SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 28
Lektúra sa píše 
sama
Prvá 
hodina 
Druhá 
hodina 
Tretia 
hodina
Jeden žiak – píše otázky 
pre herca. 
Jeden žiak – vedie 
rozhovor. 
Dvaja žiaci – 
fotografujú a nakrúcajú 
rozhovor. 
Jeden žiak – rozhovor 
pripraví pre TV.
Jedna žiačka – píše 
otázky pre scénografku 
a kostýmografku. 
Dve žiačky – vedú 
rozhovor. 
Dvaja žiaci – 
fotografujú, nakrúcajú 
a video zábery 
priprávajú pre 
vysielanie.
Žiaci sú v TVOK. 
Dvaja žiaci sa 
vyskúšajú ako 
kamermani. 
Jeden žiak sníma. 
Dve žiačky sa 
rozprávajú s 
kamermanom .
Jeden žiak píše otázky 
pre skladateľa a 
spisovateľku. 
Jedna žiačka vedie 
rozhovor. 
Dvaja žiaci snímajú 
rozhovor a jednu skladbu. 
Jeden žiak pripraví 
zábery pre vysielanie v 
TV.
Žiaci sú v Rádio TV Kovačica. 
Traja žiaci sa rozprávajú s 
novinármi. 
Jedna žiačka sa vyskúša ako 
moderátorka v TV. 
Dvaja žiaci sa zoznamujú s 
technikou v televízii. 
Dvaja žiaci nakrúcajú a 
fotografujú.
herec 
scénograf a 
kostýmograf 
kamerman 
novinár 
hudobný 
skladateľ a 
spisovateľ 
úlohy
Späť
Volám sa 
Lucka 
Ja som režisér 
a budete robiť 
podľa mojich 
pokynov 
Petra 
je 
lenivá 
Ja som Iva 
Som Jana, ktorá 
sa nechce učiť 
Jarka má 
charakter ako 
aj ja 
Anna sa 
mi páči 
Saňa je 
usilovn 
á 
Nakrúcali sme 
v parku 
Pripravil 
a som im 
kostýmy
Herec Žužić 
nám vysvetlil 
ako vzniká 
film. Dúfame, 
že sa aj nám 
podarí... 
Pozor : 
začínam 
e 
Prvýkrát hrám Výborne 
vo filme, 
podarí sa mi 
dobre 
odohrať? 
Text sme si 
vybrali, ale 
aj kostýmy 
sú dôležité
V multimediálnej 
učebni žiaci 
pozerajú a strihajú 
filmy 
Späť
Tretia hodina
• Dokumentárny film: 
• Lektúra sa píše sama – ako vzniká film?
Prítomní boli žiaci, 
riaditeľka školy, učitelia, 
predstaviteľka Obce 
Kovačica a herec 
Miroslav Žužić
V slovenskom 
jazyku 
V srbskom 
jazyku 
V maďarskom 
jazyku 
V rumunskom 
jazyku
Rodičia a 
žiaci 
vyhodnotili 
film
Spokojné učiteľky 
Darina a Anna 
s riaditeľkou školy Irenou 
Hlebec a pedagogičkou 
Milinou Lenhartovou
Pre žiakov, 
ktorí pozerali 
film 
Pre žiakov, 
ktorí 
účinkovali vo 
filme
1. hraný, 
2. pozrieť, čo urobili moji 
rovesníci, 
3.a veľmi dobre, 
3.b .dobre, 
4. 2, 
5. zaujímavé spracovanie 
učiva –dobre, 
praktické zručnosti – 
veľmi dobre, 
získanie nových 
poznatkov - dobre 
1. hraný, 
2. Niečo sa naučiť, 
3.a veľmi dobre, 
3.b . veľmi dobre, 
4. 1, 
5. zaujímavé 
spracovanie učiva – 
veľmi dobre, 
praktické zručnosti 
– veľmi dobre, 
získanie nových 
poznatkov – veľmi 
dobre 
návšteva televízie
Lektúra sa píše sama - autorky Anna Hrková a Darina Poliaková a žiaci - siedmáci

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Darina Poljak

Uticaj tehnologije na zdravlje 5 razred
Uticaj tehnologije na zdravlje 5 razredUticaj tehnologije na zdravlje 5 razred
Uticaj tehnologije na zdravlje 5 razredDarina Poljak
 
False friends falsche freunde (1)
False friends   falsche freunde (1)False friends   falsche freunde (1)
False friends falsche freunde (1)Darina Poljak
 
Plickers konferencja 395 zajedno ucimo bolje
Plickers konferencja 395 zajedno ucimo boljePlickers konferencja 395 zajedno ucimo bolje
Plickers konferencja 395 zajedno ucimo boljeDarina Poljak
 
Darina Poljak na seminaru Video lekcije OKC Bor
Darina Poljak na seminaru Video lekcije OKC BorDarina Poljak na seminaru Video lekcije OKC Bor
Darina Poljak na seminaru Video lekcije OKC BorDarina Poljak
 
Kako napraviti svoj gmail nalog
Kako napraviti svoj gmail nalogKako napraviti svoj gmail nalog
Kako napraviti svoj gmail nalogDarina Poljak
 
Tabele i tabele sa linijom
Tabele i tabele sa linijomTabele i tabele sa linijom
Tabele i tabele sa linijomDarina Poljak
 
Binárna číselná sústava - Бинарни бројни систем
Binárna číselná sústava - Бинарни бројни системBinárna číselná sústava - Бинарни бројни систем
Binárna číselná sústava - Бинарни бројни системDarina Poljak
 
Learning for Life through STEM – Primary school Kovacica, Serbia
Learning for Life through STEM – Primary school Kovacica, SerbiaLearning for Life through STEM – Primary school Kovacica, Serbia
Learning for Life through STEM – Primary school Kovacica, SerbiaDarina Poljak
 
Prezentacija o poreklu naših imena
Prezentacija o poreklu naših imena Prezentacija o poreklu naših imena
Prezentacija o poreklu naših imena Darina Poljak
 
Healthy lifestyle vs. modern lifestyle bacon the difference presentation
Healthy lifestyle vs. modern lifestyle   bacon the difference presentationHealthy lifestyle vs. modern lifestyle   bacon the difference presentation
Healthy lifestyle vs. modern lifestyle bacon the difference presentationDarina Poljak
 
7 novih svetskih čuda -Grupa 1 - rad sa OKC seminara Nastava u oblaku
 7 novih svetskih čuda  -Grupa 1 - rad sa OKC seminara Nastava u oblaku 7 novih svetskih čuda  -Grupa 1 - rad sa OKC seminara Nastava u oblaku
7 novih svetskih čuda -Grupa 1 - rad sa OKC seminara Nastava u oblakuDarina Poljak
 
Uvod u programiranje-sa zadacima
Uvod u programiranje-sa zadacimaUvod u programiranje-sa zadacima
Uvod u programiranje-sa zadacimaDarina Poljak
 
Uvod do programovania
Uvod do programovaniaUvod do programovania
Uvod do programovaniaDarina Poljak
 

Mehr von Darina Poljak (20)

Uticaj tehnologije na zdravlje 5 razred
Uticaj tehnologije na zdravlje 5 razredUticaj tehnologije na zdravlje 5 razred
Uticaj tehnologije na zdravlje 5 razred
 
False friends falsche freunde (1)
False friends   falsche freunde (1)False friends   falsche freunde (1)
False friends falsche freunde (1)
 
Plickers konferencja 395 zajedno ucimo bolje
Plickers konferencja 395 zajedno ucimo boljePlickers konferencja 395 zajedno ucimo bolje
Plickers konferencja 395 zajedno ucimo bolje
 
Darina Poljak na seminaru Video lekcije OKC Bor
Darina Poljak na seminaru Video lekcije OKC BorDarina Poljak na seminaru Video lekcije OKC Bor
Darina Poljak na seminaru Video lekcije OKC Bor
 
Vedecka konferencia
Vedecka konferenciaVedecka konferencia
Vedecka konferencia
 
Kako napraviti svoj gmail nalog
Kako napraviti svoj gmail nalogKako napraviti svoj gmail nalog
Kako napraviti svoj gmail nalog
 
Cultural heritage
Cultural heritageCultural heritage
Cultural heritage
 
Tabele i tabele sa linijom
Tabele i tabele sa linijomTabele i tabele sa linijom
Tabele i tabele sa linijom
 
Microbitovanje
MicrobitovanjeMicrobitovanje
Microbitovanje
 
Binárna číselná sústava - Бинарни бројни систем
Binárna číselná sústava - Бинарни бројни системBinárna číselná sústava - Бинарни бројни систем
Binárna číselná sústava - Бинарни бројни систем
 
Learning for Life through STEM – Primary school Kovacica, Serbia
Learning for Life through STEM – Primary school Kovacica, SerbiaLearning for Life through STEM – Primary school Kovacica, Serbia
Learning for Life through STEM – Primary school Kovacica, Serbia
 
Prezentacija o poreklu naših imena
Prezentacija o poreklu naših imena Prezentacija o poreklu naših imena
Prezentacija o poreklu naših imena
 
Prezentacija oblaci
Prezentacija oblaciPrezentacija oblaci
Prezentacija oblaci
 
Healthy lifestyle vs. modern lifestyle bacon the difference presentation
Healthy lifestyle vs. modern lifestyle   bacon the difference presentationHealthy lifestyle vs. modern lifestyle   bacon the difference presentation
Healthy lifestyle vs. modern lifestyle bacon the difference presentation
 
7 novih svetskih čuda -Grupa 1 - rad sa OKC seminara Nastava u oblaku
 7 novih svetskih čuda  -Grupa 1 - rad sa OKC seminara Nastava u oblaku 7 novih svetskih čuda  -Grupa 1 - rad sa OKC seminara Nastava u oblaku
7 novih svetskih čuda -Grupa 1 - rad sa OKC seminara Nastava u oblaku
 
Uvod u programiranje-sa zadacima
Uvod u programiranje-sa zadacimaUvod u programiranje-sa zadacima
Uvod u programiranje-sa zadacima
 
Bogovi egipta
Bogovi egiptaBogovi egipta
Bogovi egipta
 
Ares bog rata
Ares bog rataAres bog rata
Ares bog rata
 
Bogovi sa olimpa
Bogovi sa olimpaBogovi sa olimpa
Bogovi sa olimpa
 
Uvod do programovania
Uvod do programovaniaUvod do programovania
Uvod do programovania
 

Lektúra sa píše sama - autorky Anna Hrková a Darina Poliaková a žiaci - siedmáci

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Prvá hodina Druhá hodina Tretia hodina
  • 7.
  • 8. Jeden žiak – píše otázky pre herca. Jeden žiak – vedie rozhovor. Dvaja žiaci – fotografujú a nakrúcajú rozhovor. Jeden žiak – rozhovor pripraví pre TV.
  • 9. Jedna žiačka – píše otázky pre scénografku a kostýmografku. Dve žiačky – vedú rozhovor. Dvaja žiaci – fotografujú, nakrúcajú a video zábery priprávajú pre vysielanie.
  • 10. Žiaci sú v TVOK. Dvaja žiaci sa vyskúšajú ako kamermani. Jeden žiak sníma. Dve žiačky sa rozprávajú s kamermanom .
  • 11. Jeden žiak píše otázky pre skladateľa a spisovateľku. Jedna žiačka vedie rozhovor. Dvaja žiaci snímajú rozhovor a jednu skladbu. Jeden žiak pripraví zábery pre vysielanie v TV.
  • 12. Žiaci sú v Rádio TV Kovačica. Traja žiaci sa rozprávajú s novinármi. Jedna žiačka sa vyskúša ako moderátorka v TV. Dvaja žiaci sa zoznamujú s technikou v televízii. Dvaja žiaci nakrúcajú a fotografujú.
  • 13. herec scénograf a kostýmograf kamerman novinár hudobný skladateľ a spisovateľ úlohy
  • 15.
  • 16. Volám sa Lucka Ja som režisér a budete robiť podľa mojich pokynov Petra je lenivá Ja som Iva Som Jana, ktorá sa nechce učiť Jarka má charakter ako aj ja Anna sa mi páči Saňa je usilovn á Nakrúcali sme v parku Pripravil a som im kostýmy
  • 17. Herec Žužić nám vysvetlil ako vzniká film. Dúfame, že sa aj nám podarí... Pozor : začínam e Prvýkrát hrám Výborne vo filme, podarí sa mi dobre odohrať? Text sme si vybrali, ale aj kostýmy sú dôležité
  • 18. V multimediálnej učebni žiaci pozerajú a strihajú filmy Späť
  • 20. • Dokumentárny film: • Lektúra sa píše sama – ako vzniká film?
  • 21. Prítomní boli žiaci, riaditeľka školy, učitelia, predstaviteľka Obce Kovačica a herec Miroslav Žužić
  • 22. V slovenskom jazyku V srbskom jazyku V maďarskom jazyku V rumunskom jazyku
  • 23. Rodičia a žiaci vyhodnotili film
  • 24. Spokojné učiteľky Darina a Anna s riaditeľkou školy Irenou Hlebec a pedagogičkou Milinou Lenhartovou
  • 25.
  • 26. Pre žiakov, ktorí pozerali film Pre žiakov, ktorí účinkovali vo filme
  • 27. 1. hraný, 2. pozrieť, čo urobili moji rovesníci, 3.a veľmi dobre, 3.b .dobre, 4. 2, 5. zaujímavé spracovanie učiva –dobre, praktické zručnosti – veľmi dobre, získanie nových poznatkov - dobre 1. hraný, 2. Niečo sa naučiť, 3.a veľmi dobre, 3.b . veľmi dobre, 4. 1, 5. zaujímavé spracovanie učiva – veľmi dobre, praktické zručnosti – veľmi dobre, získanie nových poznatkov – veľmi dobre návšteva televízie

Hinweis der Redaktion

  1. Lektúra sa píše sama je názov poviedky Márie Kotvášovej Jonášovej, podľa ktorej je nakrútený krátky hraný film. Film urobili sami žiaci za pomoci učiteľky informatiky Darine Poliakovej a učiteľky slovenčiny Anne Hrkovej.
  2. Najprv si zopakovali všetko to, čo sa doteraz naučili o filme a potom začali robiť.
  3. Hodiny sú predovšetkým uskutočnené mimo školy: v televízii, v parku, doma u scénografke, v Pančeve u herca, v kabinetoch hudby a informatiky.
  4. Plán práce.
  5. Príprava pred odchodom na rozhovor.
  6. S hercom Miroslavom Žužićom sa žiaci rozprávali v Pančeve. Známy herec im rozprával o tom, ako vzniká film: od idey po premiéru, o svojej hereckej skúsenosti a o stretnutí s Grace Kellyovou, známou herečkou a kňažnou Monaca.
  7. So scénografkou a kostýmografkou Marínou Bírešovou sa žiaci rozprávali v jej dome v Kovačici. Ona im rozprávala o divadlách, pre ktoré robila scénu a kostýmy, o obľúbenej bábke a ukázala im získamé odmeny.
  8. S kamermanom Vladimírom Kuchárikom sa žiaci rozprávali v škole. On im vysvetlil, čo robí kamerman.
  9. So spisovateľkou Máriou Kotvášovou-Jonášovou sa žiaci rozprávali na jej pracovnom mieste, v učebni slovenčiny. Ona im porozprávala ako vznikla poviedka Lektúra sa píše sama. S hudobníkom Pavlom Tomášom sa žiaci rozprávali na jeho pracovnom mieste, v učebni hudobnej kultúry. On im zahral jeho obľúbenú melodiiu z kresleného filmu Ružový panter.
  10. Kovačické rádio a televíziu žiaci navštívili počas vysielania programu v štyroch rečiach.
  11. Herec – s hercom sa rozprávala Magdaléna Šišková, pomáhala jej Martina Svetlíková a a rozhovor nakrúcal Vladimír Kuchárik. Scénografka a kostýmografka – rozprávali sa Ivona Bírešová a Sabína Tomášová, nakrúcali Ivan Miháľ a Andrej Kotváš. Kamerman – rozprávali sa Dušana Babincová a Darina Čechová, nakrúcali Marek Fiľka a Durko Omasta. Spisovateľka – rozprávala sa Tatiana Poliaková a nahrával Marek Fiľka. Skladateľ – rozprávali sa Dušana Babincová a Darina Čechová, nakrúcali Andrej Kotváš, Andrej Urbánek a Marek Fiľka. Novinári – v RTV OK boli nasledovní žiaci: Tatiana Poliaková, Marína Juricová, Andrej Tomáš, Marek Fiľka, Andrej Kotváš, Durko Omasta, Gabriel Garaj, Miluška Svetlíková, Ivan Miháľ
  12. Návšteva rádia a televízie.
  13. Režisér Pavel Urbánek a kostýmografka Ivona Bírešová vyberajú hercov...
  14. Režisér Pavel Urbánek si po uskutočnenej audícii pre stvárnenie postáv vybral nasledovných hercov – žiakov: Andreu Babkovú ako Lucku, Dušanu Babincovú pre Ivu, Andreu Gagesovú pre Jarku, Darina Čechová bude hrať Janu, Martina Svetlíková Petru, Andrea Lukáčová Saňu a pre Annu Elenu Babkovú. Scénografka bola Sabína Tomášová a kostámografka Ivona Bírešová.
  15. Film sa nakrúcal v parku pred školou.
  16. Marek Fiľka a Jaroslav Čuvár zostrihujú film. Pomáhajú im učiteľky.
  17. Film sa môže pozrieť kliknutím pravým klikom a stlačením Open Hyperlink.
  18. Dokumentárny film o nakrúcaní hraného filmu Lektúra sa píše sama.
  19. Premiéra oboch filmov a tlačová konferencia. Na tlačovej konferencii boli prítomní novinári, ktorí písali správu o filmoch a vysielali ju v programe. Tlačovú konferenciu moderovali Tatiana Poliaková a Magdaléna Šišková.
  20. Televízia Obce Kovačica vo svojich správach vysiela správu o premiére filmu a o tlačovej konferencii po srbsky, po slovensky, po madarsky a po rumunsky.
  21. Film si pozreli aj rodičia žiakov, ktorí účinkovali vo filme. Pozitívne sa zmienili a napísali svoje poznámky. Poznámky rodičov: je to zaujímavé, žiaci by mali častejšie mať takéto hodiny, prekvapila nás aktivita našich detí, gratulujeme učiteľkám... Poznámky žiakov: páči sa nám práva v televízii, chcem sa stať herečkou, mám rát takéto zaujímavé hodiny, aj na budúci rok budeme na tento spôsob sa učiť...
  22. Aj učiteľky, ale aj riaditeľka bola nadšená s prácou žiakov našej školy.
  23. Rodičia súhlasili a podpísali, že ich deti môžu byť postavené na sociálnych sieťach.
  24. Anketa pre žiakov, ktorí iba pozerali film a neúčinkovali v jeho tvorení. Anketa pre aktívnych účastníkov filmu.
  25. Vyhodnotenie ankiet.
  26. Záver.