Bu doküman Esen Sandıraz (Mersin Özel Toros Koleji İngilizce Öğretmeni / Uluslar arası Proje Koordinatörü) tarafından Özel Toros Koleji öğretmenleri için eTwinning hazır proje kitlerinden yararlanılarak hazırlanmıştır.

1. Örnek eTwinning Projesi
Proje adı:
Ortaklarınızın adı ...
Açıklamalar Öğrencilerinizin yaş aralığı:6/18
Projenizin iletişim Dilleri:İngilizce, Türkçe,vb
Projenizin ilgili alanları: Coğrafya, Sosyal Bilgiler, Müfredatlar arası ,
Sanat, Tarih, Yabancı Diller
Projenizin süresi:3 ay.
Okulunuzun türü:İlkokul, ortaokul,vb.
Projenizin kısa
tanımı
Hafta boyunca oldukça yoğun bir programları olan aile bireylerinin
birbirleri ile kaliteli zaman geçirmeleri çok önemlidir, çünkü
ebeveynler ve çocuklar ev, okul ve iş ile çeşitli boş zaman etkinlikleri
arasında denge kurabilmelidirler. İşte bu proje etkinlikleri yardımı ile
Ebeveynler ve çocuklar gerçekçi ve uygulanabilir kararlar alırlar ve
birlikte geçirilen hafta sonlarının, birlikte yapılan etkinliklerin aile
ilişkilerini ne kadar güçlendirdiğinin farkına varma fırsatı elde
etmeleri beklenmektedir.
Projenizin hedefleri Bu proje ile;
* birbirimiz ile kültürel mirasımızı paylaşmak,
1

2. *farklı ülkeler ve kültürlerin günlük yaşam şekilleri hakkında daha
fazla bilgi sahibi olmak,
* özellikle çocuklarımızın kendi kültürlerinin farkında olmalarına ve
onu farklı kültürlerle karşılaştırabilme yetisine sahip olmalarına
yardımcı olmak, ve
*Öğrencilerin farklı kültürlere hoşgörüyle yaklaşmalarını sağlamak
amaçlanmıştır.
Projenizde
kullanılacak Bilişim
araçları
Padlet, google docs, picfont, ppt, popplet, postermywall, photoshow.
Weebly,
Projenizin çalışma
planı
1.Hazırlık süreci:
Ortak arama (eTwinning masaüstü ortak arama forumlarının
kullanımı), fikir geliştirme, ortak proje planlama, proje
oluşturma, proje kaydı, projenin Ulusal Ajanslar tarafından
kabulü.
2.Uygulama süreci:
Ay ay uygulanabilecek etkinlik örnekleri:
a) Ortak okul öğretmen ve öğrencilerinin kendilerini , okullarını,
yaşadıkları şehri ve ülkeyi tanıtır, proje logosu, proje posteri
hazırlar, Proje ortakları tanışma sürecinden sonra bir proje
logosu ve / veya proje posteri tasarımı yaparlar. Çalışma
aşamasında her ortak okulda bir proje yarışması düzenlenerek
projenin posteri / logosu belirlenebilir. Tüm öneriler
fotoğraflanmalı ve incelenebilmesi için Twinspace resim
galerisine konulmalıdır.
b) Anket/Röportaj yapma:
Sözlü ya da yazılı olarak uygulanabilecek olan anketin hedefi
bilgi toplamak ve iletişim kurmak için fırsat sağlamaktır.
(örnek anket soruları)
*Kimler ailenizin bir parçasıdır?
*Günlük sıradan işleriniz nelerdir?
2

3. *Ebeveynlerinle birlikte haftada kaç saat geçirebilirsin?
*Ailede herkesin severek yaptığı bir şey var mı?
*Ailenize birlikte yemek yaparmısınız?
*Ailenizle birlikte yapmaktan hoşlandığınız etkinlikler nelerdir?
*Hafta sonları genellikle ne yaparsınız?
*Ailece bir araya geldiğiniz bir yemek saati varmı?
Anket sonuçları Twinspace’te tablolara aktarılarak
belgelendirilebilir, tüm ortakların sonuçları karşılaştırılabilir ve
üzerinde yorum yapılabilir.
c) Ebeveynlere mektup,yazma, video hazırlama:
Öğrenciler aileleriyle bir haftasonu geçirmek istediklerini ifade
ederler.
Öğrenciler günlük hayatları üzerine derinlemesine düşünür ve
analiz ederler. Fikirlerini, hassasiyetlerini ve duygularını ifade
ederler. Öğrenci videoları ve mektupları twinspace de
paylaşılır.
d) Hayalimdeki haftasonu
Çocuklar en sevdikleri insanlarla boş vakit geçirmeyi severler.
Bu ayrıntılı, pahalı ya da uzun zaman alan etkinliklerin
düzenlenmesi anlamına gelmiyor. Bu etkinlikler oyun akşamları,
aile turnuvaları ya da doğada kazanılacak deneyimler olabilir.
Öğrenciler hayallerindeki haftasonunu belirleyip bunu aileleri
ile birlikte gerçekleştirebilirler. Gerçekleştirilen tüm
etkinlikler video, resim, ppt, slayt gösterileri vb. araçlarla
paylaşılır ve üzerinde pozitif yorumlar yapılır.
e) Dışarı etkinlikleri :
Proje süresince her ay belirli bir gün tasarlayıp hep birlikte
( aileler, öğrenciler, öğretmenler ) bisiklete binme,
televizyonsuz / bilgisayarsız bir gece geçirme, sinemaya gitme,
3

4. piknik yapma, şehirdeki bir sergiyi ziyaret etme veya kitap
okuma gibi bir etkinliğe katılma. Gerçekleştirilen tüm
etkinlikler video, resim, ppt, slayt gösterileri vb. araçlarla
paylaşılır ve üzerinde pozitif yorumlar yapılır.
f) Sınıf yemek kitabı oluşturma:
Aile hayatında birlikte yemek yemek çok önemlidir, çünkü
herkesin deneyimlerini anlatabileceği ve ortak bir konuşmaya
dahil olabileceği bir zamandır. Öğrenciler ebebeynleri ile
birlikte yemek pişirirler, video ya da dijital bir kamera ile
pişirme işlemini kayderler ve her şeyi Twinspace’e yüklerler.
Tüm çalışmalar bir sınıf yemek kitabında, tüm ortak sınıfların
hazırladığı kitaplar da proje çıktısı olarak sunulabilir.
g) Ailem İçin Şehir Rehberi
Öğrenciler yaşadıkları yöredeki görülmesi gerekli yerleri
interneti kullanarak araştırır, Onlar kendilerini rehber olarak
sunarlar ve aile ile haftasonları için ‘ziyaret edilecek yerleri’
(ilgi çeken yerler) tanıtırlar. Bu yerler web 2.0 araçları
kullanılarak bir broşürde veya bir ekitapta bir araya
getirilebilir .
h)Birlikte özel günleri kutlama:
Tüm ortak sınıflar, belirlenen özel günlerde aile bireyleri ile
canlı bağlantı yoluyla kutlamalar yapılabilir.
Projenizin beklenen
Sonuçları
*Tüm proje ortağı olan sınıfların katılımcıları günlük hayatlarını
farklı bir açıdan görme fırsatı bulurlar.
*Öğrenciler deneyimleri, yaşadıkları ve istekleri hakkında
görüş alışverişinde bulunurlar. Duygularında yalnız olmadıklarını
öğrenirler, farklı kültürlerle karşılaştırabilme yapabilme
yetisine sahip olurlar.
*Ebeveynler ve çocuklar ortak etkinlikler için gerçekçi kararlar
alırlar ve birlikte geçirilen hafta sonlarının, birlikte yapılan
etkinliklerin aile ilişkilerini ne kadar güçlendirdiğini
öğrenirler.
4

5. *Öğrenciler farklı ülkeler ve kültürlerin günlük yaşam şekilleri
hakkında daha fazla bilgi sahibi olurlar,
* Öğrenciler kendi kültürlerinin farkında olurlar.
*Öğrenciler farklı kültürlere hoşgörüyle yaklaşma becerisi
kazanırlar.
5
Bu doküman Esen Sandıraz (Mersin Özel Toros Koleji İngilizce Öğretmeni / Uluslar
arası Proje Koordinatörü) tarafından Özel Toros Koleji öğretmenleri için eTwinning
hazır proje kitlerinden yararlanılarak hazırlanmıştır.

6. *Öğrenciler farklı ülkeler ve kültürlerin günlük yaşam şekilleri
hakkında daha fazla bilgi sahibi olurlar,
* Öğrenciler kendi kültürlerinin farkında olurlar.
*Öğrenciler farklı kültürlere hoşgörüyle yaklaşma becerisi
kazanırlar.
5
Bu doküman Esen Sandıraz (Mersin Özel Toros Koleji İngilizce Öğretmeni / Uluslar
arası Proje Koordinatörü) tarafından Özel Toros Koleji öğretmenleri için eTwinning
hazır proje kitlerinden yararlanılarak hazırlanmıştır.