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ESTUDIOS SOCIALES
                      De acuerdo al nuevo currículo de la Educación General Básica
                                                                                     4




                          TEXTO PARA
                          ESTUDIANTES
  DISTRIBUCIÓN GRATUITA PROHIBIDA LA VENTA




SUHVHQWDFLyQLQGG                                                                         30
PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA          El Texto para el estudiante, el Cuaderno de trabajo
                                                                                                   Rafael Correa Delgado        para el estudiante y la Guía para el docente de
                                                                                                                                Estudios Sociales para cuarto año de Educación General
                                                                                                 MINISTRA DE EDUCACIÓN          Básica es una obra colectiva creada y diseñada por el
                                                                                                    Gloria Vidal Illingworth    Departamento de Ediciones Educativas de Santillana S. A.,
                                                                                                                                bajo la Dirección Editorial de Ana Lucía de Escobar.
                                                                                      Subsecretaria General de Educación
                                                                                                     Cecilia Freire Valencia    Equipo editorial
                                                                                       Subsecretario de Calidad Educativa       Creación texto y cuaderno de trabajo
                                                                                                  Pablo Cevallos Estarellas     Maricruz Ponce, Mónica Carrillo, Juan Pablo Pólit,
                                                                                                                                Ma. Soledad Jarrín, Ma. Augusta Vásquez, Erasmo Alejandro,
                                                                                                                                Eliana Bohórquez, Ghen Villafuerte y Equipo editorial Santillana

                                                                                                                                Creación guía del docente
                                                                                                                                Gladys Herrera, Mónica Carrillo, Rocío Montenegro,
                                                                                                                                Magdalena Nemalceff y Equipo editorial Santillana

                                                                                                                                Edición texto y cuaderno de trabajo
                                                                                                                                Andrés Pazmiño

                                                                                                                                Edición guía del docente
                                                                                                                                Kathya Reyes

                                                                                                                                Colaboración
                                                                                                                                Melissa Santa María y Tania Orellana

                                                                                                                                Corrección de estilo
                                                                                                                                Nadya Durango, Alejo Romano, Silvia Andrademarín,
                                                                                                                                Luis Felipe Sánchez, Alejandro Gordillo, Pedro Calvopina,
                                                                                                                                Diego Pazmiño y La Caracola

                                                                                                                                Diagramación
                                                                                                                                Nancy Novillo, José Manuel Lozano, Santiago Calero,
                                                                                                                                La Caracola, Gabriela Dávila, Alejandro Marchán y Jorge Miño

                                                                                                                                Ilustración
                                                                                                                                Gabriel Karolys, Paola Karolys, Tito Martínez y Diego Jácome

                                                                                                                                Fotografía
                                                                                                                                Archivo Santillana

                                                                                                                                Concepto general
                                                                                                                                Verónica Tamayo

                                                                                                                                Equipo técnico
                                                                                                                                Administradora de operaciones
                                                                                                                                Adelaida Aráuz

                                                                                                                                Coordinadora gráfica
                                                                                                                                Verónica Tamayo

                                                                                                                                Jefe de corrección de estilo
                                                                                                                                Mauricio Montenegro

                                                                                     Ministerio de Educación del Ecuador        Jefe de arte
                                                                                                Primera edición julio 2010      Gabriel Karolys
                                                                                                          Quito - Ecuador
     DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




                                                                                                                                Coordinador de sistemas
                                                                                                                                Jorge Camacho
                                                                             ISBN Texto de la escuela: 978-9978-29-922-7
                                                                           ISBN Cuaderno de trabajo: 978-9978-29-923-4          Digitalizadora de imágenes
                                                                               ISBN Guía del docente: 978-9978-29-924-1         Diana Novillo
                                                                                           Impreso en: Grupo Gráfico Abad       Documentalista
                                                                                                                                Cecilia Flores
                                                    La reproducción parcial o total de esta publicación, en cualquier forma     Asistente gráfica y producción fotográfica
                                                   que sea, por cualquier medio mecánico o electrónico, no autorizada por
                                                                                                                                Viviana Jaramillo
                                                  los editores, viola los derechos reservados. Cualquier utilización debe ser
                                                                                                    previamente solicitada.
                                                                                                                                REALIZADO EN ECUADOR
                                                                        DISTRIBUCIÓN GRATUITA                                   © 2010,




SUHVHQWDFLyQLQGG                                                                                                                                                                                   30
Vamos a compartir el conocimiento, los colores, las palabras.
                      El Ecuador ha sido, según el poeta Jorge Enrique Adoum
                      «un país irreal limitado por sí mismo, partido por una línea
                      imaginaria», y es tarea de todos convertirlo en un país real
                      que no tenga límites.
                      Con este horizonte, el Ministerio de Educación realizó la
                      Actualización y Fortalecimiento del Currículo de la Educación
                      General Básica que busca que las generaciones venideras
                      aprendan de mejor manera a relacionarse con los demás seres
                      humanos y con su entorno y sobre todo, a soñar con la patria
                      que vive dentro de nuestros sueños y de nuestros corazones.
                      Los niños y niñas de primero a tercer año van a recibir
                      el libro de texto en el que podrán realizar diversas actividades
                      que permitirán desarrollar sus habilidades. A partir de cuarto
                      año, además del texto, recibirán un cuaderno de trabajo
                      en el que van a dibujar el mundo como quieren que sea.
                      Estos libros tienen un acompañante para los docentes.
                      Es una guía didáctica que presenta alternativas
                      y herramientas didácticas que enriquecen el proceso
                      de enseñanza-aprendizaje.
                      El Ecuador debe convertirse en un país que mire de pie
                      hacia el futuro y eso solo será posible si la educación
                      nos permite ser mejores ciudadanos. Es una inmensa tarea
                      en la que todos debemos estar comprometidos, para que
                      el «Buen Vivir» sea una práctica cotidiana.
                                                                                             DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




                                          Ministerio de Educación
                                                    2010




SUHVHQWDFLyQLQGG                                                                         30
3UHVHQWDFLyQ




                                                                                                                      Es el universo, y una
                                                                                                                     de esas galaxias es la
                                                                                                                     nuestra: la Vía Láctea.
                                                          ¡Alístat para a a con
                                                          ¡Alístate pa viajar co
                                                          ¡Alístate para viajar con
                                                              stat
                                                     nosotros en este mundo fantástico
                                                     nosotros en este mundo fantástico
                                                     nosotros
                                                        otr         ste mundo antást c
                                                                          un    antást
                                                                                   á
                                                             de la matemática!
                                                                 la mate ática
                                                                    matemática!
                                                                        temá ca
                                                                             ca!
                                                    ¿Qué es todo esto?




                                                                                    En ella está
                                                                                      nuestro
                                                                                    planeta: la
                                                                                      Tierra.




                                                       La Tierra es nuestra casa.




                                                                                                   ¿Cuál aventura?
                                                                                                                                  Es decir, nuestro
                                                                                                                                  planeta, nuestro
                                                                            ¿Cómo podemos                                            continente,
                                                                               cuidarla?                                            nuestro país.

                                                                                                                        La aventura
                                                                                                                        de conocer
                                                                                                                          nuestro
     DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




                                                                                                                         entorno.



                                                          Eso es lo que vamos
                                                           a aprender en esta
                                                               aventura.




SUHVHQWDFLyQLQGG                                                                                                                                      30
¢4Xp VDEHPRV
                                            GHO WHPD                             ,GHDV FODYH               Vamos a la página
                                                                                                            5 del cuaderno
                                  Preguntas de reflexión sobre                                               de trabajo.
                                                                       Resumen de las principales
                                  conocimeintos previos de los         ideas trabajadas en el módulo.
                                  y las estudiantes.                                                      Páginas de ejercicios sobre el
                                                                                                          módulo, en el cuaderno de trabajo.


                                           7DOOHU GH SDUWLFLSDFLyQ                'DWRV FXULRVRV                     1DYHJXHPRV

                                                                                                          Sirve como material de apoyo
                                 Reflexión final a base de lo            Curiosidades y datos
                                                                                                          para reafirmar la enseñanza
                                 aprendido, que busca fomentar         impactantes, que desarrollen
                                                                                                          y el aprendizaje, mediante
                                 el sentido de pertenencia desde       el interés de las alumnas y
                                                                                                          el enlace a páginas web
                                 la participación democrática y la     alumnos.
                                                                                                          especializadas.
                                 aplicación del buen vivir en el día
                                 a día de las y los estudiantes, así
                                                                                  *ORVDULR
                                 como desarrollar criterios, valores
                                 y pensamiento crítico sobre los                                                     RQHFWpPRQRV
                                                                       Amplían el vocabulario de las
                                 distintos temas.                      y los estudiantes, explicando      Son actividades de otras
                                                                       términos técnicos, conceptos y     especialidades que refuerzan el
                                                                       palabras nuevas.                   contenido del módulo.
                                         %XHQ YLYLU
                                                 Formación ciudadana y para la               Protección del medio ambiente.
                                                 democracia.
                                           El o los íconos representan los conceptos que serán desarrollados de forma transversal
                                           en todo el módulo.

                         ¿Vamos a
                      estudiar nuestro
                       país también?                                    Sí, sus características,
                                                                       sus riquezas, incluso sus
                                                                              provincias.
                                                                                                                                                   DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




                                                                                                            Pero, sobre todo, vamos a aprender
                         Este libro nos permitirá                                                             cómo podemos ser verdaderos
                        conocer nuestra realidad y                                                             ciudadanos y ciudadanas del
                        cómo aportar a cuidarla y                                                                  Ecuador y del mundo.
                                mejorarla.




SUHVHQWDFLyQLQGG                                                                                                                               30
ÌQGLFH

                                                             (O PXQGR HQ HO TXH YLYLPRV                                          6R FLXGDGDQD R FLXGDGDQR                       
                                                             Nuestro universo                                 8                   Las normas que nos protegen                     60

                                                             Un universo lleno de cuerpos celestes            10                  Somos sujetos de derechos                       62

                                                             El Sistema Solar                                 12                  ¿Qué significa ser ciudadana o ciudadano?       64
                                                  %ORTXH 




                                                                                                                                  ¿Desde cuándo somos ciudadanas




                                                                                                                       %ORTXH 
                                                             Todos alrededor del Sol                          14                                                                  66
                                                                                                                                  o ciudadanos?
                                                             Nuestra casa                                     16
                                                                                                                                  Participar es nuestro derecho                   68
                                                             La Tierra se mueve                               18
                                                                                                                                  Nuestra dignidad construye la convivencia       70
                                                             La blanca amiga de la Tierra                     20
                                                                                                                                  Vigilemos que nuestros derechos se cumplan      72
                                                             Imaginando líneas                                22
                                                                                                                                  Instituciones que protegen nuestros derechos    74
                                                             Resumen, resolución de problemas
                                                                                                              24                  Resumen, resolución de problemas
                                                             y autoevaluación                                                                                                     76
                                                                                                                                  y autoevaluación

                                                             /D WLHUUD HFXDWRULDQD                            
                                                                                                                                  0L SURYLQFLD                                    
                                                             ¿En dónde estamos?                               26
                                                                                                                                  ¿Cómo se formó Ecuador?                         78
                                                             La magia de los mapas                            28
                                                                                                                                  Divisiones territoriales dentro de un país      80
                                                             Relieve ecuatoriano                              30
                                                                                                                                  ¿Cómo se forma una provincia?                   82
                                                  %ORTXH 




                                                             Recursos hidrográficos del Ecuador               32
                                                                                                                       %ORTXH 




                                                                                                                                  Nuevas formas de reunirse                       84
                                                             Climas de las regiones naturales del Ecuador     34
                                                                                                                                  La riqueza natural de las provincias            86
                                                             Ecosistemas del Ecuador                          36
                                                                                                                                  Patrimonio cultural                             88
                                                             Biodiversidad y patrimonio natural ecuatoriano   38
                                                                                                                                  Actividades de las personas en las provincias   90
                                                             Cuidemos nuestra tierra                          40
                                                                                                                                  Símbolos provinciales                           92
                                                             Resumen, resolución de problemas
                                                                                                              42                  Resumen, resolución de problemas
                                                             y autoevaluación                                                                                                     94
                                                                                                                                  y autoevaluación

                                                             /D JHQWH HFXDWRULDQD                             
                                                                                                                                  2UJDQL]DFLyQ GH OD SURYLQFLD                    
                                                             ¿Cuántos ecuatorianos y ecuatorianas somos?      44
                                                                                                                                  Las parroquias, los cantones y las provincias   96
                                                             ¿Cómo estamos distribuidos en Ecuador?           46
                                                                                                                                  ¿Quién gobierna nuestra provincia?              98
                                                             Somos diferentes                                 48
                                                                                                                       %ORTXH 
                                                  %ORTXH 




                                                                                                                                  Mandatarios de la provincia                     100
                                                             Grupos étnicos de nuestro país                   50
                                                                                                                                  Decidiendo lo mejor para todas y todos          102
     DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




                                                             Hay gente vulnerable en Ecuador                  52
                                                                                                                                  ¿Cómo podemos colaborar?                        104
                                                             ¿Cuándo nos quedamos en un lugar?                54                  Valoremos y cuidemos los servicios
                                                                                                                                                                                  106
                                                                                                                                  y bienes públicos
                                                             En el campo y la ciudad                          56
                                                                                                                                  Resumen, resolución de problemas
                                                             Resumen, resolución de problemas                                                                                     108
                                                                                                              58                  y autoevaluación
                                                             y autoevaluación
                                                                                                                                  7HFQLWHFD                                       

                                                                                                Buen vivir o sumak kawsay, identidad local y nacional,
                                                      (MH GHO DSUHQGL]DMH                       unidad en la diversidad, ciudadanía responsable




SUHVHQWDFLyQLQGG                                                                                                                                                                        30
%ORTXH 
                                 (O PXQGR HQ HO TXH YLYLPRV
                                2EMHWLYR HGXFDWLYR Identificar el planeta Tierra dentro de su contexto, a través del estudio del
                                Sistema Solar en su conjunto, para localizarlo y adquirir una dimensión y ubicación espacial
                                adecuada en las representaciones del planeta.



             A pesar de los años, la humanidad
             aún desconoce muchos elementos
             que rodean la Tierra; sin embargo, el
             universo es uno de los temas que más ha
             despertado la curiosidad del ser humano.
             Una y otra vez, los hombres se han
             preguntado: ¿Qué hay en el cielo? ¿Qué
             tamaño tiene el universo? ¿El ser humano
             es la única criatura viva en el universo?
             Ahora tenemos la oportunidad de ser
             científicos que estudian el universo.
             Miremos el cielo por la noche,
             reflexionemos sobre las tres preguntas
             que leímos y compartamos las ideas                              Sistema Solar.
             entre compañeros.
                                                                               ¢4Xp YDPRV D DSUHQGHU

                                                                             Ȼ Nuestro universo
                                                                             Ȼ Un universo lleno de cuerpos celestes
                                                                             Ȼ El Sistema Solar
                                                                             Ȼ Todos alrededor del Sol
                                                                             Ȼ Nuestra casa
                                                                             Ȼ La Tierra se mueve
                                                                             Ȼ La blanca amiga de la Tierra
                                                             La Tierra.      Ȼ Imaginando líneas
             %XHQ YLYLU
                         Ȼ Formación ciudadana, para                                    Ȼ Protección del medio ambiente,
                           reconocernos como parte de un                                  para comprender que el universo,
                                                                                                                                              DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




                           universo compartido con el resto                               el Sistema Solar y el planeta Tierra
                           de seres que habitan la Tierra.                                son espacios que compartimos con
                                                                                          otros seres vivos y que debemos
                         Ȼ El reconocimiento a la diversidad de                           cuidarlos y respetarlos.
                           manifestaciones étnico-culturales en
                           las esferas local, regional, nacional                        Ȼ El desarrollo biológico y psicológico
                           y planetaria, desde una visión de                              acorde con las edades y el entorno
                           respeto y valoración.                                          socio-ecológico, los hábitos
                                                                                          alimenticios y de higiene, el empleo
                                                                                          productivo del tiempo libre.
                                                                                                                              siete   




,1176832BLQGG                                                                                                                       30
1XHVWUR XQLYHUVR

                                                 'HVWUH]D Reconocer que el lugar donde habitas forma parte de un gran espacio llamado universo, desde la observación
                                                           e interpretación de imágenes.



                                                             ¢4Xp VDEHPRV                 Teorías de la
                                                             GHO WHPD                    creación
                                                 Ȼ ¿Cómo se formó el universo?            En un inicio, los seres
                                                 Ȼ ¿Siempre existió el universo           humanos miraban
                                                   o empezó a existir en un               directamente al cielo
                                                   momento determinado?                   y aprendían de lo que
                                                 Ȼ Comentemos nuestras                    veían constantemente
                                                   respuestas con los                     en él. Con el pasar
                                                   compañeros y compañeras.
                                                                                          del tiempo, crearon
                                                                                          instrumentos, cada vez
                                                                                          más precisos, con los
                                                                                          que los astrónomos han
                                                                                          estudiado al universo y                                           El universo.
                                                                                          todo lo que en él existe.
                                                                                          En el siglo I, la teoría
                                                                                          que fue ampliamente                           Yo, Nicolás Copérnico,
                                                                                          aceptada durante varios                   afirmé que el Sol es el centro
                                                                                          siglos se la denominó                        del universo, esta teoría
                                                                                                                                       se conoce como sistema
                                                                                          sistema geocéntrico y                      heliocéntrico; y, con otros
                                                                                          fue formulada por el                        estudios realizados junto
                                                                                          astrónomo Tolomeo.                          a Johannes Kepler e Isaac
                                                 Sistema geocéntrico.
                                                                                                                                     Newton, se comprobó que
                                                                                                Yo, Claudio Tolomeo,                el Sol es el centro de nuestro
                                                                                           astrónomo, afirmé que la Tierra                    Sistema Solar.
                                                                                           es el centro del universo y que
                                                                                           todos los planetas, la Luna y el
                                                                                               Sol giran a su alrededor.
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                                                 Órbitas circulares,
                                                 modelo de Copérnico.
                                                 Sistema heliocéntrico.
                                                                                                                                 ¿Quién tuvo la razón? ¿Por qué?


                                                     ocho




,1176832BLQGG                                                                                                                                                        30
%XHQ YLYLU




                                                                                                                                                                                %ORTXH 
                                                                                                                                                                                0yGXOR 
                                             Actualmente, la ciencia
                                             afirma que el universo se                                               RQHFWpPRQRV
                                             creó aproximadamente
                                                                                                         /HQJXD  /LWHUDWXUD
                                             hace 15 000 millones de
                                             años, con una explosión                                     Inventemos una conversación
                                                                                                         entre Tolomeo y Copérnico, en
                                             en la que se liberó
                                                                                                         la que cada uno explique su
                                             una gran cantidad de                                        respectiva teoría.
                                             energía acumulada. La
                                                                                                           El primer ser vivo en salir
                                             temperatura que existió
                                                                                                           al espacio fue una perrita
                                             en ese momento fue                                           de nombre Laika, en el año
                                             muy alta y cuando                                            1957. Fue puesta en órbita
             Big Bang.
                                             aquel ambiente                                                   por científicos rusos.
                                             empezó a enfriarse, se
             formaron las galaxias, las estrellas, los planetas y el
             resto de cuerpos celestes. A esta teoría se la conoce
             como Big Bang o Gran Explosión.


                         7DOOHU GH SDUWLFLSDFLyQ                                                                    *ORVDULR

                                                                                                         geocéntrico,ca. En
                                                                      Ecuador cuenta con su primer       astronomía, teoría que se
                                                                      cosmonauta: Ronnie Nader           refiere a la Tierra como el
                                                                      Bello. Él soñó desde niño con      centro de todo lo que rodea.
                                                                      llegar algún día a las estrellas
                                                                      y, después de varios años de       heliocéntrico,ca. Teoría según
                                                                      preparación, dentro y fuera        la cual el Sol es el centro de
                                                                      del país, lo logró. Regresó al     lo que le rodea.
                                                                      Ecuador con la idea de formar      cuerpo celeste. Todos los
                                                                      una escuela para gente que         cuerpos extensos que forman
                                                                      quisiera ir al espacio.            parte del universo.
                                                                      Si todas las personas tenemos      cosmonauta. Persona
                                                                      derecho a gozar de los             entrenada para realizar viajes
                                                                      beneficios y aplicaciones
                                                http://exa.ec/fotos




                                                                                                         al cosmos.
                                                                      del progreso científico,
                                                                      pensemos en cómo deberían
                                                                      ser las personas que quieren
                                                                      ingresar a esa escuela y lo
                                Ronnie Nader.                         primero que deberían conocer
                                                                                                                                                  DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




                                                                      para ser parte del grupo.
                                                                                                                    1DYHJXHPRV
                         ,GHDV FODYH                                                                     www.ecuadorciencia.org


             La teoría más conocida sobre la creación del universo se llama                               Vamos a la página
             Big Bang o Gran Explosión.                                                                   4 del cuaderno
                                                                                                          de trabajo.



                                                                                                                                  nueve   




,1176832BLQGG                                                                                                                           30
8Q XQLYHUVR OOHQR GH FXHUSRV FHOHVWHV

                                                 'HVWUH]D Reconocer que el lugar donde habita forma parte de un gran espacio llamado universo, desde la observación
                                                           e interpretación de imágenes.



                                                            ¢4Xp VDEHPRV
                                                            GHO WHPD

                                                 Ȼ Leamos las preguntas y
                                                   compartamos nuestras
                                                   respuestas.
                                                 Ȼ ¿Qué hay además de las
                                                   estrellas?
                                                 Ȼ ¿Sabes de qué está hecho
                                                   el universo?



                                                            *ORVDULR
                                                                                          Nuestros ojos no pueden saber con exactitud qué hay
                                                 telescopio. Lente de gran                en el universo, cuáles son sus elementos ni cómo son.
                                                 alcance que se emplea para               Por ello, el ser humano inventó aparatos especiales
                                                 observar los astros.                     que permiten estudiar a fondo lo que hay en el cielo.
                                                 órbita. Trayectoria,                     El telescopio es uno de los inventos más importantes,
                                                 usualmente elíptica, que                 pues gracias a él se descubrió que hay varios cuerpos
                                                 recorre un cuerpo cuando                 celestes que forman este enorme mar desconocido,
                                                 gira en torno a otro.                    llamado universo.
                                                                                          Se conoce que existen miles de millones de galaxias.
                                                                                          A su vez, las galaxias están formadas por millones
                                                                                          de estrellas y otros cuerpos celestes. Nuestro
                                                                                          Sistema Solar está en una de las miles de galaxias
                                                                                          que hay en el universo, se llama Vía Láctea y tiene
                                                                                          aproximadamente 100 000 millones de estrellas, sin
                                                                                          contar los innumerables cuerpos celestes que giran
                                                                                          alrededor de ellas.
                                                                                          Las galaxias pueden tener diferentes formas y
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                                                                                          tamaños, como Andrómeda, que tiene el doble del
                                                                                          tamaño de la Vía Láctea. Sus formas también pueden
                                                                                          variar: hay algunas planas, otras como globos y otras
                                                                                          como espirales; este último es el caso de la nuestra.
                                                 Telescopio.
                                                                                                       ¿Por qué se llama Vía Láctea nuestra galaxia?




                                                  diez




,1176832BLQGG                                                                                                                                                   30
%ORTXH 
                                                                                         %XHQ YLYLU




                                                                                                                                                                0yGXOR 
             Los cuerpos celestes
                                                                                                   RQHFWpPRQRV
                                                Conjuntos enormes de nebulosas,
                                                estrellas y material interestelar, que   /HQJXD  /LWHUDWXUD
                                   Galaxias
                                                gravitan alrededor de un centro
                                                común.                                   Escribamos adivinanzas cuyas
                                                                                         respuestas sean los nombres
                                             Nubes de gases y polvo, sin formas          de los cuerpos celestes.
                                   Nebulosas definidas. Están dispersas por el
                                             espacio, dentro de una galaxia.                El color de las estrellas
                                                                                                depende de su
                                                Cuerpos formados por gases                   temperatura: las más
                                    Estrellas
                                                calientes que emiten luz.                   calientes se ven azules
                                                                                             y las más frías, rojas.
                                                Cuerpos celestes esféricos que
                                    Planetas
                                                giran alrededor de una estrella.

                                                Astros que giran alrededor de
                                    Satélites   algunos planetas. La Luna es
                                                el satélite de la Tierra.

                                                Astros que giran alrededor del Sol
                                   Cometas      en órbitas gigantescas; compuestos
                                                de gases volátiles y congelados.
                                              Cuerpos rocosos de hasta
                                              1 000 km de diámetro y
                                   Asteroides
                                              que giran en los diferentes
                                              sistemas planetarios.                                ,GHDV FODYH
                                                Regiones espaciales que
                                   Agujeros     concentran una gran cantidad de          En el universo existen miles
                                    negros      materia y que se generan a partir        de millones de galaxias. La
                                                de la explosión de una estrella.         nuestra se llama Vía Láctea.


                 La fuerza de gravedad de un agujero negro es tan poderosa                         1DYHJXHPRV
                 que impide que la luz salga de su interior. Además, tiene un
                      ilimitado poder de atracción sobre otros cuerpos.                  www
                                                                                         www.epn.edu.ec/pages/oaq
                                                                                                                                  DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




                          %XHQ YLYLU ,QWHUFXOWXUDOLGDG

             Si llamamos universo a todo lo que existe cerca y lejos de nosotros,
             quiere decir que todos estamos relacionados con él y viceversa.
             Analicemos si lo que hacemos o dejamos de hacer puede producir               Vamos a l página
                                                                                               os la
             consecuencias para el resto de personas. Reflexionemos y                     5 del cuaderno
             escribamos nuestras conclusiones en un papelógrafo.                          de trabajo.



                                                                                                                    once 




,1176832BLQGG                                                                                                          30
(O 6LVWHPD 6RODU

                                                 'HVWUH]D Describir cómo está conformado el Sistema Solar a través de la identificación y caracterización de cada uno
                                                           de los planetas que lo constituyen.



                                                            ¢4Xp VDEHPRV
                                                            GHO WHPD

                                                 Imaginemos lo que sucedería
                                                 con la Tierra si el Sol dejara
                                                 de brillar y dar calor.
                                                 Compartamos nuestras
                                                 respuestas en clase.



                                                                                                                                                               Galaxia.


                                                                                          Existe una estrella en particular que tiene un interés
                                                                                          especial para nosotros: es de tamaño mediano, vivimos
                                                                                          cerca de ella y ayuda a nuestra subsistencia
                                                                                                                  ¿De qué estrella hablamos?

                                                                                          Alrededor del Sol giran varios cuerpos celestes. A este
                                                   Cuando llegó su turno,
                                                   el Sol comenzó a calentar              conjunto de materia se lo conoce como Sistema Solar.
                                                   más y más. Era tan intenso             Se formó hace unos 4 650 millones de años y su centro
                                                   el calor, que el Viento,               es, por supuesto, el Sol.
                                                   sofocado y sudoroso,
                                                                                          El Sol, esa gigante bola de fuego, en realidad no
                                                   se quitó su sombrero de
                                                   ala ancha. Desde entonces,             es la estrella más grande que existe en el universo;
                                                   reina el Sol, y el Viento              hay algunas de tamaño mucho mayor. Sin embargo,
                                                   vaga desnudo por todas                 lo vemos tan grande porque es la más cercana a
                                                   partes, silbando su derrota.           nuestro planeta. Las otras están tan lejos de nosotros
                                                   «Vida y palabras de los indios         que las vemos como pequeños puntos blancos en el
                                                   de América» (adaptación).              firmamento.
                                                                                          El Sol está formado principalmente de gas, que arde
                                                                                          a una temperatura de 6 000 grados centígrados,
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                                                            'DWRV FXULRVRV                aproximadamente. Esta estrella nos brinda calor
                                                                                          y luz, elementos que permiten que exista la vida en
                                                 El agua hierve a 100 grados              la Tierra. Gracias a los estudios realizados por los
                                                 Celsius. Imaginemos lo
                                                 caliente que deben ser
                                                                                          astrónomos, sabemos que el Sol brillará unos 5 000
                                                 6 000 grados centígrados.                millones de años más.
                                                                                                          Reflexionemos acerca de lo que pasará
                                                                                                                 cuando se apague el Sol.


                                                  doce




,1176832BLQGG                                                                                                                                                      30
%XHQ YLYLU




                                                                                                                                                          %ORTXH 
                                                                                                                                                          0yGXOR 
             En el Sistema Solar, además del Sol, existen varios
             cuerpos celestes:
                                                                                               *ORVDULR
             Ȼ Ocho planetas. No tienen luz propia, pero reflejan
               la luz del Sol.                                                       astrónomo, ma. Persona que
                                                                                     estudia los astros, sus leyes
             Ȼ Planetas enanos. Cuerpos esféricos de menor tamaño                    y sus movimientos.
               que los planetas. Generalmente, no tienen satélites.
                                                                                     sistema. Conjunto de partes
             Ȼ Satélites, asteroides, cometas y otros cuerpos similares.             o elementos organizados y
               Orbitan en el Sistema Solar y se encuentran en regiones               relacionados, que actúan
               remotas, como en el cinturón de Kuiper o en la nube                   entre sí.
               de Oort.
             En medio de los cuerpos del Sistema Solar, aparecen                               RQHFWpPRQRV
             grandes cantidades de polvo y gas. Estas partículas
                                                                                     $UWH
             vienen desde el Sol y por eso se las llama viento solar.
                                                                                     Nos vamos de viaje a conocer
             Los planetas y asteroides que forman parte del Sistema                  el universo, pero primero
             Solar giran alrededor del Sol, siguiendo una órbita en                  necesitamos una nave. ¿Qué
             la misma dirección.                                                     tal si construimos una juntos?
                                                                                     Hagámosla con una botella
                El Sistema Solar                                      Urano          de plástico, una caja reciclada
                                             Júpiter                                 y tubos de papel higiénico.
                  Marte       Cometa                                     Neptuno
                                  Satélite




                    Sol


               Mercurio             Tierra                             Saturno                 ,GHDV FODYH
                            Venus            Cinturón de asteroides
                                                                                                                            DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




                                                                                     El Sol es el centro de nuestro
                          %XHQ YLYLU ,QWHUFXOWXUDOLGDG                              Sistema Solar, es decir, todos
                                                                                     sus elementos giran a su
             Padres, hermanos, tíos, abuelos y primos, que forman una misma          alrededor.
             familia, son elementos de un sistema familiar. Este sistema
             construye sus propios acuerdos o formas de relacionarse. A esto          Vamos a la página
             se lo conoce como memoria histórica. Conversemos acerca de               6 del cuaderno
             los integrantes y de las características de nuestro sistema familiar;    de trabajo.
             y de cuál es la tradición más antigua que en ella se practica.

                                                                                                           trece   




,1176832BLQGG                                                                                                    30
7RGRV DOUHGHGRU GHO 6RO

                                                 'HVWUH]D Describir cómo está conformado el Sistema Solar a través de la identificación y caracterización de cada uno
                                                           de los planetas que lo constituyen.



                                                            ¢4Xp VDEHPRV                  Los planetas tienen una forma casi esférica. No tienen
                                                            GHO WHPD                     luz propia, a diferencia de las estrellas, sino que
                                                                                          reflejan la luz solar. Realizan varios movimientos, dos
                                                 ¿Por qué los antiguos griegos            de los cuales son: el de rotación, que lo realizan sobre
                                                 llamaron a cada uno de los
                                                 planetas con los nombres de
                                                                                          su propio eje, y el de traslación, que lo hacen alrededor
                                                 sus dioses? Formemos parejas             del Sol. El tiempo que a cada planeta le toma realizar
                                                 y reflexionemos acerca de                estos movimientos es distinto. Así, mientras la Tierra
                                                 nuestras respuestas.                     realiza la rotación en 24 horas, Venus lo hace en 117
                                                                                          días. La Tierra realiza el movimiento de traslación en
                                                                                          365 días, mientras que Mercurio lo hace en 88.
                                                            'DWRV FXULRVRV
                                                                                          Existen dos tipos de planetas: interiores, también
                                                                                          llamados terrestres o rocosos, y exteriores o gigantes.
                                                 Los planetas, por su tamaño y
                                                 gravedad, despejan los objetos
                                                 más pequeños de sus órbitas,             Planetas interiores
                                                 acercándolos o alejándolos.
                                                                                              Soy Mercurio, el planeta más cercano al Sol.
                                                 Los planetas enanos, con
                                                                                              Mi tamaño es casi tres veces menor al de la
                                                 sus gravedades más débiles,
                                                                                               Tierra y mi superficie está llena de cráteres.
                                                 no pueden limpiar sus órbitas,
                                                                                                       Mi temperatura es muy alta.
                                                 por eso no son considerados                                                                                Mercurio
                                                 planetas propiamente.
                                                 Uno de ellos es Plutón.
                                                                                                                      Mi nombre es Venus y soy el segundo
                                                                                                                    planeta del Sistema Solar. Mi tamaño es
                                                      El monte Olimpo, en                                         similar al de la Tierra, y mi superficie es muy
                                                     Marte, tiene 27 km de                                        caliente pero está cubierta por gruesas capas
                                                   altura y tiene más de 600                   Venus                 de nubes. Soy el astro más brillante del
                                                   km de ancho en su base.                                              cielo, después del Sol y la Luna.
                                                   En la Tierra, una montaña
                                                  así se hundiría por su peso,               Yo soy la Tierra, el tercer planeta desde el Sol
                                                  pero la gravedad en Marte                   y tengo un satélite natural que es la Luna.
                                                     es tan pequeña que lo                     Hasta donde sé, soy el único planeta en
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                                                       mantiene erguido.                        el Sistema Solar que posee agua y vida.
                                                                                                                                                              Tierra

                                                                                                                   Yo me llamo Marte y me conocen como el
                                                                                                                   Planeta Rojo. Tengo dos satélites, llamados
                                                                                                                  Fobos y Deimos. Tengo muchas planicies de
                                                                                                                   lava volcánica, además del monte Olimpo,
                                                                                               Marte                considerado el más alto del Sistema Solar.



                                                  catorce




,1176832BLQGG                                                                                                                                                    30
%ORTXH 
                                                                                      %XHQ YLYLU




                                                                                                                                                           0yGXOR 
             Planetas exteriores
                                     Soy Júpiter, el planeta más grande del Sistema             RQHFWpPRQRV
                                         Solar. Se calcula que 1 400 planetas del
                                        tamaño de la Tierra entrarían en mí. Tengo    $UWH
                                       una atmósfera muy gruesa y estoy formado       Dibujemos en una cartulina
                  Júpiter            principalmente por hidrógeno y helio. Hasta la   el planeta que más nos llame
                                      actualidad, se conoce que tengo 63 satélites.   la atención y expongamos
                                                                                      nuestra creación en la clase.
               Me llamo Saturno. Soy casi tan grande como
                  Júpiter. Tengo varios anillos muy anchos
               alrededor, compuestos por muchas partículas
                             pequeñas y heladas.
                                                                         Saturno                *ORVDULR

                                                                                      planicie. Terreno igual y
                                       Soy Urano y estoy rodeado de 11 anillos        extendido, sin altos ni bajos.
                                     de roca y polvo, aunque no son tan brillantes
                                        como los de Saturno. Tengo estaciones
                                          muy largas: se calcula que 42 años
                  Urano                    de luz, seguidos de una cantidad
                                                 similar de oscuridad.                          'DWRV FXULRVRV

                                                                                      Hace muchos años se pensaba
                 Me llamo Neptuno, el planeta más alejado                             que Plutón era un planeta
                del Sol. Por eso no tengo estaciones. Soy un                          más de nuestro Sistema Solar,
               gigante de gas, rodeado de cuatro anillos muy                          pero la Unión Astronómica
                   tenues. Se conocen 13 de mis satélites.                            Internacional lo sacó de la
                                                                         Neptuno
                                                                                      lista oficial de planetas y le
                                                                                      dio la categoría de planeta
                          Busquemos más información sobre estos planetas y            enano, junto con Ceres y Eris.
                                 compartamos con toda la clase.
             Actualmente, existen cinco planetas enanos
             reconocidos: Plutón, Ceres, Eris, Makemake y Haumea.
                                                                                                ,GHDV FODYH

                            %XHQ YLYLU 3URWHFFLyQ GHO PHGLR DPELHQWH
                                                                    H                 En el Sistema Solar existen dos
                                                                                      tipos de planetas: interiores
             El conocimiento sobre el                                                 y exteriores.
             universo es responsabilidad de
             todos, porque solo así podemos s
                                                                                                                             DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




             cuidarlo; pues es nuestro
             derecho y obligación, vivir en unn                                                 1DYHJXHPRV
             ambiente sano y ecológicamente                                           www.astronomia.com
             equilibrado. Reunámonos en
             parejas para aportar con ideas
             que ayuden a que nuestro entorno                                          Vamos a la página
             siga siendo un buen lugar para                                            7 del cuaderno
             vivir. Compartamos con respeto                                            de trabajo.
             nuestras opiniones.

                                                                                                           quince   




,1176832BLQGG                                                                                                     30
1XHVWUD FDVD
                                                 'HVWUH]D Identificar al planeta Tierra como un mundo vivo dentro del Sistema Solar en comparación con el resto
                                                           de planetas.




                                                            ¢4Xp VDEHPRV
                                                            GHO WHPD

                                                 ¿Por qué hay vida en nuestro
                                                 planeta? Argumentemos
                                                 nuestras respuestas y                     La Tierra es el tercer planeta más cercano al Sol.
                                                 compartámoslas en clase.                  Tiene una forma geoide, es decir, no es completamente
                                                                                           redonda, sino algo achatada en los polos y más ancha
                                                                                           en la zona ecuatorial.
                                                     En la Antigüedad, se
                                                  pensaba que la Tierra era                La superficie de la Tierra no es regular: existen lugares
                                                   plana y que, al navegar                 muy elevados, grandes planicies y otros muy profundos,
                                                  por los océanos, se podía                donde generalmente encontramos los mares.
                                                  llegar al final del planeta
                                                    y caer a un abismo. Se                 Nuestro planeta tiene una edad aproximada
                                                  creía también que cuatro                 de 5 000 millones de años, durante los cuales se ha
                                                   elefantes sostenían a la                dado un extenso período de formación. Se cree que la
                                                     Tierra sobre su lomo.                 vida apareció hace unos 3 500 millones de años, y que
                                                                                           se encuentra en un constante proceso de evolución.
                                                                                           Los resultados de dicho proceso tardan millones de
                                                                                           años en aparecer.

                                                                                                            ¿Desde cuándo existe el ser humano?

                                                                                           ¿Por qué hay vida en la Tierra?
                                                                                           Hay vida en nuestro planeta porque reúne las
                                                                                           siguientes características:
                                                                                                        El planeta no se encuentra ni muy cerca ni muy
                                                            ,GHDV FODYH                     Temperatura lejos del Sol, por lo tanto, su temperatura no es
                                                                                                        ni muy caliente ni muy fría.
                                                                                                             La capa gaseosa que recubre la Tierra le permite
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                                                 Los factores que permiten
                                                 que haya vida en la Tierra son:                             disminuir el contraste de temperatura entre
                                                                                            Atmósfera        el día y la noche; además, absorbe cierto tipo
                                                 la distancia respecto del Sol,
                                                 que permite una temperatura                                 de radiación solar y recubre al planeta.
                                                 adecuada; la atmósfera                                      Es un elemento indispensable para la vida. Cubre
                                                 que rodea al planeta;                                       las tres cuartas partes de la Tierra. Gracias a la
                                                 y la presencia de agua.                       Agua          distancia al Sol, las temperaturas de nuestro
                                                                                                             planeta permiten que el agua se encuentre en los
                                                                                                             tres estados: sólido, líquido y gaseoso.


                                                  dieciséis




,1176832BLQGG                                                                                                                                              30
%ORTXH 
                                                                                      %XHQ YLYLU




                                                                                                                                                            0yGXOR 
             Capas internas de la Tierra
                                                                                                RQHFWpPRQRV
                                                       Corteza: Es la capa más
                                                     superficial. Es muy delgada,
                                                                                      LHQFLDV 1DWXUDOHV
                                                        principalmente en el
                                                        área de los océanos.          Observemos un aguacate y,
                                                                                      con ayuda de tu maestro o
                                                     Manto: Es la capa que rodea      maestra, cortémoslo por la
                                                       al núcleo y la más extensa.    mitad y descubramos en qué
                                                     Está constituida por rocas. En   se parecen la pepa, la pulpa,
                                                     su borde superior hay magma      la cáscara y el aire que lo
                                                      en permanente movimiento.       rodean, a las distintas capas
                                                                                      de la Tierra. Compartamos
                                                       Núcleo: Es la capa más
                                                                                      las respuestas en el aula.
                                                        profunda. Se divide en
                                                      núcleo interno y externo.
                                                     Las temperaturas aquí llegan
                                                            a los 4 000 ºC.


             Capas externas de la Tierra
              Atmósfera: Es la capa que rodea a la
             Tierra y está compuesta por diferentes
               gases, como el nitrógeno, el ozono
              y el oxígeno, que son fundamentales
               para la vida. Esta capa evita que se
             caliente o enfríe demasiado el planeta.                                            *ORVDULR

                                                                                      evolución. Desarrollo
                    Hidrósfera: Es una capa
                                                                                      constante de las cosas
               líquida formada por agua de los
                                                                                      y los organismos.
                 ríos, lagos, mares y océanos.
                                                          Biósfera: Es una capa       radiación solar. Energía
               Cubre aproximadamente el 70%
                                                       compuesta por varias partes    que emite el Sol.
                          del planeta.
                                                         de las capas nombradas
                                                       anteriormente, que brindan     ciclo natural. Período
                    Litósfera: Es la capa que
                                                       las condiciones adecuadas      de tiempo, con etapas
                comprende la parte externa del
                                                            de luz, temperatura       determinadas, en el que
              manto y la corteza terrestre. Ocupa
                                                           y humedad, para que        se desarrolla la vida.
               la Tierra sólida y está formada por
              placas de aspecto rocoso que varían        los seres vivos podamos
              en su grosor. Se ubica debajo de los       existir y cumplir nuestro
              océanos, en los continentes e islas.             ciclo natural.
                                                                                                1DYHJXHPRV
                                                                                                                              DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




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                          %XHQ YLYLU 3URWHFFLyQ GHO PHGLR DPELHQWH

             Todos los recursos naturales que existen en nuestro planeta son
             necesarios para la vida. Analicemos qué puede pasar si no                 Vamos a la página
             exigimos nuestro derecho al uso de tecnologías ambientalmente             8 del cuaderno
             limpias y de energías alternativas. Compartamos nuestras                  de trabajo.
             reflexiones con todo el grupo.

                                                                                                          diecisiete 




,1176832BLQGG                                                                                                      30
/D 7LHUUD VH PXHYH

                                                 'HVWUH]D Identificar al planeta Tierra como un mundo vivo dentro del Sistema Solar en comparación con el resto
                                                           de planetas.


                                                            ¢4Xp VDEHPRV                  Movimientos de traslación y rotación
                                                            GHO WHPD

                                                                                          Aunque parece que la Tierra se encuentra inmóvil,
                                                 ¿Por qué cuando en Ecuador
                                                 es de día, en China es de                la verdad es que está en movimiento. Realiza cuatro tipos
                                                 noche? Compartamos las                   de movimientos a la vez: traslación, rotación, precesión
                                                 respuestas con todo el grupo.            y nutación.
                                                                                          Movimiento de traslación
                                                                                                                                    Nuestro planeta realiza
                                                            'DWRV FXULRVRV
                                                                                                                                    este movimiento
                                                                                                                                    alrededor del Sol en 365
                                                 Para contar con exactitud
                                                 el tiempo que dura el
                                                                                                                                    días y casi 6 horas, es
                                                 movimiento de traslación,                                                          decir, en un poco más
                                                 se ha llegado al acuerdo de                                                        de un año.
                                                 acumular las horas sobrantes
                                                 en un día y, cada cuatro años,
                                                 aumentar un día a febrero.               Movimiento de rotación
                                                 Esto se conoce como año
                                                 bisiesto: un año con 366 días.



                                                            *ORVDULR

                                                 eje. Línea imaginaria que
                                                 atraviesa un objeto por su
                                                 centro.
                                                 ciclo. Serie de etapas o
                                                 estados por los que pasa
                                                 un acontecimiento, con un
                                                 orden determinado y que,
                                                 al concluir, vuelve a suceder            Para entender este movimiento, los seres humanos han
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                                                 en condiciones iguales.                  imaginado que existe un eje que atraviesa la Tierra, por
                                                                                          dos puntos de la superficie llamados polos. Por eso
                                                                                          decimos que la Tierra gira sobre su propio eje.
                                                            ,GHDV FODYH                   Para dar un giro completo, la Tierra demora 23 horas
                                                                                          y 56 minutos, es decir, un día solar. Este movimiento
                                                 La Tierra realiza cuatro                 da origen al día y a la noche, cada una con 12 horas,
                                                 movimientos: traslación,                 porque mientras la Tierra rota, una mitad está de cara al
                                                 rotación, precesión y nutación.
                                                                                          Sol y la otra no.

                                                  dieciocho




,1176832BLQGG                                                                                                                                              30
%ORTXH 
                                                                                     %XHQ YLYLU




                                                                                                                                                         0yGXOR 
              Inclinación de la Tierra
              Por la posición que ocupamos en el planeta, en nuestro país, los
              días y las noches duran casi lo mismo; pero no sucede igual en
                                                                                               RQHFWpPRQRV
              todos los territorios. Si conoces a alguien que viva en Estados
              Unidos o Argentina, por ejemplo, te podrán contar que los días
              en verano son mucho más largos que en invierno. A veces, en            XOWXUD )tVLFD
              verano, se permanece con luz hasta las ocho de la noche. En            Organicémonos en grupos
              invierno, en cambio, hay lugares que oscurece a las cuatro o           y representemos los cuatro
              cinco de la tarde.                                                     movimientos de la Tierra.
                                               o
               Trópico de Cáncer           23,5 Ángulo de inclinación
               Rotación de la Tierra
                                                                                               'DWRV FXULRVRV
               Radiación solar
               Trópico de Capricornio                                                La duración del movimiento
               Eje de rotación                                                       de precesión es de casi
                                                                                     26 000 años.
                                                                                     Por el movimiento de
                                                                                     rotación, se desvían el viento,
              ¿Por qué los días y las noches no duran lo mismo en todos los
                                                                                     las corrientes marinas
              lugares del planeta? Fíjate en el dibujo. Nuestro planeta no se
                                                                                     y algunos objetos que caen
              encuentra recto, sino que gira alrededor del Sol de lado. Es decir
                                                                                     de grandes alturas.
              que tiene una inclinación, la cual hace que los rayos solares
              lleguen de manera diferente a los distintos lugares de la Tierra.
              La forma de la Tierra, la inclinación del eje y el movimiento de
              traslación provocan que, durante la primavera y el verano, los
              días sean más largos en las zonas cercanas a los polos y que,
              en el otoño y el invierno, sean más cortos. Las zonas de la tierra
              que más se alejan del sol, experimentan el invierno. Las que
              más se acercan, el verano. Por las mismas razones, el calor no se
              distribuye uniformemente en todo el planeta, sino que se forman
              franjas climáticas: cálidas o tropicales, templadas y frías.
              La parte que se encuentra al norte de la línea ecuatorial recibe
              más calor que la que se encuentra al sur de la misma línea; seis
              meses más tarde, sucede lo contrario. Esto se llama solsticio y da
              lugar al verano y al invierno. Por otro lado, existen dos épocas del
              año en las que los rayos del Sol llegan de manera perpendicular
              sobre la línea equinoccial de la Tierra. Esto se llama equinoccio y
              da inicio a la primavera y al otoño.
                                                                                                                           DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA




                      Averigüemos cómo se celebra el solsticio en Ecuador.

                          %XHQ YLYLU )RUPDFLyQ FLXGDGDQD
                           SDUD OD GHPRFUDFLD

             Al mirar el mundo, nos damos cuenta de que todo necesita de un           Vamos a la página
             tiempo y un espacio para que pueda desarrollarse. Busquemos              9 del cuaderno
             información en casa, con nuestra familia, sobre el ciclo de la vida      de trabajo.
             y cómo podemos mejorarlo.

                                                                                                       diecinueve 




,1176832BLQGG                                                                                                   30
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  • 1. ESTUDIOS SOCIALES De acuerdo al nuevo currículo de la Educación General Básica 4 TEXTO PARA ESTUDIANTES DISTRIBUCIÓN GRATUITA PROHIBIDA LA VENTA SUHVHQWDFLyQLQGG 30
  • 2. PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA El Texto para el estudiante, el Cuaderno de trabajo Rafael Correa Delgado para el estudiante y la Guía para el docente de Estudios Sociales para cuarto año de Educación General MINISTRA DE EDUCACIÓN Básica es una obra colectiva creada y diseñada por el Gloria Vidal Illingworth Departamento de Ediciones Educativas de Santillana S. A., bajo la Dirección Editorial de Ana Lucía de Escobar. Subsecretaria General de Educación Cecilia Freire Valencia Equipo editorial Subsecretario de Calidad Educativa Creación texto y cuaderno de trabajo Pablo Cevallos Estarellas Maricruz Ponce, Mónica Carrillo, Juan Pablo Pólit, Ma. Soledad Jarrín, Ma. Augusta Vásquez, Erasmo Alejandro, Eliana Bohórquez, Ghen Villafuerte y Equipo editorial Santillana Creación guía del docente Gladys Herrera, Mónica Carrillo, Rocío Montenegro, Magdalena Nemalceff y Equipo editorial Santillana Edición texto y cuaderno de trabajo Andrés Pazmiño Edición guía del docente Kathya Reyes Colaboración Melissa Santa María y Tania Orellana Corrección de estilo Nadya Durango, Alejo Romano, Silvia Andrademarín, Luis Felipe Sánchez, Alejandro Gordillo, Pedro Calvopina, Diego Pazmiño y La Caracola Diagramación Nancy Novillo, José Manuel Lozano, Santiago Calero, La Caracola, Gabriela Dávila, Alejandro Marchán y Jorge Miño Ilustración Gabriel Karolys, Paola Karolys, Tito Martínez y Diego Jácome Fotografía Archivo Santillana Concepto general Verónica Tamayo Equipo técnico Administradora de operaciones Adelaida Aráuz Coordinadora gráfica Verónica Tamayo Jefe de corrección de estilo Mauricio Montenegro Ministerio de Educación del Ecuador Jefe de arte Primera edición julio 2010 Gabriel Karolys Quito - Ecuador DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA Coordinador de sistemas Jorge Camacho ISBN Texto de la escuela: 978-9978-29-922-7 ISBN Cuaderno de trabajo: 978-9978-29-923-4 Digitalizadora de imágenes ISBN Guía del docente: 978-9978-29-924-1 Diana Novillo Impreso en: Grupo Gráfico Abad Documentalista Cecilia Flores La reproducción parcial o total de esta publicación, en cualquier forma Asistente gráfica y producción fotográfica que sea, por cualquier medio mecánico o electrónico, no autorizada por Viviana Jaramillo los editores, viola los derechos reservados. Cualquier utilización debe ser previamente solicitada. REALIZADO EN ECUADOR DISTRIBUCIÓN GRATUITA © 2010, SUHVHQWDFLyQLQGG 30
  • 3. Vamos a compartir el conocimiento, los colores, las palabras. El Ecuador ha sido, según el poeta Jorge Enrique Adoum «un país irreal limitado por sí mismo, partido por una línea imaginaria», y es tarea de todos convertirlo en un país real que no tenga límites. Con este horizonte, el Ministerio de Educación realizó la Actualización y Fortalecimiento del Currículo de la Educación General Básica que busca que las generaciones venideras aprendan de mejor manera a relacionarse con los demás seres humanos y con su entorno y sobre todo, a soñar con la patria que vive dentro de nuestros sueños y de nuestros corazones. Los niños y niñas de primero a tercer año van a recibir el libro de texto en el que podrán realizar diversas actividades que permitirán desarrollar sus habilidades. A partir de cuarto año, además del texto, recibirán un cuaderno de trabajo en el que van a dibujar el mundo como quieren que sea. Estos libros tienen un acompañante para los docentes. Es una guía didáctica que presenta alternativas y herramientas didácticas que enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje. El Ecuador debe convertirse en un país que mire de pie hacia el futuro y eso solo será posible si la educación nos permite ser mejores ciudadanos. Es una inmensa tarea en la que todos debemos estar comprometidos, para que el «Buen Vivir» sea una práctica cotidiana. DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA Ministerio de Educación 2010 SUHVHQWDFLyQLQGG 30
  • 4. 3UHVHQWDFLyQ Es el universo, y una de esas galaxias es la nuestra: la Vía Láctea. ¡Alístat para a a con ¡Alístate pa viajar co ¡Alístate para viajar con stat nosotros en este mundo fantástico nosotros en este mundo fantástico nosotros otr ste mundo antást c un antást á de la matemática! la mate ática matemática! temá ca ca! ¿Qué es todo esto? En ella está nuestro planeta: la Tierra. La Tierra es nuestra casa. ¿Cuál aventura? Es decir, nuestro planeta, nuestro ¿Cómo podemos continente, cuidarla? nuestro país. La aventura de conocer nuestro DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA entorno. Eso es lo que vamos a aprender en esta aventura. SUHVHQWDFLyQLQGG 30
  • 5. ¢4Xp VDEHPRV GHO WHPD ,GHDV FODYH Vamos a la página 5 del cuaderno Preguntas de reflexión sobre de trabajo. Resumen de las principales conocimeintos previos de los ideas trabajadas en el módulo. y las estudiantes. Páginas de ejercicios sobre el módulo, en el cuaderno de trabajo. 7DOOHU GH SDUWLFLSDFLyQ 'DWRV FXULRVRV 1DYHJXHPRV Sirve como material de apoyo Reflexión final a base de lo Curiosidades y datos para reafirmar la enseñanza aprendido, que busca fomentar impactantes, que desarrollen y el aprendizaje, mediante el sentido de pertenencia desde el interés de las alumnas y el enlace a páginas web la participación democrática y la alumnos. especializadas. aplicación del buen vivir en el día a día de las y los estudiantes, así *ORVDULR como desarrollar criterios, valores y pensamiento crítico sobre los RQHFWpPRQRV Amplían el vocabulario de las distintos temas. y los estudiantes, explicando Son actividades de otras términos técnicos, conceptos y especialidades que refuerzan el palabras nuevas. contenido del módulo. %XHQ YLYLU Formación ciudadana y para la Protección del medio ambiente. democracia. El o los íconos representan los conceptos que serán desarrollados de forma transversal en todo el módulo. ¿Vamos a estudiar nuestro país también? Sí, sus características, sus riquezas, incluso sus provincias. DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA Pero, sobre todo, vamos a aprender Este libro nos permitirá cómo podemos ser verdaderos conocer nuestra realidad y ciudadanos y ciudadanas del cómo aportar a cuidarla y Ecuador y del mundo. mejorarla. SUHVHQWDFLyQLQGG 30
  • 6. ÌQGLFH (O PXQGR HQ HO TXH YLYLPRV 6R FLXGDGDQD R FLXGDGDQR Nuestro universo 8 Las normas que nos protegen 60 Un universo lleno de cuerpos celestes 10 Somos sujetos de derechos 62 El Sistema Solar 12 ¿Qué significa ser ciudadana o ciudadano? 64 %ORTXH ¿Desde cuándo somos ciudadanas %ORTXH Todos alrededor del Sol 14 66 o ciudadanos? Nuestra casa 16 Participar es nuestro derecho 68 La Tierra se mueve 18 Nuestra dignidad construye la convivencia 70 La blanca amiga de la Tierra 20 Vigilemos que nuestros derechos se cumplan 72 Imaginando líneas 22 Instituciones que protegen nuestros derechos 74 Resumen, resolución de problemas 24 Resumen, resolución de problemas y autoevaluación 76 y autoevaluación /D WLHUUD HFXDWRULDQD 0L SURYLQFLD ¿En dónde estamos? 26 ¿Cómo se formó Ecuador? 78 La magia de los mapas 28 Divisiones territoriales dentro de un país 80 Relieve ecuatoriano 30 ¿Cómo se forma una provincia? 82 %ORTXH Recursos hidrográficos del Ecuador 32 %ORTXH Nuevas formas de reunirse 84 Climas de las regiones naturales del Ecuador 34 La riqueza natural de las provincias 86 Ecosistemas del Ecuador 36 Patrimonio cultural 88 Biodiversidad y patrimonio natural ecuatoriano 38 Actividades de las personas en las provincias 90 Cuidemos nuestra tierra 40 Símbolos provinciales 92 Resumen, resolución de problemas 42 Resumen, resolución de problemas y autoevaluación 94 y autoevaluación /D JHQWH HFXDWRULDQD 2UJDQL]DFLyQ GH OD SURYLQFLD ¿Cuántos ecuatorianos y ecuatorianas somos? 44 Las parroquias, los cantones y las provincias 96 ¿Cómo estamos distribuidos en Ecuador? 46 ¿Quién gobierna nuestra provincia? 98 Somos diferentes 48 %ORTXH %ORTXH Mandatarios de la provincia 100 Grupos étnicos de nuestro país 50 Decidiendo lo mejor para todas y todos 102 DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA Hay gente vulnerable en Ecuador 52 ¿Cómo podemos colaborar? 104 ¿Cuándo nos quedamos en un lugar? 54 Valoremos y cuidemos los servicios 106 y bienes públicos En el campo y la ciudad 56 Resumen, resolución de problemas Resumen, resolución de problemas 108 58 y autoevaluación y autoevaluación 7HFQLWHFD Buen vivir o sumak kawsay, identidad local y nacional, (MH GHO DSUHQGL]DMH unidad en la diversidad, ciudadanía responsable SUHVHQWDFLyQLQGG 30
  • 7. %ORTXH (O PXQGR HQ HO TXH YLYLPRV 2EMHWLYR HGXFDWLYR Identificar el planeta Tierra dentro de su contexto, a través del estudio del Sistema Solar en su conjunto, para localizarlo y adquirir una dimensión y ubicación espacial adecuada en las representaciones del planeta. A pesar de los años, la humanidad aún desconoce muchos elementos que rodean la Tierra; sin embargo, el universo es uno de los temas que más ha despertado la curiosidad del ser humano. Una y otra vez, los hombres se han preguntado: ¿Qué hay en el cielo? ¿Qué tamaño tiene el universo? ¿El ser humano es la única criatura viva en el universo? Ahora tenemos la oportunidad de ser científicos que estudian el universo. Miremos el cielo por la noche, reflexionemos sobre las tres preguntas que leímos y compartamos las ideas Sistema Solar. entre compañeros. ¢4Xp YDPRV D DSUHQGHU Ȼ Nuestro universo Ȼ Un universo lleno de cuerpos celestes Ȼ El Sistema Solar Ȼ Todos alrededor del Sol Ȼ Nuestra casa Ȼ La Tierra se mueve Ȼ La blanca amiga de la Tierra La Tierra. Ȼ Imaginando líneas %XHQ YLYLU Ȼ Formación ciudadana, para Ȼ Protección del medio ambiente, reconocernos como parte de un para comprender que el universo, DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA universo compartido con el resto el Sistema Solar y el planeta Tierra de seres que habitan la Tierra. son espacios que compartimos con otros seres vivos y que debemos Ȼ El reconocimiento a la diversidad de cuidarlos y respetarlos. manifestaciones étnico-culturales en las esferas local, regional, nacional Ȼ El desarrollo biológico y psicológico y planetaria, desde una visión de acorde con las edades y el entorno respeto y valoración. socio-ecológico, los hábitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre. siete ,1176832BLQGG 30
  • 8. 1XHVWUR XQLYHUVR 'HVWUH]D Reconocer que el lugar donde habitas forma parte de un gran espacio llamado universo, desde la observación e interpretación de imágenes. ¢4Xp VDEHPRV Teorías de la GHO WHPD creación Ȼ ¿Cómo se formó el universo? En un inicio, los seres Ȼ ¿Siempre existió el universo humanos miraban o empezó a existir en un directamente al cielo momento determinado? y aprendían de lo que Ȼ Comentemos nuestras veían constantemente respuestas con los en él. Con el pasar compañeros y compañeras. del tiempo, crearon instrumentos, cada vez más precisos, con los que los astrónomos han estudiado al universo y El universo. todo lo que en él existe. En el siglo I, la teoría que fue ampliamente Yo, Nicolás Copérnico, aceptada durante varios afirmé que el Sol es el centro siglos se la denominó del universo, esta teoría se conoce como sistema sistema geocéntrico y heliocéntrico; y, con otros fue formulada por el estudios realizados junto astrónomo Tolomeo. a Johannes Kepler e Isaac Sistema geocéntrico. Newton, se comprobó que Yo, Claudio Tolomeo, el Sol es el centro de nuestro astrónomo, afirmé que la Tierra Sistema Solar. es el centro del universo y que todos los planetas, la Luna y el Sol giran a su alrededor. DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA Órbitas circulares, modelo de Copérnico. Sistema heliocéntrico. ¿Quién tuvo la razón? ¿Por qué? ocho ,1176832BLQGG 30
  • 9. %XHQ YLYLU %ORTXH 0yGXOR Actualmente, la ciencia afirma que el universo se RQHFWpPRQRV creó aproximadamente /HQJXD /LWHUDWXUD hace 15 000 millones de años, con una explosión Inventemos una conversación entre Tolomeo y Copérnico, en en la que se liberó la que cada uno explique su una gran cantidad de respectiva teoría. energía acumulada. La El primer ser vivo en salir temperatura que existió al espacio fue una perrita en ese momento fue de nombre Laika, en el año muy alta y cuando 1957. Fue puesta en órbita Big Bang. aquel ambiente por científicos rusos. empezó a enfriarse, se formaron las galaxias, las estrellas, los planetas y el resto de cuerpos celestes. A esta teoría se la conoce como Big Bang o Gran Explosión. 7DOOHU GH SDUWLFLSDFLyQ *ORVDULR geocéntrico,ca. En Ecuador cuenta con su primer astronomía, teoría que se cosmonauta: Ronnie Nader refiere a la Tierra como el Bello. Él soñó desde niño con centro de todo lo que rodea. llegar algún día a las estrellas y, después de varios años de heliocéntrico,ca. Teoría según preparación, dentro y fuera la cual el Sol es el centro de del país, lo logró. Regresó al lo que le rodea. Ecuador con la idea de formar cuerpo celeste. Todos los una escuela para gente que cuerpos extensos que forman quisiera ir al espacio. parte del universo. Si todas las personas tenemos cosmonauta. Persona derecho a gozar de los entrenada para realizar viajes beneficios y aplicaciones http://exa.ec/fotos al cosmos. del progreso científico, pensemos en cómo deberían ser las personas que quieren ingresar a esa escuela y lo Ronnie Nader. primero que deberían conocer DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA para ser parte del grupo. 1DYHJXHPRV ,GHDV FODYH www.ecuadorciencia.org La teoría más conocida sobre la creación del universo se llama Vamos a la página Big Bang o Gran Explosión. 4 del cuaderno de trabajo. nueve ,1176832BLQGG 30
  • 10. 8Q XQLYHUVR OOHQR GH FXHUSRV FHOHVWHV 'HVWUH]D Reconocer que el lugar donde habita forma parte de un gran espacio llamado universo, desde la observación e interpretación de imágenes. ¢4Xp VDEHPRV GHO WHPD Ȼ Leamos las preguntas y compartamos nuestras respuestas. Ȼ ¿Qué hay además de las estrellas? Ȼ ¿Sabes de qué está hecho el universo? *ORVDULR Nuestros ojos no pueden saber con exactitud qué hay telescopio. Lente de gran en el universo, cuáles son sus elementos ni cómo son. alcance que se emplea para Por ello, el ser humano inventó aparatos especiales observar los astros. que permiten estudiar a fondo lo que hay en el cielo. órbita. Trayectoria, El telescopio es uno de los inventos más importantes, usualmente elíptica, que pues gracias a él se descubrió que hay varios cuerpos recorre un cuerpo cuando celestes que forman este enorme mar desconocido, gira en torno a otro. llamado universo. Se conoce que existen miles de millones de galaxias. A su vez, las galaxias están formadas por millones de estrellas y otros cuerpos celestes. Nuestro Sistema Solar está en una de las miles de galaxias que hay en el universo, se llama Vía Láctea y tiene aproximadamente 100 000 millones de estrellas, sin contar los innumerables cuerpos celestes que giran alrededor de ellas. Las galaxias pueden tener diferentes formas y DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA tamaños, como Andrómeda, que tiene el doble del tamaño de la Vía Láctea. Sus formas también pueden variar: hay algunas planas, otras como globos y otras como espirales; este último es el caso de la nuestra. Telescopio. ¿Por qué se llama Vía Láctea nuestra galaxia? diez ,1176832BLQGG 30
  • 11. %ORTXH %XHQ YLYLU 0yGXOR Los cuerpos celestes RQHFWpPRQRV Conjuntos enormes de nebulosas, estrellas y material interestelar, que /HQJXD /LWHUDWXUD Galaxias gravitan alrededor de un centro común. Escribamos adivinanzas cuyas respuestas sean los nombres Nubes de gases y polvo, sin formas de los cuerpos celestes. Nebulosas definidas. Están dispersas por el espacio, dentro de una galaxia. El color de las estrellas depende de su Cuerpos formados por gases temperatura: las más Estrellas calientes que emiten luz. calientes se ven azules y las más frías, rojas. Cuerpos celestes esféricos que Planetas giran alrededor de una estrella. Astros que giran alrededor de Satélites algunos planetas. La Luna es el satélite de la Tierra. Astros que giran alrededor del Sol Cometas en órbitas gigantescas; compuestos de gases volátiles y congelados. Cuerpos rocosos de hasta 1 000 km de diámetro y Asteroides que giran en los diferentes sistemas planetarios. ,GHDV FODYH Regiones espaciales que Agujeros concentran una gran cantidad de En el universo existen miles negros materia y que se generan a partir de millones de galaxias. La de la explosión de una estrella. nuestra se llama Vía Láctea. La fuerza de gravedad de un agujero negro es tan poderosa 1DYHJXHPRV que impide que la luz salga de su interior. Además, tiene un ilimitado poder de atracción sobre otros cuerpos. www www.epn.edu.ec/pages/oaq DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA %XHQ YLYLU ,QWHUFXOWXUDOLGDG Si llamamos universo a todo lo que existe cerca y lejos de nosotros, quiere decir que todos estamos relacionados con él y viceversa. Analicemos si lo que hacemos o dejamos de hacer puede producir Vamos a l página os la consecuencias para el resto de personas. Reflexionemos y 5 del cuaderno escribamos nuestras conclusiones en un papelógrafo. de trabajo. once ,1176832BLQGG 30
  • 12. (O 6LVWHPD 6RODU 'HVWUH]D Describir cómo está conformado el Sistema Solar a través de la identificación y caracterización de cada uno de los planetas que lo constituyen. ¢4Xp VDEHPRV GHO WHPD Imaginemos lo que sucedería con la Tierra si el Sol dejara de brillar y dar calor. Compartamos nuestras respuestas en clase. Galaxia. Existe una estrella en particular que tiene un interés especial para nosotros: es de tamaño mediano, vivimos cerca de ella y ayuda a nuestra subsistencia ¿De qué estrella hablamos? Alrededor del Sol giran varios cuerpos celestes. A este Cuando llegó su turno, el Sol comenzó a calentar conjunto de materia se lo conoce como Sistema Solar. más y más. Era tan intenso Se formó hace unos 4 650 millones de años y su centro el calor, que el Viento, es, por supuesto, el Sol. sofocado y sudoroso, El Sol, esa gigante bola de fuego, en realidad no se quitó su sombrero de ala ancha. Desde entonces, es la estrella más grande que existe en el universo; reina el Sol, y el Viento hay algunas de tamaño mucho mayor. Sin embargo, vaga desnudo por todas lo vemos tan grande porque es la más cercana a partes, silbando su derrota. nuestro planeta. Las otras están tan lejos de nosotros «Vida y palabras de los indios que las vemos como pequeños puntos blancos en el de América» (adaptación). firmamento. El Sol está formado principalmente de gas, que arde a una temperatura de 6 000 grados centígrados, DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA 'DWRV FXULRVRV aproximadamente. Esta estrella nos brinda calor y luz, elementos que permiten que exista la vida en El agua hierve a 100 grados la Tierra. Gracias a los estudios realizados por los Celsius. Imaginemos lo caliente que deben ser astrónomos, sabemos que el Sol brillará unos 5 000 6 000 grados centígrados. millones de años más. Reflexionemos acerca de lo que pasará cuando se apague el Sol. doce ,1176832BLQGG 30
  • 13. %XHQ YLYLU %ORTXH 0yGXOR En el Sistema Solar, además del Sol, existen varios cuerpos celestes: *ORVDULR Ȼ Ocho planetas. No tienen luz propia, pero reflejan la luz del Sol. astrónomo, ma. Persona que estudia los astros, sus leyes Ȼ Planetas enanos. Cuerpos esféricos de menor tamaño y sus movimientos. que los planetas. Generalmente, no tienen satélites. sistema. Conjunto de partes Ȼ Satélites, asteroides, cometas y otros cuerpos similares. o elementos organizados y Orbitan en el Sistema Solar y se encuentran en regiones relacionados, que actúan remotas, como en el cinturón de Kuiper o en la nube entre sí. de Oort. En medio de los cuerpos del Sistema Solar, aparecen RQHFWpPRQRV grandes cantidades de polvo y gas. Estas partículas $UWH vienen desde el Sol y por eso se las llama viento solar. Nos vamos de viaje a conocer Los planetas y asteroides que forman parte del Sistema el universo, pero primero Solar giran alrededor del Sol, siguiendo una órbita en necesitamos una nave. ¿Qué la misma dirección. tal si construimos una juntos? Hagámosla con una botella El Sistema Solar Urano de plástico, una caja reciclada Júpiter y tubos de papel higiénico. Marte Cometa Neptuno Satélite Sol Mercurio Tierra Saturno ,GHDV FODYH Venus Cinturón de asteroides DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA El Sol es el centro de nuestro %XHQ YLYLU ,QWHUFXOWXUDOLGDG Sistema Solar, es decir, todos sus elementos giran a su Padres, hermanos, tíos, abuelos y primos, que forman una misma alrededor. familia, son elementos de un sistema familiar. Este sistema construye sus propios acuerdos o formas de relacionarse. A esto Vamos a la página se lo conoce como memoria histórica. Conversemos acerca de 6 del cuaderno los integrantes y de las características de nuestro sistema familiar; de trabajo. y de cuál es la tradición más antigua que en ella se practica. trece ,1176832BLQGG 30
  • 14. 7RGRV DOUHGHGRU GHO 6RO 'HVWUH]D Describir cómo está conformado el Sistema Solar a través de la identificación y caracterización de cada uno de los planetas que lo constituyen. ¢4Xp VDEHPRV Los planetas tienen una forma casi esférica. No tienen GHO WHPD luz propia, a diferencia de las estrellas, sino que reflejan la luz solar. Realizan varios movimientos, dos ¿Por qué los antiguos griegos de los cuales son: el de rotación, que lo realizan sobre llamaron a cada uno de los planetas con los nombres de su propio eje, y el de traslación, que lo hacen alrededor sus dioses? Formemos parejas del Sol. El tiempo que a cada planeta le toma realizar y reflexionemos acerca de estos movimientos es distinto. Así, mientras la Tierra nuestras respuestas. realiza la rotación en 24 horas, Venus lo hace en 117 días. La Tierra realiza el movimiento de traslación en 365 días, mientras que Mercurio lo hace en 88. 'DWRV FXULRVRV Existen dos tipos de planetas: interiores, también llamados terrestres o rocosos, y exteriores o gigantes. Los planetas, por su tamaño y gravedad, despejan los objetos más pequeños de sus órbitas, Planetas interiores acercándolos o alejándolos. Soy Mercurio, el planeta más cercano al Sol. Los planetas enanos, con Mi tamaño es casi tres veces menor al de la sus gravedades más débiles, Tierra y mi superficie está llena de cráteres. no pueden limpiar sus órbitas, Mi temperatura es muy alta. por eso no son considerados Mercurio planetas propiamente. Uno de ellos es Plutón. Mi nombre es Venus y soy el segundo planeta del Sistema Solar. Mi tamaño es El monte Olimpo, en similar al de la Tierra, y mi superficie es muy Marte, tiene 27 km de caliente pero está cubierta por gruesas capas altura y tiene más de 600 Venus de nubes. Soy el astro más brillante del km de ancho en su base. cielo, después del Sol y la Luna. En la Tierra, una montaña así se hundiría por su peso, Yo soy la Tierra, el tercer planeta desde el Sol pero la gravedad en Marte y tengo un satélite natural que es la Luna. es tan pequeña que lo Hasta donde sé, soy el único planeta en DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA mantiene erguido. el Sistema Solar que posee agua y vida. Tierra Yo me llamo Marte y me conocen como el Planeta Rojo. Tengo dos satélites, llamados Fobos y Deimos. Tengo muchas planicies de lava volcánica, además del monte Olimpo, Marte considerado el más alto del Sistema Solar. catorce ,1176832BLQGG 30
  • 15. %ORTXH %XHQ YLYLU 0yGXOR Planetas exteriores Soy Júpiter, el planeta más grande del Sistema RQHFWpPRQRV Solar. Se calcula que 1 400 planetas del tamaño de la Tierra entrarían en mí. Tengo $UWH una atmósfera muy gruesa y estoy formado Dibujemos en una cartulina Júpiter principalmente por hidrógeno y helio. Hasta la el planeta que más nos llame actualidad, se conoce que tengo 63 satélites. la atención y expongamos nuestra creación en la clase. Me llamo Saturno. Soy casi tan grande como Júpiter. Tengo varios anillos muy anchos alrededor, compuestos por muchas partículas pequeñas y heladas. Saturno *ORVDULR planicie. Terreno igual y Soy Urano y estoy rodeado de 11 anillos extendido, sin altos ni bajos. de roca y polvo, aunque no son tan brillantes como los de Saturno. Tengo estaciones muy largas: se calcula que 42 años Urano de luz, seguidos de una cantidad similar de oscuridad. 'DWRV FXULRVRV Hace muchos años se pensaba Me llamo Neptuno, el planeta más alejado que Plutón era un planeta del Sol. Por eso no tengo estaciones. Soy un más de nuestro Sistema Solar, gigante de gas, rodeado de cuatro anillos muy pero la Unión Astronómica tenues. Se conocen 13 de mis satélites. Internacional lo sacó de la Neptuno lista oficial de planetas y le dio la categoría de planeta Busquemos más información sobre estos planetas y enano, junto con Ceres y Eris. compartamos con toda la clase. Actualmente, existen cinco planetas enanos reconocidos: Plutón, Ceres, Eris, Makemake y Haumea. ,GHDV FODYH %XHQ YLYLU 3URWHFFLyQ GHO PHGLR DPELHQWH H En el Sistema Solar existen dos tipos de planetas: interiores El conocimiento sobre el y exteriores. universo es responsabilidad de todos, porque solo así podemos s DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA cuidarlo; pues es nuestro derecho y obligación, vivir en unn 1DYHJXHPRV ambiente sano y ecológicamente www.astronomia.com equilibrado. Reunámonos en parejas para aportar con ideas que ayuden a que nuestro entorno Vamos a la página siga siendo un buen lugar para 7 del cuaderno vivir. Compartamos con respeto de trabajo. nuestras opiniones. quince ,1176832BLQGG 30
  • 16. 1XHVWUD FDVD 'HVWUH]D Identificar al planeta Tierra como un mundo vivo dentro del Sistema Solar en comparación con el resto de planetas. ¢4Xp VDEHPRV GHO WHPD ¿Por qué hay vida en nuestro planeta? Argumentemos nuestras respuestas y La Tierra es el tercer planeta más cercano al Sol. compartámoslas en clase. Tiene una forma geoide, es decir, no es completamente redonda, sino algo achatada en los polos y más ancha en la zona ecuatorial. En la Antigüedad, se pensaba que la Tierra era La superficie de la Tierra no es regular: existen lugares plana y que, al navegar muy elevados, grandes planicies y otros muy profundos, por los océanos, se podía donde generalmente encontramos los mares. llegar al final del planeta y caer a un abismo. Se Nuestro planeta tiene una edad aproximada creía también que cuatro de 5 000 millones de años, durante los cuales se ha elefantes sostenían a la dado un extenso período de formación. Se cree que la Tierra sobre su lomo. vida apareció hace unos 3 500 millones de años, y que se encuentra en un constante proceso de evolución. Los resultados de dicho proceso tardan millones de años en aparecer. ¿Desde cuándo existe el ser humano? ¿Por qué hay vida en la Tierra? Hay vida en nuestro planeta porque reúne las siguientes características: El planeta no se encuentra ni muy cerca ni muy ,GHDV FODYH Temperatura lejos del Sol, por lo tanto, su temperatura no es ni muy caliente ni muy fría. La capa gaseosa que recubre la Tierra le permite DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA Los factores que permiten que haya vida en la Tierra son: disminuir el contraste de temperatura entre Atmósfera el día y la noche; además, absorbe cierto tipo la distancia respecto del Sol, que permite una temperatura de radiación solar y recubre al planeta. adecuada; la atmósfera Es un elemento indispensable para la vida. Cubre que rodea al planeta; las tres cuartas partes de la Tierra. Gracias a la y la presencia de agua. Agua distancia al Sol, las temperaturas de nuestro planeta permiten que el agua se encuentre en los tres estados: sólido, líquido y gaseoso. dieciséis ,1176832BLQGG 30
  • 17. %ORTXH %XHQ YLYLU 0yGXOR Capas internas de la Tierra RQHFWpPRQRV Corteza: Es la capa más superficial. Es muy delgada, LHQFLDV 1DWXUDOHV principalmente en el área de los océanos. Observemos un aguacate y, con ayuda de tu maestro o Manto: Es la capa que rodea maestra, cortémoslo por la al núcleo y la más extensa. mitad y descubramos en qué Está constituida por rocas. En se parecen la pepa, la pulpa, su borde superior hay magma la cáscara y el aire que lo en permanente movimiento. rodean, a las distintas capas de la Tierra. Compartamos Núcleo: Es la capa más las respuestas en el aula. profunda. Se divide en núcleo interno y externo. Las temperaturas aquí llegan a los 4 000 ºC. Capas externas de la Tierra Atmósfera: Es la capa que rodea a la Tierra y está compuesta por diferentes gases, como el nitrógeno, el ozono y el oxígeno, que son fundamentales para la vida. Esta capa evita que se caliente o enfríe demasiado el planeta. *ORVDULR evolución. Desarrollo Hidrósfera: Es una capa constante de las cosas líquida formada por agua de los y los organismos. ríos, lagos, mares y océanos. Biósfera: Es una capa radiación solar. Energía Cubre aproximadamente el 70% compuesta por varias partes que emite el Sol. del planeta. de las capas nombradas anteriormente, que brindan ciclo natural. Período Litósfera: Es la capa que las condiciones adecuadas de tiempo, con etapas comprende la parte externa del de luz, temperatura determinadas, en el que manto y la corteza terrestre. Ocupa y humedad, para que se desarrolla la vida. la Tierra sólida y está formada por placas de aspecto rocoso que varían los seres vivos podamos en su grosor. Se ubica debajo de los existir y cumplir nuestro océanos, en los continentes e islas. ciclo natural. 1DYHJXHPRV DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA www.kalipedia.com %XHQ YLYLU 3URWHFFLyQ GHO PHGLR DPELHQWH Todos los recursos naturales que existen en nuestro planeta son necesarios para la vida. Analicemos qué puede pasar si no Vamos a la página exigimos nuestro derecho al uso de tecnologías ambientalmente 8 del cuaderno limpias y de energías alternativas. Compartamos nuestras de trabajo. reflexiones con todo el grupo. diecisiete ,1176832BLQGG 30
  • 18. /D 7LHUUD VH PXHYH 'HVWUH]D Identificar al planeta Tierra como un mundo vivo dentro del Sistema Solar en comparación con el resto de planetas. ¢4Xp VDEHPRV Movimientos de traslación y rotación GHO WHPD Aunque parece que la Tierra se encuentra inmóvil, ¿Por qué cuando en Ecuador es de día, en China es de la verdad es que está en movimiento. Realiza cuatro tipos noche? Compartamos las de movimientos a la vez: traslación, rotación, precesión respuestas con todo el grupo. y nutación. Movimiento de traslación Nuestro planeta realiza 'DWRV FXULRVRV este movimiento alrededor del Sol en 365 Para contar con exactitud el tiempo que dura el días y casi 6 horas, es movimiento de traslación, decir, en un poco más se ha llegado al acuerdo de de un año. acumular las horas sobrantes en un día y, cada cuatro años, aumentar un día a febrero. Movimiento de rotación Esto se conoce como año bisiesto: un año con 366 días. *ORVDULR eje. Línea imaginaria que atraviesa un objeto por su centro. ciclo. Serie de etapas o estados por los que pasa un acontecimiento, con un orden determinado y que, al concluir, vuelve a suceder Para entender este movimiento, los seres humanos han DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA en condiciones iguales. imaginado que existe un eje que atraviesa la Tierra, por dos puntos de la superficie llamados polos. Por eso decimos que la Tierra gira sobre su propio eje. ,GHDV FODYH Para dar un giro completo, la Tierra demora 23 horas y 56 minutos, es decir, un día solar. Este movimiento La Tierra realiza cuatro da origen al día y a la noche, cada una con 12 horas, movimientos: traslación, porque mientras la Tierra rota, una mitad está de cara al rotación, precesión y nutación. Sol y la otra no. dieciocho ,1176832BLQGG 30
  • 19. %ORTXH %XHQ YLYLU 0yGXOR Inclinación de la Tierra Por la posición que ocupamos en el planeta, en nuestro país, los días y las noches duran casi lo mismo; pero no sucede igual en RQHFWpPRQRV todos los territorios. Si conoces a alguien que viva en Estados Unidos o Argentina, por ejemplo, te podrán contar que los días en verano son mucho más largos que en invierno. A veces, en XOWXUD )tVLFD verano, se permanece con luz hasta las ocho de la noche. En Organicémonos en grupos invierno, en cambio, hay lugares que oscurece a las cuatro o y representemos los cuatro cinco de la tarde. movimientos de la Tierra. o Trópico de Cáncer 23,5 Ángulo de inclinación Rotación de la Tierra 'DWRV FXULRVRV Radiación solar Trópico de Capricornio La duración del movimiento Eje de rotación de precesión es de casi 26 000 años. Por el movimiento de rotación, se desvían el viento, ¿Por qué los días y las noches no duran lo mismo en todos los las corrientes marinas lugares del planeta? Fíjate en el dibujo. Nuestro planeta no se y algunos objetos que caen encuentra recto, sino que gira alrededor del Sol de lado. Es decir de grandes alturas. que tiene una inclinación, la cual hace que los rayos solares lleguen de manera diferente a los distintos lugares de la Tierra. La forma de la Tierra, la inclinación del eje y el movimiento de traslación provocan que, durante la primavera y el verano, los días sean más largos en las zonas cercanas a los polos y que, en el otoño y el invierno, sean más cortos. Las zonas de la tierra que más se alejan del sol, experimentan el invierno. Las que más se acercan, el verano. Por las mismas razones, el calor no se distribuye uniformemente en todo el planeta, sino que se forman franjas climáticas: cálidas o tropicales, templadas y frías. La parte que se encuentra al norte de la línea ecuatorial recibe más calor que la que se encuentra al sur de la misma línea; seis meses más tarde, sucede lo contrario. Esto se llama solsticio y da lugar al verano y al invierno. Por otro lado, existen dos épocas del año en las que los rayos del Sol llegan de manera perpendicular sobre la línea equinoccial de la Tierra. Esto se llama equinoccio y da inicio a la primavera y al otoño. DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA Averigüemos cómo se celebra el solsticio en Ecuador. %XHQ YLYLU )RUPDFLyQ FLXGDGDQD SDUD OD GHPRFUDFLD Al mirar el mundo, nos damos cuenta de que todo necesita de un Vamos a la página tiempo y un espacio para que pueda desarrollarse. Busquemos 9 del cuaderno información en casa, con nuestra familia, sobre el ciclo de la vida de trabajo. y cómo podemos mejorarlo. diecinueve ,1176832BLQGG 30