-comprensión Rol del alumno receptivo activo Revisa, modifica y construye conoc. Aprendizaje Memoria mecánica Cambio de estructuras mentales Proceso de construcción de conocimiento
10. DIDÁCTICA COMPRENDE LAS PRÁCTICAS Y PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE LA DIDÁCTICA DIMENSIÓN SINTÁCTICA Estudia lo que está en relación con otras ciencias. DIMENSIÓN SEMÁNTICA Estudia lo que la didáctica es en sí misma, en su interior
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12. PRÁCTICA : Actividades y funciones. TÉCNICA : Método, el saber procedimental pensar y hacer. NORMATIVA : Reglas que hay que respetar. CIENTÍFICA : Sistemático-estructurado. PRAXIS : Reflexión sobre la práctica del docente. FORMATIVA: Resultados, formación intelectual, social y moral del sujeto. ESTRUCTURA SEMÁNTICA