El documento presenta una introducción al Marco Lógico, describiendo su origen en la gestión privada de los años 1950 y su uso como herramienta para fortalecer el diseño, ejecución y evaluación de proyectos. Explica que el Marco Lógico debe usarse de forma acorde a la misión de cada organización y no como fuente de desviación. También describe elementos clave como objetivos generales, específicos, indicadores y medios de verificación, necesarios para presentar los objetivos y relaciones de un proyecto de manera sistemática

1. MARCO LÓGICO
Elizabeth Palacios

2. ORIGEN DEL MARCO LÓGICO
Este instrumento nació
en el marco de la "nueva
gestión" puesta de moda
por el sector privado a
mediados de los años
1950.
Es una herramienta, un instrumento al
servicio de los grupos humanos para
fortalecer el Diseño, la Ejecución y la
Evaluación de Proyectos.
El marco lógico
constituye una
herramienta de trabajo
poderosa y eficaz.

3. • Si no lo manejamos al interior de la misión
propia de nuestros organismos, el marco
lógico puede llegar a constituirse en fuente de
una trágica desviación de nuestro trabajo.

4. ELEMENTOS
DEL
ENTORNO
GLOBAL
La historia y la práctica
organizativa del grupo.
Tiene también un punto
de llegada: el futuro
diseñado y deseado por
la decisión de la
comunidad.
Y las concepciones que la
comunidad tiene sobre sí misma y
sobre su entorno.
El diagnóstico del entorno
actual

5. EL DESARROLLO SEGUN ROLANDO
BUNCH
“Desarrollo es el proceso
a través del cual la gente
aprende a hacerse cargo
de sus propias vidas y a
resolver sus propios
problemas”.

6. (1) Práctica histórica y
organizativa
(2) Práctica actual
y entorno
(3) Concepción de sí
misma y de su
realidad
Valores que suscriben
(4) Tendencias de la
realidad
(4) Futuro
previsible
(5) Futuro deseado
(utopía)
Pasado Presente Futuro
(6) Compromiso
personal y colectivo
Marco
lógico n° 1
Marco
lógico n° 2
Articulación del marco lógico con la planeación estratégica participativa
Entorno
Entorno
Entorno
Entorno
Entorno

8. • Aquí entra el marco lógico como una
herramienta para ordenar el camino y los
pasos necesarios para desarrollar las
estrategias que decidan las comunidades
como protagonistas de su vida y de su historia.

9. USO DE TARJETAS EN LA OBTENCION
DE INFORMACION.
Las tarjetas bien utilizadas nos ayudará a facilitar
la participación; en cambio el mal uso nos
llevará a manipular al grupo y posiblemente nos
dejará la impresión de que la participación fue
total.
Las tarjetas didácticas son una
poderosa herramienta que le puede
ayudar a recordar información.

10. LOGICA VERTICAL DEL PROYECTO
Se consigue el objetivo general.
Se consigue el objetivo específico.
Si se realizan en forma adecuada las actividades.
Se consiguen los resultados.
Es decir, de abajo hacia arriba:
con el apoyo de los medios se realizan las actividades;
desarrollado el conjunto de actividades, se alcanzan los resultados;
por medio de los resultados, se logra el objetivo específico;
a través de los objetivos específicos se contribuye al general.

11. COMO USAR UN CONTROL DE
CALIDAD
• Es conveniente preguntarse:
¿Si realizamos estas actividades en este orden y
con estas personas conseguiremos el resultado
esperado?
Si la respuesta es positiva
pasamos a planificar las
actividades para el siguiente
resultado y revisamos
nuevamente la articulación
entre las actividades y el
resultado correspondiente.
Si la respuesta es negativa
significa que faltan
algunas actividades
necesarias o bien el
resultado es demasiado
amplio y conviene
ajustarlo.

12. QUE ES UN OBJETIVO GENERAL
Son los objetivos a
un nivel superior
al del proyecto.
El proyecto se
plantea
contribuir a ese
objetivo

13. QUE ES UN OBJETIVO ESPECIFICO
El objetivo específico tiene que
lograrse al término del proyecto
y debe aportar sustancialmente
al objetivo general.
Los componentes del
proyecto que se
consiguen a lo largo del
mismo serán los
resultados y lo que
hacemos para poder
conseguir los resultados
son las actividades del
proyecto.
El objetivo específico
se logra con el
conjunto de los
resultados pero no
equivale a uno de
ellos.
El objetivo
específico es
más amplio que
cada uno de los
resultados.

14. CUESTIONARIO:
1.- Los objetivos son :
a) Logros; Éxitos; Metas cumplidas
b) Trabajos a realizar.
c) Actividades planificadas.
d) Elaboración de una agenda.
2.- La construcción del marco lógico debe ser un proceso en busca de:
a) Actividades lógicas.
b) Coherencia entre todos sus elementos.
c) Una sucesión de puntos .
d) Formato de medios.
3.- Que es un objetivo especifico:
a) Efectos a largo plazo.
b) Son los resultados y beneficios cuantificables esperados cuando se lleva a cabo una estrategia.
c) Respuestas a los problemas.
d) Pasos de un proyecto.
4.- Que es un objetivo general:
a) Vision del proyecto.
b) Problema planteado.
c) Son los objetivos a un nivel superior al del proyecto.
d) Principal meta.
5.- Que son los indicadores cualitativos:
a) Medidas de cantidad.
b) Pueden definirse como la opinión y percepción de la gente sobre un determinado tema.
c) Elemento de un objetivo especifico.
d) Todas las anteriores.

15. CUESTIONARIO:
6.- En que consiste los “indicadores objetivos”:
a) Son datos independientes.
b) Anexos del proyecto.
c) Permite que el proyecto pueda ser evaluado por personas independientes del organismo y del proyecto.
d) Fotografías, fichas y datos.
7.- En que consiste los “Medios de Verificacion”:
a) Indican dónde y en qué forma se obtienen las informaciones sobre el proyecto.
b) Informes elaborados a lo largo del proyecto.
c) Fuentes independientes del proyecto para que se pueda garantizar la objetividad de los indicadores.
d) Supuestos resultados.
8.- Que nos permite el Marco Lógico:
a) Influir en el desarrollo del proyecto.
b) Avanzar en los objetivos del proyecto.
c) Establecer los objetivos del proyectos.
d) Presentar de forma sistemática y lógica los objetivos de un proyecto o de un programa y sus relaciones de causalidad.
9.- El proyecto debe ser un recurso para:
a) Solucionar problemas.
b) gestionar, impulsar, ejecutar, monitorear, evaluar nuestro desarrollo.
c) Apoyar el desarrollo.
d) Impulsar gestiones para el desarrollo.
10.- El marco lógico pasó a ser utilizado por diferentes organismos de cooperación en los años:
a) En los años 80
b) En los años 90
c) En los años 70
d) Ninguna de las anteriores.