Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias relacionadas con la administración de proyectos reales

1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
CREO, LEO Y ESCRIBO FABULAS
LUZ MERY AHUMADA
MARIELA GARCIA
LIDA BURBANO

2. Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un
proyecto de manera colaborativa por un grupo de
alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los
objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares
y, además, el desarrollo de competencias relacionadas
con la administración de proyectos reales.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

3. OBJETIVO DE APRENDIZAJE
• Desarrollar competencias lecto-escritoras a través de la creación e interpretación de
fábulas, contribuyendo a mejorar la participación y convivencia dentro del entorno
escolar y con la implementación de TIC
• Los estudiantes crean, leen, escriben e interpretan mensajes de una fábula
• Representar con imágenes las fábulas creadas
• Dramatizar sus creaciones

4. METODOLOGIA
Basada en una metodología participativa, en donde
se promueve en cada integrante el desarrollo de la
creatividad y la construcción colectiva del proceso
lecto-escritor, convirtiéndose así en actor activo-
participativo y no sea solo observador; fortaleciendo
así el trabajo en equipo, la cooperación y el
liderazgo, desarrollando las competencias
emocionales, cognitivas e integradoras.

5. RECURSOS TIC A UTILIZAR
Juego interactivo

6. ACCIONES
• Inventar y escribir fábulas empleando el Word y el powerd
point
• Realizar historietas empleando el Paint
• Manipular juegos interactivos
• Mejoran su capacidad de expresión oral y escrita.
fortalece el liderazgo, la capacidad de opinión ,
innovación e investigación.
• La experiencia aporta al trabajo en equipo y la
cooperación, con lo que se fortalece el liderazgo, la
creatividad, la comunicación asertiva, el desarrollo de
competencias y la interdisciplinariedad.

7. CONCLUSIONES
• Liderazgo, motivación, capacidad de opinión.
• Pensamiento crítico, reflexivo y propositivo.
• Capacidad de expresión.
• Facilidad en la producción y comprensión de textos
orales y escritos.