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APRENDIZAJE VIVENCIAL DEL
VALOR POSICIONAL DE LAS CIFRAS
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CONCLUSIONES
 Motivación, reflexion,comparacion y solución de
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Miriam Ibarra
María Dilia Pineda Escobar
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Desarrollo de las habilidades en cuanto al valor posicional, lectura y escritura de números hasta de tres cifras y las relaciones de orden en el grado primero de la Institución Educativa San Carlos del Municipio del Contadero.

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Aprendizaje vivencial del valor posicional de las cifras

  1. 1. APRENDIZAJE VIVENCIAL DEL VALOR POSICIONAL DE LAS CIFRAS DE UN NÚMERO Desarrollo de las habilidades en cuanto al valor posicional, lectura y escritura de números hasta de tres cifras y las relaciones de orden en el grado primero de la Institución Educativa San Carlos del Municipio del Contadero.
  2. 2. OBJETIVO Que el estudiante sea capaz de identificar el valor posicional de números hasta de tres cifras a través de elementos de su entorno y estrategias para innovación e investigación que contribuyan al desarrollo de los procesos matemáticos y valores básicos de convivencia.
  3. 3. METODOLOGIA  Se basa en la metodología vivencial de experiencias en el que el estudiante puede sentir o hacer cosas que fortalezcan sus aprendizajes. Fomentando el conocimiento de su entorno y la buena utilización de sus elementos. Además se promueve la integración y el trabajo en equipo.
  4. 4. RECURSOS A UTILIZAR - Elementos de su entorno para conteo como :  Semillas  Piedras  Canicas - Abaco manual para identificar unidades, decenas y centenas.
  5. 5. RECURSOS TIC A UTILIZAR
  6. 6. AL VIVENCIAR ESTAS PRACTICAS LOS ESTUDIANTES:  Reconocen características de objetos reales e identifican elementos de su entorno  Fortalecen el sentido de pertenecía por su medio ambiente  Describen situaciones mediante números de tres cifras y las relaciones entre ellos  Desarrollan la habilidad de cálculos numéricos rápidos componiendo y descomponiendo números y utilizan en la solución de situaciones reales  Adquiere experiencia del trabajo en equipo y su importancia en el desarrollo de diferentes actividades  Fomenta el respeto, colaboración y tolerancia
  7. 7. CONCLUSIONES  Motivación, reflexion,comparacion y solución de situaciones  Capacidad de razonamiento y modelación de situaciones  Facilidad de describir situaciones y relaciones entre números  Valora las operaciones básicas de adición y sustracción en la vida diaria  Reconoce la importancia de las matemáticas y su relación de las otras ciencias  Reconoce la importancia del trabajo en equipo.
  8. 8. Miriam Ibarra María Dilia Pineda Escobar Correo:Madipies11@gmail.com

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