ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE TUNJA GRANDE – LA FLORIDA.
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
Mejora lectoescritura con aprendizaje experiencial
1. APRENDIZAJE VIVENCIAL
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE LECTOESCRITURA
EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE TUNJA GRANDE –
LA FLORIDA.
2. ESCRIBE TEXTOS NARRATIVOS SOBRE
SITUACIONES REALES O IMAGINARIAS,
EN LOS QUE TIENE EN CUENTA EL
NARRADOR, LOS PERSONAJES Y LA
SECUENCIA DE LOS EVENTOS.
OBJETIVO
3. Se basa en una metodología participativa
que implica la vivencia de una experiencia
en la que el estudiante puede sentir o hacer
cosas que fortalecen sus aprendizajes.
METODOLOGIA
4. RECURSOS TIC A UTILIZAR
PROCESADOR DE TEXTO
VIDEOS INTERACTIVOS
GRAFICAS EN POWER POINT.
5. • Al participar en la Practica los estudiantes:
- Lee con adecuada entonación, comprendiendo diferentes tipos de
textos y relacionándolos entre si ( cuento, fabula, mito, leyenda, novela)
- Escribe textos narrativos con secuencia lógica de ideas y uso adecuado
de los signos de puntuación ( punto, coma, interrogación, admiración,
comillas).
- Elabora textos narrativos teniendo en cuenta la ortografía y la caligrafia
- Reconoce las características del cuento, la leyenda y la fabula.
- Produce mitos, fabulas, leyendas y novelas aplicando determinantes y
conectores
6. - Capacidad de expresión.
- Facilidad en la producción y
comprensión de textos orales y escritos.
- Capacidad para leer diferentes textos
narrativos con una adecuada entonación
y pronunciación.
CONCLUSIONES
7. - Capacidad de expresión.
- Facilidad en la producción y
comprensión de textos orales y escritos.
- Capacidad para leer diferentes textos
narrativos con una adecuada entonación
y pronunciación.
CONCLUSIONES