1. CONVERGENCE CULTURE: LA
CULTURA DE LA CONVERGENCIA
DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACION (EN PAPEL)
HENRY JENKINS , PAIDOS IBERICA,
2008
Temas en Antropología Visual 2 MAV - PUCP
Prof. Raúl Castro 2015-2
Trabajo de: Cristina SaavedraEchenique
2. Capítulo 6
¿Por qué sabe escribir
Heather?
La alfabetización mediática
y las Guerras de Harry Potter
3. “Flujo de contenido a través de
múltiples plataformas mediáticas, la
cooperación entre múltiples industrias
mediáticas y el comportamiento migratorio
de las audiencias, dispuestas a ir casi a
cualquier parte en busca del tipo deseado de
experiencias de entretenimiento.
Logra describir los cambios tecnológicos,
industriales, culturales y sociales en función
de quienes hablen y de aquello a lo que
crean estar refiriéndose”.
(Jenkins 2008:14)
CONVERGENCIA:
4. CONVERGENCIA
MEDIÁTICA
“Se cuentan todas las historias
importantes, se venden todas las
marcas y se atrae a todos los
consumidores a través de múltiples
plataformas”.
(Jenkins 2008:14)
6. Audiencia
(público)
Internet (medios)
Consumidor
“Capital emocional”
“Marcas de amor”
PRODUCTORES Y ANUNCIANTES
Contenido mediático
Resolución colectiva de problemas
Deliberación pública
Creatividad popular
PODER
Participar a su manera
cuando, cómo y donde
deseen
Valor y amenaza
participación
Consumidor/ejecutor/constructor
PROSUMIDOR
7. Convergencia
corporativa
Convergencia
popular
cambios tensiones
“Guerras de Potter”
Luchas por la alfabetización
(impresa y medios)
Fanático
Fanfiction
Niños
jóvenes
Profesores
Bibliotecarios
Editores
Grupos de
derechos y
libertades
civiles
Derecha
religiosa
Warner Bros.
censura
Derechos
de
propiedad
Convergencia mediáticaCultura participativa Inteligencia colectiva
genera
Conflictos
8.
9. Heather Lawver
A los 13 años creó The Daily Prophet (http://dprophet.com), “un
periódico escolar” en internet para el Hogwarts de ficción. Para el 2006
contó con un equipo de redacción de 102 niños en todo el mundo. Ella
era la editora en jefe.
Permitiendo a los niños de todaslas
razas, etnias y naciones formar parte de
una comunidaden la que se aceptaban
las diferencias individuales y donde se
celebraba el aprendizajea pariir de la
creación de una mundo imaginario de
Hogwarts, logrando experimentar la
conexiónde una comunidad real.
11. REESCRIBIENDO LA ESCUELA
ESTÁTICA
RÍGIDA
AUTORITARIA
CLÁSICA
SITIOS WEB - FANFICTION
fuera de la escuela
al margen del control de adultos
Niños enseñan a otros niños
afinidad
oportunidades de aprendizaje
escritura
edades
raza
género
nivel educativo
Cultura de la convergencia
12. ¿cómo se maneja la autoría o
derechos de autor en un
formato mediático?
EL mayor archivo de Harry Potter, www.fictionalley.org alberga
más de 30,000 historias y capítulos de libros
The Sugar Quill maneja un sistema beta de revisión de historias,
hay “lectores beta” encargados de revisar, orientar y motivar a
los nuevos escritores.
Plantean estructuras
Y recomiendan temática no muy incursionada para nuevos
relatos
Administrado por Zsenya de 33 años
Comenzó a leer fanfiction de los Xfiles a los 10 años, escribió
sus primeras historias sobre Harry Potter a los 12 y publicó su
primera novela en la red a los 14, convirtiéndose luego en
mentora de escritores amateurs emergentes, todos pensaban
que estaba en la universidad.
The Sugar Quill – sitio web fanfiction
15. J.K. Rowling y su editorial Scholastic
APOYO
“el enorme interés que sus fans tienen
en la serie y el hecho de que ello les
haya llevado a probar a escribir”
(Rowling 2003)
Warner Bros. Compró derechos en 2001
Los relatos entraron en un segundo
régimen de propiedad intelectual,
no tan positivo.
Nombre de dominios de sitios web
Autoridad legal de controlar sitios web
evaluación
CONFLICTO
16. Heather Lawver, la editora de The Daily Prophet, creó la
organización Defensa Contra Las Artes Oscuras, sede en
Estados Unidos
Claire Field de 15 años en el Reino Unido, rostro
visible en la batalla contra Warner Bros.
Ella y sus padres contrataron a un abogado al
recibir una carta de cese y desistimiento por su
sitio www.harrypotterguide.co.uk, y en el
proceso llevaron su lucha a los medios británicos
Warner había amenzado con
acciones legales a varios sitios web
17. LLAMADO A LAS ARMAS
“Existen fuerzas oscuras, más oscuras aún que El-que-
no-debe-ser-nombrado, porque estas fuerzas oscuras
osan arrebatar algo tan básico, tan humano, que
están cerca del asesinato. Están arrebatando nuestra
libertad de expresión, nuestra libertad de expresar
pensamientos, sentimientos e ideas, y están
arrebatando la diversión de un libro mágico”
(Jenkins 2008:191)
piratería pirata
18. Diane Nelson, vicepresidenta senior de Warner Bros.
Family Entertainment, reconoció públicamente que la
respuesta legal del estudio había sido “ingenua” y “un
caso de falta de comunicación”
“Al principio no sabíamos lo que nos
traíamos entre manos al tratar con Harry
Potter. Hicimos lo que hacíamos
normalmente en defensa de nuestra
propiedad intelectual. Paramos tan
pronto como nos percatamos de que
estábamos causando consternación a los
niños o a sus padres”.
A raíz del conflicto, el estudio desarrolló
una política de mayor cooperación para
implicarse con los fans de Harry Potter”
(Jenkins 2008:191)
19. Abismo entre fanáticos y estudio sobre lo que constituye una
participación adecuada de los fans y el sentido de “posesión”
moral de éstos sobre la propiedad.
propiedades = “marcas de amor”
Fans = “consumidores inspiradores”
Estudio
Para ganarse a los fans significa reducir los controles
tradicionales sobre la propiedad permitir expresión creativa
popular
Pinterest
20.
21. En Lawrence, Kansas - los padres obligaron a la Biblioteca
a cancelar su programación para el actividades alrededor del
libro:
“clase de Hogwarts”
“jóvenes aspirantes a brujas y magos”
En Nuevo México, La Iglesia de la Comunidad de Cristo
quemó treinta libros de Harry Potter
Obra satánica y un manual de instrucciones para las artes
oscuras.
Les preocupaba no solo los libros sino su intertextualidad
(Jenkins 2008:197)
22. Prácticas ocultas reales
Personajes de la historia
de la alquimia y
brujería
Rayo de Harry como la
“señal de la
bestia”
Voldemort al
“Innombrable
”, un brujo
anticristiano,
ambos predichos en el
apocalipsis.
Fundamentalistas Público a favor
Dana y Nancy Zennie a favor
de publicación de
los libros en su
colegio
Estimulala lectura y la
escritura y el aprendizaje
infantil.
Crean una
organización
Mugglescon
HarryPottera la que
se añadieron libreros, editores,
bibliotecarios, profesores,
escritores, defensores de
derechos civiles y
consumidores.
profesora y madre de Michigan
23. el movimientodel
discernimientoenseña a
los niños y padres cristianos a leer con
espíritu crítico esos libros, a atribuirles
nuevos significados y a utilizarlos como
puertas de entrada a perspectivas
espirituales alternativas.
Formas de aprovechar su poder
Capacidad de los consumidores para
apropiarse y transformar los contenidos
mediáticos.
26. WhenI was 17, oneof my Daily Prophetkids – “WillowPotter”– droveto DC withherfather
to meetme. I always lovedmeetingthemin personafterso manyyearsof friendshiponline.
27. CULTURA DE LA
CONVERGENCIA
“Donde chocan los viejos y los
nuevos medios, donde los medios
populares se entrecruzan con los
corporativos, donde el poder del
productor y el consumidor
mediáticos interaccionan de maneras
impredecibles” .
(Jenkins 2008:14)
