5. PWO
Praktijk Wetenschappelijk Onderzoek naar vroeginterventies bij gaming
Hoe gamers tijdig bijsturen zodat gamen niet uit de hand loopt?
Belang van het bereiken van ouders
Psycho-educatie
Nood aan handvatten
Interventies in de huiskamer
Website (portaal)
6. Gamen in beeld
We organiseren deze avond om ouders en hulpverleners een inleefmoment aan
te bieden zodat men zicht krijgt op wat gamen nu juist is
Tonen van filmpje dekt de lading niet
Doel: blik verruimen en vraagtekens wegnemen
8. Online gamen
Online games zijn relatief nieuw. Kunnen overal gespeeld worden en
dit door vrijwel alle leeftijdscategorieën (2+).
Voornamelijk jongeren en jongvolwassenen vinden de wereld van
games en internet erg uitdagend en boeiend.
In sommige culturen zijn games en internet niet meer weg te denken.
Het wordt ervaren als een moment van ontspanning en je kan er nog
iets van bijleren.
10. Miljoenen mensen spelen games zonder problemen te ervaren. Voor
hen brengt gamen een meerwaarde in de vorm van:
Entertainment en ontspanning
Vaardigheden ontwikkelen - succeservaringen opdoen
Zelfvertrouwen door competitie
Positieve effecten op eenvoudige cognitieve functies (ruimtelijk
inzicht, geheugen en taalcompetenties)
Beter effect op complexe cognitieve functies dan rustige
spelvormen (probleemoplossend vermogen, inzicht en
interpretatie)
Veilige omgeving om te experimenteren met rollen en sociaal
gedrag
Positief effect op sociale relaties door samenspel met vrienden
Positieve effecten van gaming
14. Basiselementen
achievement points and ranking
hitpoints; power ups; levels; bosses
Bron: Gameverslaving: Jeroen S. Lemmens
Onderdompeling
virtueel realisme (grafische kwaliteit)
game-muziek
identificatie met de avatar
fantasiewereld
sfeer meenemen na het spel
15. Overwinningen:
succesvol oplossen van gevaarlijke situaties
kwestie van doorzetten
beloning wordt sterker naarmate de uitdaging groter is.
intrinsiek (spel) extrinsiek (waardering)
Geweld:
spanning, sensatie, gevaar en adrenaline
snelle kicks
de ‘veilige’ heldhaftige dood
Eindeloosheid:
uitbreiding en onbegrensde mogelijkheden
sociale verplichtingen Bron: Gameverslaving: Jeroen S. Lemmens
17. In de media
Leerkrachten gaan ouders aangeven die kinderen GTA en
Call of Duty laten spelen (HBVL, 30 maart 2015)
Leerkrachten van 16 scholen in Chesire (VK) hebben ouders
gewaarschuwd: als ze hun kinderen gewelddadige games laten
spelen, zullen ze hen aangeven bij de autoriteiten. De Nantwich
Education Partnership heeft de ouders een brief gestuurd. Dat meldt
de BBC.
De groepering heeft het gemunt op 18-plusgames uit de Grand Theft
Auto- en Call of Duty-reeksen. Het niveau van geweld daarin is
ongepast, zo vinden ze. En het gaat nog een stapje verder. Ze
beweren dat blootstelling aan zulke games en gerelateerde
socialemediasites kan leiden tot vroegtijdig seksueel gedrag. En dat
zou op zijn beurt de kans op seksuele uitbuiting verhogen.
18. Opbouw van
een gamePaniek Activatie
autonome en
centrale
zenuwstelsel
Volledig
opgaan in
bezigheden
Bron: 1975,
Csikszentmihalyi
Automatische pilootOpgejaagd
OntspannenOnverschillig Verveling
23. Verantwoord gamen
Geef gamen van bij aanvang een verantwoorde plek in het leven,
gepland en onder controle
Weet wat je gamet: impact van spelkeuze
In samenspraak met je directe omgeving
Aandacht voor IRL achievements: school-werk-verantwoordelijkheden
Draag zorg voor je offline identiteit en karakter (skills, power, allround)
Blijf sociale interactie zoeken, ook als je niet achter je computer zit
25. Overmatig gamen
Gameverslaving betekent dat iemand de controle over het spelen van
(internet) games zodanig verloren is dat dit tot significante problemen met
zijn of haar dagdagelijkse (sociale) functioneren leidt
controleverlies
preoccupatie
verwaarlozing
coping
liegen
27. Wanneer doet u als ouder aan vroeginterventie?
tijdig beginnen met een monitorende houding
praat over het gamegebruik, over hun virtuele leefwereld
niet enkel vanuit het bestraffende
Interesse voor wat boeit en wat bereikt wordt
Wie zit in virtueel milieu?
meekijken en/of meespelen
Weet wat ze gamen
maak duidelijke afspraken afhankelijk van de leeftijd
speel- of weekschema
PEGI
aangeven van grenzen (consequent reageren bij overtreden)
opstandigheid hoort erbij
ruimte laten voor experimenteren
geen computer op slaap- of studeerkamer
mbt privacy (betrokken zijn op online kennissenkring)
28. Goed om weten
controle & hulpmiddelen kunnen nuttig zijn, maar:
maak dit vooraf bespreekbaar
first things first:
balans tussen gamen en andere activiteiten
eerst schoolwerk, dan gamen (beloning voor goed gedrag)
nieuwe game: veel spelen! Wanneer kopen??
actief mee zoeken naar alternatieven > moeten de moeite waard zijn
helpen initiatief nemen naar alternatieven
verantwoordelijkheden aanreiken in offline wereld
29. Aankoop van nieuwe game
Op welk toestel kan de game gespeeld worden?
Lees de beschrijving of de recentie van het spel. Komt de inhoud overeen met
de interesses van mijn kind?
Is de game inhoudelijk niet te moeilijk voor mijn kind?
Sluit de game voldoende aan bij de ontwikkelingsfase van mijn kind? (bevat
het bijvoorbeeld angstaanjagende elementen?)
Wat is de leeftijdsclassificatie van de game?
Is het spel na aankoop volledig gratis te spelen? Hoeveel kosten mogelijke
uitbreidingen of in-game elementen van het spel? Zijn er
abonnementsformules verbonden aan de game?
30. Nuttige links
www.mediaopvoeding.nl
Communicatie met experten
www.weetwatzegamen.nl
achtergrondinformatie
www.betergamen.blogspot.be
toolkit gezond gamen
communicatietips over gamen
www.druglijn.be/aan-de-slag/gamen.aspx
zelftest gamen (-18 & + 18) + feedback
www.mijnkindonline.nl
Opvoedingstips internet & gamen
www.timesupkidz.com
Tijdbegrenzing
www.microsoft.com/nl-be/security/family-safety/childsafety-age.aspx
Richtlijnen leeftijd
www.pegi.info
Inhoud van de game