Presentacion maestria uta

3. LAS ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN 1

4. LOS PROCESOS DE ACREDITACIÓN AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN EXTERNA ACREDITACIÓN 1 2 3

5. LA AUTOEVALUACION Gráfico 2 Capacitación para el diseño Organización Diseño Socialización del diseño Recopilación de información Capacitación para el Desarrollo Aplicación de técnicas e instrumentos Análisis y Valoración Borrador del Informe Socialización del borrador del informe Informe Final Planificación Institucional Acciones Evaluación Externa Acreditación I SUFASE: PLANIFICACACIÓN II SUBFASE: DESARROLLO III SUBFASE: PLAN DE MEJORAS II FASE: E. EXTERNA

6. EL PROCESO DE EVALUACIÓN EXTERNA (SUBFASES) PROGRAMACIÓN, ORGANIZACIÓN (Solicitud, Comité ) ESTUDIO Y ANÁLISIS DE DOCUMENTOS SOBRE LA INSTITUCIÓN VISITA EN TERRENO INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA

7. PROCESO DE ACREDITACIÓN Informe de Evaluación Externa Informe Comité Técnico Resolución CONEA Consulta Universidades

11. COMITÉ DE EVALUACIÓN EXTERNA 2

19. EL TRABAJO EN EQUIPO DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN EXTERNA Los integrantes del Comité tienen distinta formación y experiencia, por lo tanto pueden tener distintos puntos de vista, lo cual enriquece el análisis de los procesos institucionales; deben procurar juicios y recomendaciones consensuadas, para asegurar la validez del informe que elaboren. Las diferencias que surgieran entre los integrantes del Comité deben discutirse internamente, en sus reuniones de trabajo; y no deben manifestarse ante los miembros de la institución en estudio, porque ello puede generar confusiones y resta validez al informe presentado. Así mismo, debe observarse irrestrictamente la confidencialidad de la información obtenida.

25. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN BÁSICA 3

33. Los evaluadores externos deben analizar y establecer si el INFORME de autoevaluación deja claramente determinados: a) Si el accionar de la institución guarda correspondencia con la visión, misión, propósitos y objetivos institucionales; b) Si el informe brinda información suficiente sobre la aplicación de las características y estándares de calidad del CONEA; c) Si es suficientemente analítico y crítico; d) Si se han identificado y fundamentado debidamente logros y carencias, fortalezas y debilidades de la institución; y e) Si se ha formulado un plan de mejoramiento.

37. ANÁLISIS DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN FORMULARIO 3.1: ASPECTOS FORMALES GENERALES DE LA INSTIUCIÓN ASPECTOS S Í EN PARTE NO OBSERVACIONES PRELIMINARES PREGUNTAS PARA LA VISITA INFORMACI Ó N ADICIONAL REQUERIDA (ESPECIFICAR SI SE NECESITA ANTES O DURANTE LA VISITA) 1.El informe de autoevaluaci ó n denota la participaci ó n de actores internos y externos involucrados 2.El informe de autoevaluaci ó n determina la correspondencia del accionar institucional con su misi ó n, prop ó sitos y objetivos 3 El informe cubre todas las caracter í sticas y est á ndares del CONEA 4. El informe es anal í tico y cr í tico 5. El informe identifica fundamentadamente fortalezas y debilidades 6. El informe incorpora un plan de mejoramiento Aspecto cr í tico: Observaciones:

38. FORMULARIO 3.2: LA ACCIÓN INSTITUCIONAL RESPECTO DE LA VISIÓN, MISIÓN Y PLAN ASPECTOS S í En parte No Falta informaci ó n Observa-ciones prelimi-nares Preguntas para la visita Informaci ó n adicional requerida (especificar si se necesita antes o durante la visita) 1. Existen en ejecuci ó n planes y programas en los cuales se identifica con claridad la misi ó n de la universidad 2. La instituci ó n ha formulado y cumplido sus objetivos y metas en los distintos á mbitos del accionar universitario, en correspondencia con su visi ó n y misi ó n 3. La planificaci ó n est á articulada al presupuesto de la instituci ó n 4. Los actores internos y externos participan en los procesos de planifi-caci ó n institucional 5. En la instituci ó n existen estrategias para evaluar el nivel de cumplimiento de lo planificado 6. El resultado de las evaluaciones se utilizan en el mejoramiento de los programas y proyectos Observaciones:

39. FORMULARIO3.3: CUMPLIMIENTO DE LAS CARÁCTERÍSTICAS Y ESTÁNDARES* ÁMBITO: CARACTERÍSTICA: ESTÁNDAR: (*) Este formulario se utilizará para aquellos estándares sobre los cuales el evaluador necesite ampliar la información. PREGUNTAS PARA VERIFICAR EST Á NDAR: INFORMA-CI Ó N COMPLETA INFOR-MACI Ó N PARCIAL NO HAY INFORMA-CI Ó N OBSERVACIONES PRELIMINARES SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL EST Á NDAR PREGUNTAS PARA LA VISITA INFORMACI Ó N ADICIONAL REQUERIDA (ESPECIFICAR SI SE NECESITA ANTES O DURANTE LA VISITA) S Í NO EN PARTE 1 2 3 4 5 Aspecto cr í tico