3. La Capacitación ...

4. ... en las Organizaciones

5. I Parte. GENERALIDADES: ¿Cómo aprendemos?

6. Existe una relación estrecha entre lo que se enseña y lo que se retiene. Se dice que aprendemos a través de los sentidos de la siguiente forma: 1% mediante el gusto 1.5% mediante el tacto 3.5% mediante el olfato 11% mediante el oído 83% mediante la vista

7. PRIMER POSTULADO : aprendemos mediante la VISTA más que con cualquier otro sentido.

8. Los datos que retenemos también varían de acuerdo al sentido que se emplee. 10% de lo que se lee. 20% de lo que se escucha. 30% de lo que se ve. 50% de ver y escuchar . 70% de lo que se dice y se discute. 90% de lo que se dice y luego se realiza.

9. SEGUNDO POSTULADO : retenemos el 90% de las cosas que explicamos con nuestras propias palabras y luego las realizamos.

10. Hay también una relación estrecha entre el método de enseñanza y la retención de datos: 65% 85 % ORAL Y VISUAL 20 % 72 % SOLO VISUAL 10 % 70 % SOLAMENTE ORAL DATOS RETENIDOS DESPUES DE 3 DIAS . DATOS RETENIDOS DESPUES DE 3 HRS . METODO DE ENSEÑANZA

11. TERCER POSTULADO : Lo que se enseña de forma audiovisual se retiene durante más tiempo.

12. Los recursos didácticos son determinantes tanto en el nivel de aprendizaje como en la cantidad y calidad de datos retenidos.

13. Desde la perspectiva de la didáctica son 5 aspectos que influyen en el logro de una mejor realización del proceso enseñanza – aprendizaje: 1.- MOTIVACIÓN . 2.- ORGANIZACIÓN. 3.- USO DE TÉCNICAS Y MÉTODOS 4.- USO DE RECURSOS DIDÁCTICOS 5.- EVALUACIÓN .

16. 3.- USO DE TÉCNICAS Y MÉTODOS Durante la capacitación haga a sus alumnos aprendan a : OBSERVAR ANALIZAR INVESTIGAR REPASAR PRACTICAR RECTIFICAR AUTOEVALUARSE EJEMPLIFICAR

19. II Parte. PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN

20. Cualquier organización por grande o chica que sea, requiere que sus integrantes se sometan a un proceso de CAPACITACIÓN .

21. Cuando una organización se enfrenta a una crisis financiera, los primeros en sufrir las consecuencias son los departamentos de publicidad y los PROGRAMAS de CAPACITACIÓN .

22. Para la nueva economía los programas de capacitación son considerados como una inversión en los recursos más valiosos de la compañía ... los humanos.

23. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN: Conjunto de acciones destinadas a desarrollar las actitudes, conocimientos y habilidades del individuo con el propósito de prepararlo para desempeñar adecuadamente una ocupación o puesto de trabajo.

24. En el individuo capacitado incrementa y perfecciona APTITUDES e influye en su conducta mejorando ACTITUDES . Los objetivos para el instructor le facilitan la PLANEACIÓN , le ayudan a diseñar los procedimientos de EVALUACIÓN y le facilitan su papel como MOTIVADOR . Del Capacitador Objetivos de la CAPACITACIÓN Del capacitado

25. Con la CAPACITACIÓN se suma el enriquecimiento profesional MÁS el potencial que cada individuo posee y se traduce en beneficio para la empresa. CAPACITACIÓN BENEFICIO de la EMPRESA POTENCIAL HUMANO ENRIQUECIMIENTO PROFESIONAL

27. EN RESUMEN ...

28. Del Capacitador Objetivos de la CAPACITACIÓN Del capacitado CAPACITACIÓN BENEFICIO de la EMPRESA POTENCIAL HUMANO ENRIQUECIMIENTO PROFESIONAL TÉCNICAS VENTAJAS de la CAPACITACIÓN HUMANAS

29. COMPONENTES DEL MODELO GENERAL DE CAPACITACIÓN (MGC) 2.- DISEÑO DEL PGC 1.- ANÁLISIS PRECAPACITACIÓN 3.- DIRECCIÓN 4.- EVALUACIÓN 5.- RETROALIMENTACIÓN

30. FINALMENTE Ciertamente la falta de recursos, las barreras al cambio, el inacceso a la tecnología y demás problemas de las organizaciones pueden impedir cualquier buena intención en materia de CAPACITACION . Pero también una buena comunicación, administración y sobretodo CREATIVIDAD pueden favorecer en gran medida el deseo de MEJORAR y SABER más.

31. F I N

32. armando.anaya @ infocapacitacion.com.mx