2. Definición de conflicto
Es un desacuerdo que surge entre dos o más
personas a partir de opiniones o actitudes que
consideran divergentes y que amenazan sus
intereses, recursos o valores.
3. Teoría del conflicto
Durante las décadas de 1950 y 1960 la teoría del
conflicto proporcionó una alternativa al
funcionalismo estructural, pero ha sido superada
recientemente por las teorías neo marxianas.
4. Teoría del conflicto
Existen relaciones de poder y dominación.
Diferencial y desigual distribución de poder.
Educación es el escenario de lucha en el que los
sujetos pujan por mantener su posición social.
Las relaciones de dominación y poder influyen en el
éxito o fracaso.
La escuela es única e igual para todos.
5. Samuel Bowles
Bowles, el hijo del embajador de EE.UU. y el
Gobernador de Connecticut Chester Bowles.
Nació en 1939 en New Haven, Connecticut.
Obtuvo su doctorado en filosofía en la economía de
la Universidad de Harvard.
El primer libro de Bowles fue publicado en 1969
como la planificación de los sistemas educativos
para el crecimiento económico.
6. La familia y La estructura laboral
Mediante la socialización familiar los niños tienden a
adquirir orientaciones hacia el trabajo, aspiraciones y
conceptos de sí mismos que los prepara para
posiciones económicas similares.
Los padres tienden a pasar a sus hijos las lecciones
derivadas de las condiciones de la vida de su propia
clase social.
7. Las instituciones educativas
Producen muchas de las capacidades cognoscitivas y
técnicas requeridas para un rendimiento laboral
adecuado.
Ayudan a legitimar la desigualdad económica.
Resfuerza la conciencia estatificada en la que se
funda la fragmentación de las clases
económicamente subordinadas.
8. El principio de correspondencia
Correspondencia entre la instrucción escolar y las
relaciones sociales de producción.
Los alumnos y su origen concurren a escuelas
diferentes y aprendan reglas de comportamiento.
En los niveles más bajos: respeto de la regla.
En los niveles medios: predomina la dependencia y
capacidad de operar sin supervisión.
En los niveles altos: interiorización de las normas de
la empresa.
9. El principio de correspondencia
Sostiene que los sistemas de valores, normas y
capacitaciones jerárquicamente estructurados que
caracterizan a la fuerza de trabajo y la dinámica de
las interacciones de las clases en el capitalismo se
reflejan en la dinámica social del encuentro cotidiano
en el aula.
10. Conclusión
El espectro del conflicto se puede derivar ordenando
las diferentes combinaciones de opciones a lo largo
de la estructura de medios a fines. Esto nos lleva a
entender diferentes opciones teoricas de un
conflicto.
La negociacion, a traves de la persuasion y la
diversion.
La crisis, consistente en la negociacion mas la
coaccion.
La guerra, que es la crisis mas el acto de fuerza.