1. Tics al Aula
Curso Inter-semestral 2014 B

2. Objetivo General
Introducir al docente en el manejo de herramientas de la información
conocidas comúnmente como:
• El blog
• La nube
• Plataforma Edmodo

3. Requerimientos del Modelo Educativo de
COBAQ dentro de los Mecanismos de gestión:
*Formación, actualización y evaluación de la planta docente
considerando la siguiente competencia en particular:
1.- Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de
aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su
contexto institucional.
Manejo didáctico de las tecnologías de la
Información y comunicación.
• *Modelo Educativo de COBAQ, Documento de trabajo 2013

4. Mecanismos de gestión
2.-Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo:
Aportación de herramientas a los alumnos para avanzar en sus
procesos de construcción del conocimiento:
Diseña estrategias de enseñanza de interés de los estudiantes
reconociendo aspectos cognitivos, de habilidades, psicológicos
culturales y de materiales diversos

5. Uso de las redes sociales, de documentos web, de análisis de
documentos pertinentesa los problemas que vive la juventud
en el mundo, México, en su Estado, en el plantel para buscar
propuestas de bien vivir.
Fomento a la utilización de tecnologías de la información y la
comunicación para el manejo de la información y la expresión de ideas
de los alumnos

6. PROPÓSITO:
Enfatizar el MODELO EDUCATIVO DEL
COBAQ
Como un recurso didáctico que facilite :
• compartir mensajes, archivos y enlaces
• proponer tareas y actividades.
Atendiendo a la Competencia genérica de la EMS
“Piensa crítica y reflexivamente”

7. 5. Desarrollar innovaciones y proponer
soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos
Utiliza las tecnologías de la
información y comunicación para
procesar e interpretar
información

8. CONTENIDO
• Introducción
• Notas auxiliares
• Documentos completos en el blog:
tecnologiasalsalon.blogspot.mx
• TEMA I: LA NUBE (DROPBOX)
• TEMA 2: El BLOG (BLOGGER)
• TEMA 3: PLATAFORMA EDMODO

9. Metodología
El curso se desarrolla en forma presencial en los equipos de cómputo
de la institución, mismos que tendrán las herramientas informáticas
requeridas para elaborar las evidencias de aprendizaje.

10. Criterios de evaluación
Demostrar las competencias para:
• El uso de la nube como medio de almacenamiento
• Utilizar el blog para publicar actividades y materiales.
• Diseñar actividades en la plataforma Edmodo

11. Criterios de acreditación
• Puntualidad y permanencia en la sesión.
• Asistencia al 100%
• Entrega oportuna de las actividades
diseñadas bajo el esquema del Modelo
Educativo del COBAQ al cierre del taller

12. NOTAS AUXILIARES
• ¿ Qué es la educación ?
• Perspectivas de la educación: Antropológica, Epistemológica
• Sustento teórico: Constructivismo
• Enfoque de enseñanza centrada aprendizaje
• Corrientes teóricas que apoyan el enfoque psicopedagógico:
Ausubel, Piaget, Vigotsky, Anderson
• Estrategias de enseñanza