SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬
‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬
PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU”
KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH
Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010
Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674, 
081319839320,
Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam
Tunas Ilmu Purbalingga
BERGURU KEPADA NABI IBRAHIM DAN KELUARGANYA
Oleh: Abdullah Zaen, Lc, MA
Khutbah Idhul Adha di Alun-alun Banyumas,Ahad, 10 Dzulhijjah 1435 /5 Oktober 2014
.ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫ا‬َ
‫ك‬َ
‫ر‬َ‫ب‬َ
‫و‬ ِ
‫هللا‬ ُ‫ة‬َْ
‫ْح‬َ
‫ر‬َ
‫و‬ ْ
‫م‬ُ
‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ُ
‫م‬َ‫ال‬َّ
‫الس‬
َ‫ال‬
ْ
‫م‬
ِ
‫لل‬ ُ
‫د‬
َ
‫ر‬
ْ‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ب‬
َ
‫ع‬
َ‫ل‬‫ا‬
ِ
‫م‬
َْ
‫ي‬
َ
‫ر‬
ِ
‫ب‬
َ‫أل‬‫ا‬
َ
‫ر‬
ِ
‫ض‬
َْ
‫ي‬
َ
‫و‬
َّ
‫الس‬
َ
‫م‬
َ
‫او‬
‫ات‬
َْ
‫ل‬‫ا‬ ،
ْ
‫م‬
ِ
‫لل‬ ُ
‫د‬
َّ‫ل‬‫ا‬
ِ
‫ذ‬
ِ‫ب‬ ‫ي‬
ِ‫ن‬
ْ
‫ع‬
َ
‫م‬
ِ‫ت‬
ِ
‫ه‬
َ‫ت‬
ِ‫ت‬
َّ
‫الص‬ ُّ
‫م‬
َ
ِ
‫ال‬
َ
‫و‬ ،‫ات‬
ِ‫ب‬
ْ
‫ف‬َ
‫ع‬
ِ
‫ه‬ِ
‫و‬
ْ‫غ‬ُ‫ت‬
ُ
‫ر‬َ
‫ف‬
ُ‫ن‬ُّ
‫الذ‬
ْ
‫و‬
ُ
‫ب‬
َ
‫و‬
َّ
‫الس‬
َ‫ئ‬ِ‫ي‬
َ
‫و‬ ،‫ات‬
ِ‫ب‬
َ
‫ك‬
ِ
‫ه‬ِ
‫م‬َ
‫ر‬
ُ
‫ل‬َ‫قب‬ُ‫ت‬
ْ‫ل‬‫ا‬
َ‫ط‬َ
‫ع‬
َ
‫اي‬
َ
‫و‬
ْ‫ل‬‫ا‬
ُ
‫ر‬ُ
‫ق‬
َ
‫و‬ ،‫ت‬ َ
‫َب‬
ِ‫ب‬
ْ‫ط‬ُ‫ل‬
ِ
‫ه‬ِ
‫ف‬
ْ
‫س‬ُ‫ت‬
ُ
‫ر‬َ‫ت‬
ْ
‫و‬ُ‫ي‬ُ
‫الع‬
ُ
‫ب‬
َ
‫و‬
َْ
‫ل‬‫ا‬ ،‫ت‬َّ‫ال‬َّ
‫الز‬
ْ
‫م‬
ِ
‫لل‬ ُ
‫د‬
َّ‫ل‬‫ا‬
ِ
‫ذ‬
َ‫أ‬ ‫ي‬
َ
‫م‬
‫ا‬
َ
‫و‬ َ
‫ت‬
َ‫أ‬
ْ
‫ح‬
َ‫ي‬
َ
‫و‬ ،‫ا‬
َ
‫م‬
َ
‫ع‬َ‫ن‬
َ
‫و‬
َ‫أ‬
ْ
‫ع‬
َ
‫و‬ ،‫ى‬َ‫ط‬
َ‫أ‬
ْ
‫ر‬
َ
‫و‬ َ
‫د‬َ
‫ش‬
َ
‫ه‬
َ
‫د‬
َ
‫و‬ ،‫ى‬
َ‫أ‬
ْ
‫ض‬
َ
‫و‬ َ
‫ك‬َ
‫ح‬
َ‫أ‬
ْ‫ب‬
َ
‫ك‬
ْ
‫ن‬ُ
‫ك‬َ‫ي‬ َْ
‫َل‬َ
‫و‬ ِ
‫ْك‬‫ل‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ِف‬ ٌ
‫يك‬ِ
‫ر‬َ
‫ش‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ْ
‫ن‬ُ
‫ك‬َ‫ي‬ َْ
‫َل‬َ
‫و‬ ‫ا‬ً
‫د‬َ‫ل‬َ
‫و‬ ْ
‫ذ‬ ِ
‫َّخ‬‫ت‬َ‫ي‬ َْ
‫َل‬ ‫ي‬ِ
‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ َِِّ
‫ّلِل‬ ُ
‫د‬ْ
‫م‬َْ
‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ل‬ُ‫ق‬َ
‫و‬ ﴿ ‫ى؛‬
﴾ ‫ا‬ً
‫ري‬ِ‫ب‬ْ
‫ك‬َ‫ت‬ ُ‫ه‬ِْ
‫ّب‬َ
‫ك‬َ
‫و‬ ِ
‫ل‬ُّ
‫الذ‬ َ
‫ن‬ِ
‫م‬ ٌّ ِ
‫ِل‬َ
‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬
(
:‫اء‬‫ر‬‫اإلس‬
111
)
ُ‫هللا‬
َ‫أ‬
ْ
‫ك‬
َ‫ب‬
ُ
‫ر‬
َ
‫ع‬
َ
‫د‬
َ
‫د‬
َ
‫م‬
‫ا‬
َ‫ذ‬
َ
‫ك‬
َ
‫ر‬
َ‫ذ‬ َ‫هللا‬
ِ‫اك‬
ٌ
‫ر‬
َ
‫و‬
َ
‫ك‬
َّ‫ب‬
َ
‫ر‬
ُ‫هللا‬ ،
َ‫أ‬
ْ
‫ك‬
َ‫ب‬
ُ
‫ر‬
َ
‫ع‬
َ
‫د‬
َ
‫د‬
َ
‫م‬
َِ
‫ْح‬ ‫ا‬
َ
‫د‬
َ
‫ح‬ َ‫هللا‬
ِ
‫ام‬
ٌ
‫د‬
َ
‫و‬
َ
‫ش‬
َ
‫ك‬
َ
‫ر‬
ُ‫هللا‬ ،
َ‫أ‬
ْ
‫ك‬
َ‫ب‬
ُ
‫ر‬
َ
‫ع‬
َ
‫د‬
َ
‫د‬
َ
‫م‬
َ
‫ت‬ ‫ا‬
َ
‫ب‬
َ
‫ت‬
ِ‫ئ‬
ٌ
‫ب‬
َ
‫و‬
ْ
‫اس‬
َ‫ت‬
ْ‫غ‬
َ
‫ف‬
َ
‫ر‬
ُ‫هللا‬ ،
َ‫أ‬
ْ
‫ك‬
َ‫ب‬
ُ
‫ر‬
َ
‫م‬
َ‫أ‬ ‫ا‬
َ
‫ع‬
َ
‫اد‬
َ
‫ع‬
َ‫ل‬
ْ‫ي‬
َ‫ن‬
ِ
‫م‬ ‫ا‬
ْ
‫ن‬
َ
‫ع‬
َ
‫و‬
ِ‫ائ‬
ِ
‫د‬
َ‫ف‬
ْ
‫ض‬
ِ‫ل‬
ِ
‫ه‬
َ
‫و‬
ُ
‫ج‬
ْ
‫و‬
ِ
‫د‬
ِ
‫ه‬
َ
‫م‬
َ‫ي‬ ‫ا‬
ُ
‫ع‬
ْ
‫و‬
ُ
‫د‬
ِ
‫ِف‬
ُ
‫ك‬
ِ
‫ل‬
ِ
‫ع‬
ْ‫ي‬
‫د‬
َ
‫و‬
َ‫ي‬
ْ‫ظ‬
َ
‫ه‬
‫ر‬
.
َ
‫و‬
َ‫أ‬
ْ
‫ش‬
َ
‫ه‬
ُ
‫د‬
َ‫أ‬
ْ
‫ن‬
َ‫ال‬
ِ‫إ‬
َ‫له‬
ِ‫إ‬
َّ‫ال‬
ُ‫هللا‬
َ
‫و‬
ْ
‫ح‬
َ
‫د‬
ُ‫ه‬
َ‫ال‬
َ
‫ش‬
ِ
‫ر‬
ْ‫ي‬
َ
‫ك‬
َ‫ل‬
ُ‫ه‬
َ
‫ش‬
َ
‫ه‬
َ
‫اد‬
ً‫ة‬
َ‫أ‬
َّ
‫د‬
ِ
‫خ‬
ُ
‫ر‬
َ
‫ه‬
ِ‫ل‬ ‫ا‬
َ‫ي‬
ْ
‫و‬
‫م‬
َ
‫ك‬
َ
‫ن‬‫ا‬
َ
‫ش‬
ُّ
‫ر‬
ُ‫ه‬
ُ
‫م‬
ْ
‫س‬
َ‫ت‬
ِ
‫ط‬
ْ
‫ري‬
ُ
‫س‬ ،ً‫ا‬
ْ‫ب‬
َ
‫ح‬
َ
‫ن‬‫ا‬
َ
‫م‬
ْ
‫ن‬
َْ
‫َل‬
َ‫ي‬
َ
‫ز‬
ْ
‫ل‬
َ
‫ع‬
ِ‫ل‬
‫ي‬
‫ا‬
َ
‫ك‬
ِ‫ب‬
ْ‫ي‬
ً
‫ر‬
َِ
‫س‬ ،‫ا‬
ْ‫ي‬
ً‫ا‬‫ع‬
َ‫ب‬
ِ
‫ص‬
ْ
‫ري‬
ً‫ا‬
َ‫ل‬ ،
ِ
‫ط‬
ْ‫ي‬
ً‫ا‬‫ف‬
َ
‫خ‬
ِ‫ب‬
ْ
‫ري‬
ً‫ا‬
َ
‫ع‬ ،
ُ
‫ف‬
‫و‬
َ‫غ‬ ‫ا‬
ُ
‫ف‬
ْ
‫و‬
ً
‫ر‬
.‫ا‬
َ
‫و‬
َ‫أ‬
ْ
‫ش‬
َ
‫ه‬
ُ
‫د‬
َ‫أ‬
َّ
‫ن‬
َ‫ن‬
ِ‫ب‬
َّ‫ي‬
َ‫ن‬
َ
‫و‬ ‫ا‬
َ
‫ح‬
ِ‫ب‬
ْ‫ي‬
َ‫ب‬
َ‫ن‬
َُ
‫م‬ ‫ا‬
َّ
‫م‬
ُ‫ا‬‫د‬
َ
‫ع‬
ْ‫ب‬
ُ
‫د‬
ِ
‫هللا‬
َ
‫و‬
َ
‫ر‬
ُ
‫س‬
ْ
‫و‬
ُ‫ل‬
ُ‫ه‬
َ‫ب‬
َ
‫ع‬
َ‫ث‬
ُ‫ه‬
ِ‫َب‬
ُْ
‫ل‬
َ
‫د‬
َ
‫و‬ ‫ى‬
ِ
‫د‬
ْ‫ي‬
ِ
‫ن‬
َْ
‫ل‬‫ا‬
ِ
‫ق‬
َ‫ب‬
ِ
‫ش‬
ْ
‫ري‬
ً‫ا‬
َ
‫و‬
َ‫ن‬
ِ
‫ذ‬
ْ‫ي‬
ً‫ا‬‫ر‬
َ
‫و‬
َ
‫د‬
ِ
‫اع‬
ً‫ا‬‫ي‬
ِ‫إ‬
َ
‫ل‬
ِ
‫هللا‬
ِِ
‫ب‬
ْ‫ذ‬
ِ‫ن‬
ِ
‫ه‬
َ
‫و‬
ِ
‫س‬
َ
‫ر‬
ً
‫اج‬
‫ا‬
ُ
‫م‬
ِ‫ن‬
ْ‫ي‬
ً
‫ر‬
‫الل‬ ،‫ا‬
ُ
‫ه‬
َّ
‫م‬
َ
‫ص‬
ِ
‫ل‬
َ
‫ع‬
َ
‫لى‬
َ
‫ع‬
ْ‫ب‬
ِ
‫د‬
َ
‫ك‬
َ
‫و‬
َ
‫ر‬
ُ
‫س‬
ْ
‫و‬
ِ‫ل‬
َ
‫ك‬
َ
‫و‬
َ
‫خ‬
ِ‫ل‬
ْ‫ي‬
ِ‫ل‬
َ
‫ك‬
َُ
‫م‬
َّ
‫م‬
‫د‬
ْ‫ب‬
ِ
‫ن‬
َ
‫ع‬
ْ‫ب‬
ِ
‫د‬
َ
‫و‬ ،‫هللا‬
َ
‫ع‬
َ‫ل‬
ِ‫آل‬ ‫ى‬
ِ
‫ه‬
َ
‫و‬
َ
‫ص‬
ْ
‫ح‬
ِ‫ب‬
ِ
‫ه‬
َ
‫و‬
َ
‫م‬
ْ‫اق‬ ‫ن‬
َ‫ت‬
َ
‫ف‬
َ‫أ‬ ‫ى‬
َ‫ث‬
َ
‫ر‬
ُ‫ه‬
ِ‫إ‬
َ
‫ل‬
َ‫ي‬
ْ
‫و‬
ِ
‫م‬
ْ‫ل‬‫ا‬
ِ
‫ق‬
َ‫ي‬
َ
‫ام‬
.‫ة‬
َ‫أ‬
َّ
‫م‬
َ‫ب‬ ‫ا‬
ْ
‫ع‬
ُ
‫د‬
‫؛‬
Jamaah Shalat Idul Adha yang dimuliakan Allah...
Di pagi yang penuh berkah ini, di balik hati yang cerah ceria, kita kembali mengumandangkan
takbir berulang-ulang, sebagai pernyataan yang tulus dan ikhlas akan kebesaran dan keagungan
Allah subhanahu wa ta’ala. Sekaligus sebagai pengakuan bahwa kita adalah hamba yang teramat
kecil, sangat lemah dan penuh keterbatasan. Kita memuja dan memuji kepada-Nya sebagai wujud
kesyukuran atas segala limpahan nikmat dan rahmat-Nya yang tak terhingga.
Alhamdulillah, kita kembali merasakan kegembiraan dan kebahagiaan dalam suasana Idul
Adha pada hari ini. Bukan untuk berpesta pora, tetapi untuk melakukan introspeksi dan mengambil
pelajaran dari perintah berkurban dan beribadah haji. Juga untuk mengenang kembali peristiwa
bersejarah yang dilakonkan oleh Nabiyullah Ibrahim ’alaihissalam bersama isterinya; Hajar dan
anaknya Ismail ’alaihissalam.
Kehidupan Nabi Ibrahim benar-benar sarat dengan keteladanan yang patut diikuti, untuk
mendapatkan kehidupan yang bersih dan penuh dengan makna.
"
ْ
‫د‬َ‫ق‬
ْ
‫ت‬َ‫ن‬‫ا‬َ
‫ك‬
ْ
‫م‬ُ
‫ك‬َ‫ل‬
ٌ‫ة‬َ
‫و‬ْ
‫ُس‬‫أ‬
ٌ‫ة‬َ‫ن‬َ
‫س‬َ
‫ح‬
ِ
‫ِف‬
َ
‫يم‬ِ
‫اه‬َ
‫ر‬ْ‫ب‬ِ‫إ‬
َ
‫ين‬ِ
‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬َ
‫و‬
ُ‫ه‬َ
‫ع‬َ
‫م‬
"
‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬
‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬
PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU”
KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH
Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010
Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674, 
081319839320,
Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam
Tunas Ilmu Purbalingga
Artinya: “Sungguh telah ada suri teladan yang baik bagi kalian pada Ibrahim dan orang-orang
yang bersamanya”. QS. Al-Mumtahanah (60): 4.
Jamaah shalat Idul Adha ‘azzakumullah...
Sekurang-kurangnya ada empat pelajaran yang bisa dipetik dari kisah nabi Ibrahim
‘alaihissalam dan keluarganya1:
 Pelajaran Pertama: Berbaik sangka kepada Allah ta’ala
Dikisahkan pada suatu hari, Ibrahim ‘alaihissalam terbangun dari tidurnya. Tiba-tiba beliau
memerintahkan istrinya, Hajar, untuk mempersiapkan perjalanan dengan membawa bayinya.
Perempuan itu segera berkemas untuk melakukan perjalanan panjang. Padahal saat itu nabi Ismail
masih bayi dan belum disapih.
Ibrahim ‘alaihissalam menyusuri bumi yang penuh dengan pepohonan dan rerumputan,
sampai akhirnya tiba di padang sahara. Beliau terus berjalan hingga mencapai pegunungan,
kemudian masuk ke daerah jazirah Arab. Ibrahim menuju ke sebuah lembah yang tidak ditumbuhi
tanaman, tidak ada buah-buahan, tidak ada pepohonan, tidak ada makanan dan tidak ada minuman.
Kondisi yang menandakan bahwa tempat itu tidak ada kehidupan di dalamnya.
Di lembah tersebut beliau turun dari punggung hewan tunggangannya, kemudian menurunkan
istri dan anaknya. Setelah itu tanpa berkata-kata beliau meninggalkan istri dan anaknya di sana.
Mereka berdua hanya dibekali sekantung makanan dan sedikit air yang tidak cukup untuk dua hari.
Setelah melihat kiri dan kanan beliau melangkah meninggalkan tempat itu.
Tentu saja Hajar terperangah diperlakukan demikian. Dia membuntuti suaminya dari belakang
sembari bertanya,
"
َ
‫ي‬
ِ‫إ‬
ْ‫ب‬
َ
‫ر‬
ِ
‫اه‬
ْ‫ي‬
َ
‫م‬
َ‫أ‬
ْ‫ي‬
َ
‫ن‬
َ‫ت‬
ْ
‫ذ‬
َ
‫ه‬
ُ
‫ب‬
َ
‫و‬
َ‫ت‬
ْ‫ت‬
ُ
‫ر‬
ُ
‫ك‬
َ‫ن‬
ِ
‫ب‬ ‫ا‬
َ
‫ذ‬
ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬
َ
‫و‬
ِ
‫اد‬
َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬
ِ
‫ذ‬
َ‫ل‬ ‫ى‬
ْ‫ي‬
َ
‫س‬
ِ‫ب‬
ِ
‫ه‬
َ‫أ‬
ِ‫ن‬
ْ‫ي‬
ٌ
‫س‬
َ
‫و‬
َ‫ال‬
َ
‫ش‬
ٌ
‫ئ‬ْ‫ي‬
‫؟‬
"
“Ibrahim, hendak pergi ke manakah engkau? Apakah engkau akan meninggalkan kami tanpa
teman di lembah yang tidak ada sesuatu apapun ini?”.
Ibrahim tidak menjawab pertanyaan istrinya. Beliau terus saja berjalan. Hajar kembali
mengulangi pertanyaannya, tetapi Ibrahim tetap membisu. Akhirnya Hajar paham bahwa suaminya
pergi bukan karena kemauannya sendiri. Dia mengerti bahwa Allah memerintahkan suaminya untuk
pergi. Maka kemudian dia pun bertanya,
"
ُ‫آلل‬
َ‫أ‬
َ
‫م‬
َ
‫ر‬
َ
‫ك‬
ِ
‫ب‬
َ
‫ذ‬
‫؟‬ ‫ا‬
"
“Apakah Allah yang memerintahkanmu untuk pergi meninggalkan kami?”
Ibrahim menjawab, “Benar“.
Kemudian istri yang shalihah dan beriman itu berkata,
"
ِ‫إ‬
ً‫ذ‬
َ
‫ال‬ ‫ا‬
ُ‫ي‬
َ
‫ض‬
ِ‫ي‬
ُ
‫ع‬
َ‫ن‬
ُ‫هللا‬ ‫ا‬
!
"
”Jika demikian pasti Allah tidak akan menterlantarkan kami”.
Allahu Akbar 3X Walillahilhamdu.
Jamaah Shalat Idul Adha rahimakumullah.
1
Kisah mereka selengkapnya bisa dibaca, antara lain, dalam kitab Qashash al-Anbiyâ’ karya Imam Ibn Katsir (hal. 127-183).
‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬
‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬
PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU”
KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH
Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010
Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674, 
081319839320,
Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam
Tunas Ilmu Purbalingga
Lihatlah, bagaimana nabi Ibrahim dan Hajar, mampu berprasangka baik kepada Allah jalla wa
‘ala. Mereka amat yakin bahwa selagi bersama Allah, maka mereka tidak mungkin terlantar, tidak
akan ada yang dapat mencelakainya ataupun melukainya.
Bila kita lihat banyaknya manusia yang frustasi dalam kehidupan ini atau banyaknya manusia
sengsara, ternyata bukan karena sedikitnya nikmat yang Allah berikan kepada mereka. Akan tetapi
karena sedikitnya husnudzon (berbaik sangka) kepada kebaikan Allah. Padahal nikmat yang Allah
berikan jauh lebih banyak dari siksa-Nya. Oleh karena itu kita harus berbaik sangka kepada Allah;
karena Allah menjelaskan dalam sebuah hadits qudsi, bahwa Dia sesuai prasangka hamba-Nya.
ْ
‫ن‬َ
‫ع‬
ِ
‫َب‬‫أ‬
َ‫ة‬َ
‫ر‬ْ‫ي‬َ
‫ر‬ُ
‫ه‬
َ
‫ي‬ِ
‫ض‬َ
‫ر‬
ُ‫هللا‬
ُ‫ه‬ْ‫ن‬َ
‫ع‬
َ
‫ال‬َ‫ق‬
:
َ
‫ال‬َ‫ق‬
ُّ ِ
‫َّب‬‫ن‬‫ال‬
‫ى‬َّ‫ل‬َ
‫ص‬
ُ‫هللا‬
ِ
‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬
َ
‫م‬َّ‫ل‬َ
‫س‬َ
‫و‬
:
ُ
‫ول‬ُ
‫ق‬َ‫ي‬
ُ‫هللا‬
َ
‫ال‬َ
‫ع‬َ‫ت‬
:
"
َ
‫َن‬‫أ‬
َ
‫د‬ْ‫ن‬ِ
‫ع‬
ِ
‫ن‬َ‫ظ‬
‫ي‬ِ
‫د‬ْ‫ب‬َ
‫ع‬
ِ
‫ب‬
،
َ
‫َن‬‫أ‬َ
‫و‬
ُ‫ه‬َ
‫ع‬َ
‫م‬
‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬
ِ
‫ن‬َ
‫ر‬َ
‫ك‬
َ‫ذ‬
،
ْ
‫ن‬ِ
‫إ‬َ‫ف‬
ِ
‫ن‬َ
‫ر‬َ
‫ك‬
َ‫ذ‬
ِ
‫ِف‬
ِ
‫ه‬ِ
‫س‬ْ
‫ف‬َ‫ن‬
ُ‫ه‬ُ‫ت‬ْ
‫ر‬َ
‫ك‬
َ‫ذ‬
ِ
‫ِف‬
‫ي‬ِ
‫س‬ْ
‫ف‬َ‫ن‬
،
ْ
‫ن‬ِ‫إ‬َ
‫و‬
ِ
‫ن‬َ
‫ر‬َ
‫ك‬
َ‫ذ‬
ِ
‫ِف‬
َ
‫ل‬َ
‫م‬
ُ‫ه‬ُ‫ت‬ْ
‫ر‬َ
‫ك‬
َ‫ذ‬
ِ
‫ِف‬
َ
‫ل‬َ
‫م‬
ْ
‫ري‬َ
‫خ‬
ْ
‫م‬ُ
‫ه‬ْ‫ن‬ِ
‫م‬
،
ْ
‫ن‬ِ‫إ‬َ
‫و‬
َ
‫ب‬َّ
‫ر‬َ
‫ق‬َ‫ت‬
ََّ
‫ِل‬ِ‫إ‬
‫ا‬ً
‫ر‬ْ‫ب‬ِ
‫ش‬
ُ
‫ت‬ْ‫ب‬َّ
‫ر‬َ
‫ق‬َ‫ت‬
ِ
‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬
‫ا‬ً
‫اع‬َ
‫ر‬ِ
‫ذ‬
،
ْ
‫ن‬ِ‫إ‬َ
‫و‬
َ
‫ب‬َّ
‫ر‬َ
‫ق‬َ‫ت‬
ََّ
‫ِل‬ِ‫إ‬
‫ا‬ً
‫اع‬َ
‫ر‬ِ
‫ذ‬
ُ
‫ت‬ْ‫ب‬َّ
‫ر‬َ
‫ق‬َ‫ت‬
ِ
‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬
‫ا‬ً
‫ع‬َ
‫َب‬
،
ْ
‫ن‬ِ‫إ‬َ
‫و‬
ِ
‫ن‬َ
‫َت‬‫أ‬
‫ي‬ِ
‫ش‬َْ
‫َي‬
ُ‫ه‬ُ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫َت‬‫أ‬
ً‫ة‬َ‫ل‬َ
‫و‬ْ
‫ر‬َ
‫ه‬
"
Dari Abu Hurairah radhiyallahu’anhu berkata, bahwa Rasulullah shallallahu’alaihi wasallam
bersabda, Allah berfirman, “Aku tergantung pada prasangka hamba-Ku kepada-Ku, dan Aku
bersamanya jika ia mengingat-Ku. Jika ia mengingat-Ku dalam jiwanya, maka Aku mengingatnya
dalam diri-Ku. Dan jika ia mengingat-Ku di keramaian orang, niscaya Aku akan mengingat-Nya di
hadapan sekumpulan makhluk yang lebih mulia dari mereka. Andaikan ia mendekat kepada-ku
setapak, maka Aku akan mendekat kepadanya sehasta. Bila ia mendekat kepada-ku sehasta, maka
Aku akan mendekat kepadanya sedepa. Dan jika ia mendatangi-Ku dengan berjalan, maka Aku akan
menghampirinya dengan berlari”. HR. Bukhari dan Muslim.
Manusia wajib berbaik sangka kepada Allah apa pun keadaannya. Karena Allah akan menyikapi
hamba-Nya sesuai prasangka tersebut. Jika hamba itu berprasangka baik, maka Allah akan
memberikan keputusan yang baik untuknya. Namun bila hamba itu berburuk sangka, maka berarti ia
telah menghendaki keputusan yang buruk dari Allah untuknya. Allah tidak akan menyia-nyiakan
harapan hamba-Nya yang senantiasa berbaik sangka kepada-Nya.
Seorang hamba yang bijak adalah yang senantiasa berbaik sangka kepada Allah dalam setiap
keadaan. Jika ia diberi kenikmatan, ia merasa bahwa hal ini adalah karunia dari Allah. Ia tidak besar
kepala dengan kenikmatan duniawi tersebut. Sebaliknya bila ia didera dengan penderitaan atau
kekurangan, maka ia merasa bahwa Allah sedang mengujinya agar dapat meraih tempat yang
mulia. Ia tidak berburuk sangka dengan menganggap Allah tidak adil atau Allah telah
menghinakannya.
Kita harus belajar dari Hajar. Seorang wanita yang baru mempunyai anak bayi, kemudian
ditinggalkan suaminya di padang pasir yang gersang. Tetapi dia yakin jika ini adalah perintah Allah,
maka Allah tidak akan menterlantarkannya. Allah pasti akan membantunya. Kisah ini bukan hanya
untuk Hajar saja, dan kisah ini juga bukan untuk zaman itu saja. Namun kisah ini akan terus berulang
pada setiap zaman dan masa. Bahwa Allah subhanahu wa ta’ala tidak akan menyia-nyiakan hamba-
Nya yang senantiasa berbaik sangka kepada-Nya dalam segala kondisi.
Yakinlah bahwa orang-orang yang tekun beribadah kepada Allah, berakidah benar,
menegakkan shalat, berpuasa, menunaikan zakat dan menjalankan perintah agama lainnya, pasti
mereka tidak akan pernah diterlantarkan oleh Allah ta’ala…
Allahu Akbar 2x, walillahilhamdu.
 Pelajaran kedua: Bersemangat dalam mencari rezeki yang halal
‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬
‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬
PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU”
KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH
Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010
Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674, 
081319839320,
Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam
Tunas Ilmu Purbalingga
Setelah Ibrahim ‘alaihissalam meninggalkan istri dan anaknya, untuk kembali meneruskan
perjuangan berdakwah di jalan Allah. Hajar menyusui Ismail, sementara dia sendiri mulai merasa
kehausan. Panas terik matahari saat itu amat menyengat, hingga terasa begitu mengeringkan
kerongkongan. Setelah dua hari, air yang dibawa habis, air susunya pun kering. Hajar dan Ismail
mulai kehausan. Pada waktu yang bersamaan, makanan pun habis. Kegelisahan dan kekhawatiran
menghantui Hajar.
Ismail mulai menangis karena kehausan. Sang ibu pun meninggalkannya sendirian untuk
mencari air. Dengan berlari–lari kecil dia sampai di kaki bukit Shafa. Kemudian mendaki bukit itu.
Diletakkannya kedua telapak tangan di kening untuk melindungi pandangan matanya dari terik sinar
matahari. Dia menengok kesana kemari, mencari sumur, manusia, kafilah atau berita. Namun tidak
ada sesuatu pun yang tertangkap pandangan matanya. Maka dia bergegas turun dari bukit Shafa
dan berlari–lari kecil sampai di bukit Marwa. Dia naik ke atas bukit itu, barangkali dari sana dia
melihat seseorang. Tetapi tidak membuahkan hasil.
Hajar turun dari bukit Marwa untuk menengok bayinya. Dia mendapati Ismail terus menangis.
Tampaknya sang bayi benar-benar kehausan. Melihat anaknya seperti itu, dengan bingung dia
kembali ke bukit Shafa dan mendaki ke atasnya. Kemudian ke bukit Marwa dan naik ke atasnya.
Hajar bolak–balik antara dua bukit, Shafa dan Marwa, sebanyak tujuh kali.
Allahu Akbar 3x, walillahilhamdu.
Hadirin dan hadirat yang kami hormati.
Ada sebuah pelajaran penting yang jarang dikupas dari kejadian ini.
Yaitu kesungguhan Hajar dalam mencari air. Ia kerahkan segala tenaganya bolak balik dari
Shafa dan Marwa. Dia terus berusaha. Walaupun akhirnya air itu ternyata ada di dekat anaknya
sendiri. Ini memberikan pelajaran kepada kita untuk bersungguh-sungguh dalam menjemput rezeki,
dengan mengerahkan segenap kemampuan yang kita miliki. Karena sejatinya kita diperintahkan
bukan cuma melihat hasil, tapi juga memaksimalkan usaha dan tenaga.
Rasulullah shallallahu’alaihiwasallam amat menghargai orang-orang yang bekerja keras.
Beliau bersabda,
"
ْ
‫ن‬ََ
‫أل‬
َ
‫ب‬ِ
‫ط‬َ‫ت‬َْ
‫َي‬
ْ
‫م‬ُ
‫ك‬ُ
‫د‬َ
‫َح‬‫أ‬
ً‫ة‬َ
‫م‬ْ
‫ز‬ُ
‫ح‬
‫ى‬َ‫ل‬َ
‫ع‬
ِ
‫ه‬ِ
‫ر‬ْ
‫ه‬َ‫ظ‬
ٌ
‫ر‬ْ‫ي‬َ
‫خ‬
ْ
‫ن‬ِ
‫م‬
ْ
‫ن‬َ‫أ‬
َ
‫َل‬‫أ‬ْ
‫س‬َ‫ي‬
‫ا‬ً
‫د‬َ
‫َح‬‫أ‬
ُ‫ه‬َ‫ي‬ِ
‫ط‬ْ
‫ع‬ُ‫ي‬َ‫ف‬
ْ
‫َو‬‫أ‬
ُ‫ه‬َ
‫ع‬َ‫ن‬َْ
‫َي‬
"
“Seorang yang mencari seikat kayu bakar dan mengusungnya di atas pundak, lebih mulia
dibanding orang yang meminta-minta kepada orang lain, entah ia diberi atau tidak”. HR. Bukhari
dari Abu Hurairah radhiyallahu’anhu.
Beliau juga menerangkan,
"
‫ا‬َ
‫م‬
َ
‫ل‬َ
‫ك‬َ‫أ‬
ٌ
‫د‬َ
‫َح‬‫أ‬
‫ا‬ً
‫ام‬َ
‫ع‬َ‫ط‬
ُّ
‫ط‬َ‫ق‬
‫ا‬ً
‫ر‬ْ‫ي‬َ
‫خ‬
ْ
‫ن‬ِ
‫م‬
ْ
‫ن‬َ‫أ‬
َ
‫ل‬ُ
‫ك‬َْ
‫َي‬
ْ
‫ن‬ِ
‫م‬
ِ
‫ل‬َ
‫م‬َ
‫ع‬
ِ
‫ه‬ِ
‫د‬َ‫ي‬
،
َّ
‫ن‬ِ‫إ‬َ
‫و‬
َّ ِ
‫ب‬َ‫ن‬
ِ
‫هللا‬
َ
‫د‬ُ
‫او‬َ
‫د‬
ِ
‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬
‫م‬ َ
‫ال‬َّ
‫الس‬
َ
‫ن‬‫ا‬َ
‫ك‬
ُ
‫ل‬ُ
‫ك‬َْ
‫َي‬
ْ
‫ن‬ِ
‫م‬
َ
‫م‬َ
‫ع‬
ِ
‫ل‬
ِ
‫ه‬ِ
‫د‬َ‫ي‬
"
“Tidak ada makanan yang lebih baik daripada apa yang dimakan seseorang dari hasil jerih
payahnya sendiri. Dan Nabi Dawud ‘alaihissalam itu makan dari hasil jerih payahnya sendiri.” HR.
Bukhari dari al-Miqdam radhiyallahu’anhu.
Namun, walaupun kita dituntut untuk berusaha dan bekerja secara maksimal, bukan berarti
bahwa kita diperbolehkan untuk berbuat sebebas-bebasnya. Sehingga tidak lagi memperhatikan
batasan halal dan haram. Berhati-hatilah terhadap barang haram yang masuk ke tubuh kita. Karena
‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬
‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬
PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU”
KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH
Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010
Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674, 
081319839320,
Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam
Tunas Ilmu Purbalingga
tubuh yang tumbuh dari harta yang haram, tidak ada tempat kembali untuknya melainkan neraka.
Rasulullah shallallahu’alaihiwasallam mengingatkan,
"
‫ه‬ِ‫ب‬ َ
‫ل‬ْ
‫َو‬‫أ‬ ُ
‫َّار‬‫ن‬‫ال‬ ،‫ا‬ً
‫د‬َ‫َب‬‫أ‬ ‫ت‬ْ
‫ح‬ُ
‫س‬ ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ َ
‫ت‬َ‫ب‬َ‫ن‬ ٌ
‫م‬َْ
‫ل‬ َ‫ة‬َّ‫ن‬َْ
‫ْل‬‫ا‬ ُ
‫ل‬ُ
‫خ‬ْ
‫د‬َ‫ي‬ َ‫ال‬
."
“Tidak akan masuk surga selamanya, daging yang tumbuh dari harta yang haram. Nerakalah
yang pantas untuk menjadi tempat tinggalnya”. HR. Tirmidzy dari Ka’ab bin ‘Ujrah radhiyallahu
’anhu dan dinilai sahih oleh adz-Dzahaby dan al-Albany.
Makanan haram bukan hanya daging babi, namun daging sapi pun bisa berubah menjadi
haram, apabila dibeli dengan uang hasil korupsi. Minuman haram tidak hanya whisky, namun
wedang kopi pun bisa menjadi haram, apabila dibeli dengan uang hasil kolusi. Maka waspadalah!
Hadirin yang dirahmati Allah…
 Pelajaran ketiga: Berkorban untuk Allah ta’ala
Ketika Ismail bertambah besar, hati Ibrahim ‘alaihissalam tertambat kuat kepada putranya.
Tidak mengherankan karena Ismail hadir di kala usia Nabi Ibrahim semakin senja. Itulah sebabnya
beliau sangat mencintainya. Namun Allah berkehendak untuk menguji Nabi-Nya dengan ujian yang
amat berat.
"
َّ
‫الس‬ ُ‫ه‬َ
‫ع‬َ
‫م‬ َ
‫غ‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ا‬َّ
‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬
‫ا‬ ِ
‫ِف‬ ٰ
‫ى‬َ
‫َر‬‫أ‬ ِ
‫ن‬ِ‫إ‬ ََّ
‫َن‬ُ‫ب‬ َ
‫ي‬ َ
‫ال‬َ‫ق‬ َ
‫ي‬ْ
‫ع‬
ٰ
‫ى‬َ
‫ر‬َ‫ت‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫ا‬َ
‫م‬ ْ
‫ر‬ُ‫ظ‬‫ان‬َ‫ف‬ َ
‫ك‬َُ
‫َب‬ْ‫ذ‬َ‫أ‬ ِ
‫َن‬‫أ‬ ِ
‫ام‬َ‫ن‬َ
‫ْم‬‫ل‬
.
َ
‫ال‬َ‫ق‬
َ
‫ي‬
ِ
‫ت‬َ‫َب‬‫أ‬
ْ
‫ل‬َ
‫ع‬ْ‫اف‬
‫ا‬َ
‫م‬
َ
‫م‬ْ
‫ؤ‬ُ‫ت‬
ُ
‫ر‬
.
ِ
‫ن‬ُ
‫د‬ ِ
‫ج‬َ‫ت‬َ
‫س‬
‫ن‬ِ‫إ‬
َ‫اء‬َ
‫ش‬
َ
‫ين‬ِ
‫ر‬ِ‫ب‬‫ا‬َّ
‫الص‬ َ
‫ن‬ِ
‫م‬ َُّ
‫اّلِل‬
"
Artinya: “Tatkala anak itu telah dewasa, (Ibrahim) berkata: “Wahai anakku, sesungguhnya aku
bermimpi bahwa aku menyembelihmu. Maka apa pendapatmu tentang mimpiku itu?!”. Ia
menjawab: “Wahai ayahku, lakukanlah apa yang diperintahkan (Allah) kepadamu; insyaAllah
engkau akan mendapatiku termasuk orang-orang yang sabar”. QS. Ash Shâffât (37): 102.
Renungkanlah bentuk ujian yang telah Allah berikan kepada beliau. Bagaimana kira-kira
perasaan Ibrahim ‘alaihissalam pada saat itu? Pergulatan seperti apa yang berkecamuk di dalam
batinnya?
Saat itu Ibrahim berpikir tentang putranya. Apa yang harus beliau katakan, saat beliau hendak
membaringkannya di atas tanah untuk disembelih?
Ibrahim mengambil jalan yang paling baik, yaitu berkata dengan jujur dan lemah lembut
kepada putranya. Ketimbang menyembelihnya secara paksa.
Lihatlah kepasrahan dan pengorbanan Ismail beserta ayahnya Ibrahim. Mereka berlomba-
lomba untuk mendapatkan cinta Allah dan kasih sayang-Nya. Walaupun dengan mengorbankan
anak tersayang.
Allahu Akbar 2x, walillahilhamdu.
Kaum muslimin dan muslimat yang dimuliakan Allah.
Sadarkah kita, bahwa saat ini kita sedang diajari oleh seorang anak dan ayahnya, tentang
makna pengorbanan kepada Allah, dalam segala hal di kehidupan ini?
Kata kurban dalam bahasa Arab berarti mendekatkan diri. Dalam fiqih Islam dikenal dengan
istilah udh-hiyah. Sebagian ulama mengistilahkannya an-nahr sebagaimana yang dimaksud dalam
QS Al-Kautsar (108): 2,
"
ِ
‫ل‬َ
‫ص‬َ‫ف‬
َ
‫ك‬ِ‫ب‬َ
‫ر‬ِ‫ل‬
ْ
‫ر‬َْ
‫اْن‬َ
‫و‬
"
‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬
‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬
PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU”
KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH
Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010
Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674, 
081319839320,
Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam
Tunas Ilmu Purbalingga
Artinya: “Dirikanlah shalat karena Rabbmu dan berkurbanlah“
Akan tetapi, pengertian kurban bukan sekadar menyembelih binatang kurban, lalu
menyedekahkan dagingnya kepada fakir miskin. Akan tetapi, secara umum, makna korban meliputi
aspek yang lebih luas.
Dalam konteks sejarah, di mana umat Islam menghadapi berbagai cobaan, makna
pengorbanan amat luas dan mendalam. Sejarah para nabi, misalnya Nabi Muhammad
shallallahu’alaihiwasallam dan para sahabat yang berjuang menegakkan Islam di muka bumi ini
memerlukan pengorbanan. Sikap Nabi dan para sahabat itu ternyata harus dibayar dengan
pengorbanan yang teramat berat yang diderita oleh Umat Islam saat itu. Mereka disiksa, ditindas,
dan sederet tindakan keji lainnya dari kaum kafir Quraisy.
Rasulullah shallallahu’alaihiwasallam pernah dilempari dengan batu oleh penduduk Thaif. Abu
Lahab dan Abu Jahal memperlakukan beliau dengan kasar dan kejam. Para sahabat seperti Bilal
ditindih dengan batu besar yang panas di tengah sengatan terik matahari siang. Yasir dibantai dan
seorang ibu yang bernama Sumayyah, ditusuk kemaluannya dengan sebatang tombak.
Tak hanya itu, umat Islam di Mekah juga diboikot untuk tidak mengadakan transaksi dagang.
Akibatnya, betapa lapar dan menderitanya keluarga Rasulullah shallallahu’alaihi wasallam saat
itu. Hingga beliau sekeluarga terpaksa memakan kulit kayu, daun-daun kering bahkan kulit-kulit
sepatu bekas.
Begitulah potret pengorbanan untuk membela agama. Lantas apakah yang sudah kita
korbankan untuk membela akidah dan sunnah Nabi kita shallallahu’alaihiwasallam?
Allahu Akbar 3x, walillahilhamdu.
Jamaah Shalat Idul Adha rahimakumullah.
 Pelajaran keempat: Urgensi mendidik keluarga
Nabi Ismail ‘alaihissalam tidak akan menjadi anak yang penyabar, jika tidak mendapat taufik
dari Allah ta’ala kemudian pendidikan dari ibunya. Dan Hajar tidak akan menjadi seorang yang
penyabar bila tidak diberi petunjuk oleh Allah lalu dididik oleh nabiyullah Ibrahim ‘alaihissalam.
Sedang nabi Ibrahim ‘alaihissalam tidak akan dapat sabar jika tidak ditempa oleh Allah subhanahu
wa ta’ala melalui wahyu-Nya.
Keberhasilan Nabi Ibrahim ‘alaihissalam di dalam mendidik anaknya, bukanlah pekerjaan
ringan, yang bisa didapatkan dalam waktu yang singkat. Hal itu merupakan pekerjaan berat yang
membutuhkan waktu panjang. Nabi Ibrahim secara terus menerus memberikan contoh peragaan
ketaatan seorang hamba kepada Rabbnya dalam segala hal. Peragaan inilah yang selalu ditangkap
dan dihayati oleh putranya Ismail, sehingga terpatri dalam jiwanya.
Sekarang mari kita tanya diri kita. Sudahkah kita memberi keteladanan yang baik kepada putra
putri kita? Sudahkah kita mendoakan mereka dalam sujud kita agar menjadi anak-anak yang salih
dan salihah? Sudahkah kita menyelamatkan mereka dari lingkungan yang rusak?
Memang untuk mendapatkan generasi ideal, memerlukan perhatian dan pengorbanan yang
sangat besar. Bahkan harus diiringi dengan kesabaran dan keikhlasan yang tinggi. Makanya sangat
aneh, jika kita merindukan lahirnya generasi pejuang, sementara perhatian dan pengorbanan yang
diberikan untuk itu masih sangat kurang. Atau mungkin pengorbanan dan perhatian sudah cukup
besar, tapi belum proporsional. Perhatian dan pengorbanan yang diberikan lebih banyak kepada hal-
hal yang bersifat materi, bukan pada spirit dan rohaninya.
‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬
‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬
PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU”
KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH
Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010
Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674, 
081319839320,
Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam
Tunas Ilmu Purbalingga
Anak-anak kita perlu mendapatkan perhatian yang serius dari kita para orang tua, guru dan
pemerintah. Jangan sampai hanya aspek intelektualnya yang diperhatikan, tetapi mental dan
spritualnya memprihatinkan. Jangan kita bangga dengan pendidikan yang hanya memacu
kecerdasan otak, tapi semakin hari akhlaknya semakin rusak dan perilakunya semakin jauh dari
agama.
Kita sangat mendambakan generasi yang bertauhid dan berkarakter. Berakhlak mulia dan
tekun beribadah. Juga anak yang patuh dan hormat kepada orang tua. Kita mengharapkan generasi
yang selalu siap pakai. Siap menghadapi benturan dan tantangan hidup. Memiliki etos kerja yang
tinggi, bekerja dengan penuh dedikasi, memiliki banyak inisiatif serta siap berkorban. Sebagaimana
contoh yang telah diperagakan oleh sosok Nabi Ibrahim ‘alaihissalam juga keluarganya, Hajar dan
Ismail ‘alaihissalam.
Semoga Allah subhanahu wa ta’ala berkenan untuk merealisasikan cita-cita mulia tersebut.
Untuk itu marilah kita berdo'a:
َ
‫ي‬ِ
‫م‬َ‫ل‬‫ا‬َ
‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ب‬َ
‫ر‬ َِِّ
‫ّلِل‬ ُ
‫د‬ْ
‫م‬َْ
‫ل‬‫ا‬
،
ِ
‫يم‬ِ
‫ح‬َّ
‫الر‬ ِ
‫ن‬َْ
‫ْح‬َّ
‫الر‬
،
ِ
‫ن‬‫ي‬ِ
‫الد‬ ِ
‫م‬ْ
‫و‬َ‫ي‬ ِ
‫ك‬ِ‫ال‬َ
‫م‬
.
‫على‬ ‫صل‬ ‫اللهم‬
‫سيدن‬
‫جميد‬ ‫ْحيد‬ ‫إنك‬ ‫إبراهيم‬ ‫آل‬ ‫وعلى‬ ‫إبراهيم‬ ‫على‬ ‫صليت‬ ‫كما‬ ‫ممد‬ ‫آل‬ ‫وعلى‬ ‫ممد‬
،
‫على‬ ‫َبرك‬ ‫اللهم‬
‫سيدن‬
‫ممد‬ ‫آل‬ ‫وعلى‬ ‫ممد‬
.‫جميد‬ ‫ْحيد‬ ‫إنك‬ ‫إبراهيم‬ ‫آل‬ ‫وعلى‬ ‫إبراهيم‬ ‫على‬ ‫كت‬
‫َبر‬ ‫كما‬
‫ا‬
ْ‫ل‬‫ا‬َ
‫و‬ ِ
‫ات‬َ
‫م‬ِ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬َ
‫و‬ َْ
‫ي‬ِ
‫م‬ِ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫ْم‬‫ل‬ِ‫ل‬ ْ
‫ر‬ِ
‫ف‬ْ‫غ‬‫ا‬ َّ
‫م‬ُ
‫ه‬‫لل‬
‫ا‬ ِ
‫ات‬َ‫ن‬ِ
‫م‬ْ
‫ؤ‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬َ
‫و‬ َْ
‫ي‬ِ‫ن‬ِ
‫م‬ْ
‫ؤ‬ُ
‫م‬
ْ
‫م‬ُ
‫ه‬َْ
‫ْح‬ْ
‫ار‬َ
‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ
‫د‬ِ‫ال‬َ
‫و‬ِ‫ل‬َ
‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫ل‬ ْ
‫ر‬ِ
‫ف‬ْ‫غ‬‫ا‬ َّ
‫م‬ُ
‫ه‬‫الل‬ ، ِ
‫ات‬َ
‫و‬ْ
‫َم‬‫أل‬ْ‫ا‬َ
‫و‬ ْ
‫م‬ُ
‫ه‬ْ‫ن‬ِ
‫م‬ ِ
‫اء‬َ‫ي‬ْ
‫َح‬‫أل‬
ً
‫ار‬َ‫غ‬ِ
‫ص‬ َ
‫ن‬ْ
‫و‬َّ‫ب‬َ
‫ر‬ ‫ا‬َ
‫م‬َ
‫ك‬
‫ا‬
.
‫ا‬َ
‫و‬ ، َ
‫ك‬ِ‫ت‬َ
‫ع‬ْ‫ي‬ِ
‫ر‬َ
‫ش‬ ِ
‫م‬ْ‫ي‬ِ
‫ك‬ْ
‫ح‬َ‫ت‬ِ‫ل‬ ‫ا‬ً
‫ع‬ْ‫ي‬َِ
‫َج‬ ْ
‫م‬ُ
‫ه‬ْ
‫ق‬ِ‫ف‬َ
‫و‬َ
‫و‬ ،َْ
‫ي‬ِ
‫م‬ِ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ر‬ْ
‫و‬ُ
‫ُم‬‫أ‬ َ‫ة‬َ‫ال‬ُ
‫و‬َ
‫و‬ ،‫ا‬َ‫ن‬َ‫ت‬َّ
‫م‬ِ‫َئ‬‫أ‬ ْ
‫ح‬ِ‫ل‬ْ
‫َص‬‫أ‬ َّ
‫م‬ُ
‫ه‬َّ‫ل‬‫ل‬َ‫ا‬
، َ
‫ك‬ِ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ن‬ ِ
‫َّة‬‫ن‬ُ
‫س‬ِ‫ب‬ ِ
‫ام‬َ
‫ز‬ِ‫ْت‬‫ل‬‫اال‬َ
‫و‬ ، َ
‫ك‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ
‫ك‬ِ‫ب‬ ِ
‫ل‬َ
‫م‬َ
‫ْع‬‫ل‬
َْ
‫ي‬ِِ
‫اْح‬َّ
‫الر‬ َ
‫م‬َ
‫ح‬ْ
‫َر‬‫أ‬ َ
‫ي‬ َ
‫ك‬ِ‫ت‬َْ
‫ْح‬َ
‫ر‬ِ‫ب‬
.
‫ا‬ َّ
‫ز‬ِ
‫َع‬‫أ‬ َ
‫ك‬ِ‫ت‬َّ
‫عز‬ِ‫ب‬ ‫اللهم‬
.‫كي‬
‫املشر‬‫و‬ َ
‫رك‬ِ
‫الش‬ َّ
‫ل‬ِ
‫أذ‬‫و‬ ،َ
‫ي‬ِ
‫لم‬ْ
‫مس‬ُ‫ل‬‫ا‬َ
‫و‬ َ
‫م‬َ‫ال‬ْ
‫س‬ِ
‫إل‬
‫ا‬ً
‫ام‬َ
‫م‬ِ‫إ‬ َ
‫ي‬ِ
‫َّق‬‫ت‬ُ
‫ْم‬‫ل‬ِ‫ل‬ ‫ا‬َ‫ْن‬‫ل‬َ
‫ع‬ْ
‫اج‬َ
‫و‬ ُ
‫ي‬ْ
‫ع‬َ‫أ‬ َ‫ة‬َّ
‫ر‬ُ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ت‬َّ
‫ي‬ِ
‫ر‬ُ‫ذ‬َ
‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ
‫اج‬َ
‫و‬ْ
‫ز‬َ‫أ‬ ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫ل‬ ْ
‫ب‬َ
‫ه‬ ‫ا‬َ‫ن‬َّ‫ب‬َ
‫ر‬
َ
‫ن‬ِ
‫م‬ ‫َّا‬‫ن‬َ‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫ك‬َ‫ن‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫ن‬َْ
‫ْح‬ْ
‫ر‬َ‫ت‬َ
‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫ل‬ْ
‫ر‬ِ
‫ف‬ْ‫غ‬َ‫ت‬ َْ
‫َل‬ ْ
‫ن‬ِ‫ا‬َ
‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ
‫س‬ُ
‫ف‬ْ‫َن‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ
‫م‬َ‫ل‬َ‫ظ‬ ‫ا‬َ‫ن‬َّ‫ب‬َ
‫ر‬
َ
‫ن‬ْ‫ي‬ِ
‫ر‬ِ
‫اس‬َْ
‫ْل‬‫ا‬
.
‫ال‬ ُ
‫اب‬َّ
‫َّو‬‫الت‬ َ
‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ا‬ َ
‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫ا‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ْ
‫ب‬ُ‫ت‬َ
‫و‬ ُ
‫م‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬َ
‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ُ
‫ع‬ْ‫ي‬ِ
‫م‬َّ
‫الس‬ َ
‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ
‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫ائ‬َ
‫ع‬ُ
‫د‬ ‫َّا‬‫ن‬ِ
‫م‬ ْ
‫ل‬َّ‫ب‬َ
‫ق‬َ‫ت‬ َّ
‫م‬ُ
‫ه‬َّ‫ل‬‫ل‬َ‫ا‬
.ُ
‫م‬ْ‫ي‬ِ
‫ح‬َّ
‫ر‬
ِ
‫ر‬‫َّا‬‫ن‬‫ال‬ َ
‫اب‬َ
‫ذ‬َ
‫ع‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ق‬َ
‫و‬ ً‫ة‬َ‫ن‬َ
‫س‬َ
‫ح‬ ِ
‫ة‬َ
‫ر‬ِ
‫آلخ‬ْ‫ا‬ ِ
‫ِف‬َ
‫و‬ ً‫ة‬َ‫ن‬َ
‫س‬َ
‫ح‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬ُّ
‫الد‬ ِ
‫ِف‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫آت‬ ‫ا‬َ‫ن‬َّ‫ب‬َ
‫ر‬
.
َ
‫ك‬ِ‫ب‬َ
‫ر‬ َ
‫ن‬‫ا‬َ
‫ح‬ْ‫ب‬ُ
‫س‬
.َْ
‫ي‬ِ
‫م‬َ‫ل‬‫ا‬َ
‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ب‬َ
‫ر‬ ِ
‫لل‬ ُ
‫د‬ْ
‫م‬َْ
‫ل‬‫ا‬َ
‫و‬ َْ
‫ي‬ِ‫ل‬َ
‫س‬ْ
‫ر‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ٌ
‫م‬َ‫ال‬َ
‫س‬َ
‫و‬ َ
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫ف‬ِ
‫ص‬َ‫ي‬ ‫ا‬َّ
‫م‬َ
‫ع‬ ِ
‫ة‬َّ
‫ز‬ِ
‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ب‬َ
‫ر‬
ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫كا‬
‫وبر‬ ‫هللا‬ ‫ورْحة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬‫و‬
 Pesantren “Tunas Ilmu” Kedungwuluh Purbalingga, 9 Dzulhijjah 1435 /4 Oktober 2014

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Teknik Penceritaan Last Edited
Teknik Penceritaan  Last EditedTeknik Penceritaan  Last Edited
Teknik Penceritaan Last Editedzalihan
 
RUBRIK ADAB MAJALAH HIDAYATULLAH - Adab Menyambut Ramadhan
RUBRIK ADAB MAJALAH HIDAYATULLAH - Adab Menyambut RamadhanRUBRIK ADAB MAJALAH HIDAYATULLAH - Adab Menyambut Ramadhan
RUBRIK ADAB MAJALAH HIDAYATULLAH - Adab Menyambut RamadhanMAJALAH HIDAYATULLAH
 
Beberapa nasehat-untuk-keluarga-muslim
Beberapa nasehat-untuk-keluarga-muslimBeberapa nasehat-untuk-keluarga-muslim
Beberapa nasehat-untuk-keluarga-muslimKomar Udin
 
Makna aqiqah & trik menjalankannya
Makna aqiqah & trik menjalankannyaMakna aqiqah & trik menjalankannya
Makna aqiqah & trik menjalankannyaaldanolen
 
Haramkah Maulid Nabi shalallahu alaihi wasallam ?
Haramkah Maulid Nabi shalallahu alaihi wasallam ?Haramkah Maulid Nabi shalallahu alaihi wasallam ?
Haramkah Maulid Nabi shalallahu alaihi wasallam ?Ahmad Liwa' Park
 
Bidang Sirah 5.3 Pendidikan Islam T1
Bidang Sirah 5.3 Pendidikan Islam T1Bidang Sirah 5.3 Pendidikan Islam T1
Bidang Sirah 5.3 Pendidikan Islam T1sunflower39
 
Puasa penjana akhlak terpuji
Puasa penjana akhlak terpujiPuasa penjana akhlak terpuji
Puasa penjana akhlak terpujimnir
 
Hadis tarbawi indo
Hadis tarbawi indoHadis tarbawi indo
Hadis tarbawi indo11111047
 
Audrey chin (a154130) projek akhir
Audrey chin (a154130) projek akhirAudrey chin (a154130) projek akhir
Audrey chin (a154130) projek akhirAUDREY CHIN LEE PENG
 

Was ist angesagt? (11)

Teknik Penceritaan Last Edited
Teknik Penceritaan  Last EditedTeknik Penceritaan  Last Edited
Teknik Penceritaan Last Edited
 
RUBRIK ADAB MAJALAH HIDAYATULLAH - Adab Menyambut Ramadhan
RUBRIK ADAB MAJALAH HIDAYATULLAH - Adab Menyambut RamadhanRUBRIK ADAB MAJALAH HIDAYATULLAH - Adab Menyambut Ramadhan
RUBRIK ADAB MAJALAH HIDAYATULLAH - Adab Menyambut Ramadhan
 
Beberapa nasehat-untuk-keluarga-muslim
Beberapa nasehat-untuk-keluarga-muslimBeberapa nasehat-untuk-keluarga-muslim
Beberapa nasehat-untuk-keluarga-muslim
 
Tata krama makan
Tata krama makanTata krama makan
Tata krama makan
 
Jami 220 rev
Jami 220 revJami 220 rev
Jami 220 rev
 
Makna aqiqah & trik menjalankannya
Makna aqiqah & trik menjalankannyaMakna aqiqah & trik menjalankannya
Makna aqiqah & trik menjalankannya
 
Haramkah Maulid Nabi shalallahu alaihi wasallam ?
Haramkah Maulid Nabi shalallahu alaihi wasallam ?Haramkah Maulid Nabi shalallahu alaihi wasallam ?
Haramkah Maulid Nabi shalallahu alaihi wasallam ?
 
Bidang Sirah 5.3 Pendidikan Islam T1
Bidang Sirah 5.3 Pendidikan Islam T1Bidang Sirah 5.3 Pendidikan Islam T1
Bidang Sirah 5.3 Pendidikan Islam T1
 
Puasa penjana akhlak terpuji
Puasa penjana akhlak terpujiPuasa penjana akhlak terpuji
Puasa penjana akhlak terpuji
 
Hadis tarbawi indo
Hadis tarbawi indoHadis tarbawi indo
Hadis tarbawi indo
 
Audrey chin (a154130) projek akhir
Audrey chin (a154130) projek akhirAudrey chin (a154130) projek akhir
Audrey chin (a154130) projek akhir
 

Ähnlich wie Khutbah idhul adha belajar dari nabi ibrahim dan keluarganya

Syarifudin, khutbah idul adha.
Syarifudin, khutbah idul adha.Syarifudin, khutbah idul adha.
Syarifudin, khutbah idul adha.Syarifudin Amq
 
Syarifudin, khutbah idul adha.
Syarifudin, khutbah idul adha.Syarifudin, khutbah idul adha.
Syarifudin, khutbah idul adha.Syarifudin Amq
 
BULETIN UKHUWAH vol.2 Isu 2
BULETIN UKHUWAH vol.2 Isu 2BULETIN UKHUWAH vol.2 Isu 2
BULETIN UKHUWAH vol.2 Isu 2shahaidi
 
02 Menyatukan Pemikiran, Perasaan dan Perbuatan(1).ppt
02 Menyatukan Pemikiran, Perasaan dan Perbuatan(1).ppt02 Menyatukan Pemikiran, Perasaan dan Perbuatan(1).ppt
02 Menyatukan Pemikiran, Perasaan dan Perbuatan(1).pptdebujalanan
 
KHUTBAH JUMAT.pdf
KHUTBAH JUMAT.pdfKHUTBAH JUMAT.pdf
KHUTBAH JUMAT.pdfChankDul
 
Interaksi Salafus Shaleh dengan Al-Quran.pdf
Interaksi Salafus Shaleh dengan Al-Quran.pdfInteraksi Salafus Shaleh dengan Al-Quran.pdf
Interaksi Salafus Shaleh dengan Al-Quran.pdfAbuUbaidah25
 
Kisah ashabul-sabti
Kisah ashabul-sabtiKisah ashabul-sabti
Kisah ashabul-sabticarrykk
 
Novel my heart to you (novel dakwah dan cinta).pdf
Novel my heart to you (novel dakwah dan cinta).pdfNovel my heart to you (novel dakwah dan cinta).pdf
Novel my heart to you (novel dakwah dan cinta).pdfHabilihAbdulrojak
 
01 SYAWWAL 1443H (RUMI) RAMADHAN DIINGATI, IDULFITRI DISYUKURI.pdf
01 SYAWWAL 1443H (RUMI) RAMADHAN DIINGATI, IDULFITRI DISYUKURI.pdf01 SYAWWAL 1443H (RUMI) RAMADHAN DIINGATI, IDULFITRI DISYUKURI.pdf
01 SYAWWAL 1443H (RUMI) RAMADHAN DIINGATI, IDULFITRI DISYUKURI.pdfHAZWABINSHARIFHASSAN
 
Panduan Untuk Qurban dan Aqiqah
Panduan Untuk Qurban dan Aqiqah Panduan Untuk Qurban dan Aqiqah
Panduan Untuk Qurban dan Aqiqah Berbagi Semangat
 
Allahu Akbar 3x Walillahilhamdu.docx
Allahu Akbar 3x Walillahilhamdu.docxAllahu Akbar 3x Walillahilhamdu.docx
Allahu Akbar 3x Walillahilhamdu.docxabdfatahhadi
 
Isra’ dan mikraj serta kefarduan solat
Isra’ dan mikraj serta kefarduan solatIsra’ dan mikraj serta kefarduan solat
Isra’ dan mikraj serta kefarduan solatAsudi Hamdun
 

Ähnlich wie Khutbah idhul adha belajar dari nabi ibrahim dan keluarganya (20)

Syarifudin, khutbah idul adha.
Syarifudin, khutbah idul adha.Syarifudin, khutbah idul adha.
Syarifudin, khutbah idul adha.
 
Syarifudin, khutbah idul adha.
Syarifudin, khutbah idul adha.Syarifudin, khutbah idul adha.
Syarifudin, khutbah idul adha.
 
BULETIN UKHUWAH vol.2 Isu 2
BULETIN UKHUWAH vol.2 Isu 2BULETIN UKHUWAH vol.2 Isu 2
BULETIN UKHUWAH vol.2 Isu 2
 
HIKMAH ISRA' & MI'RAJ
HIKMAH ISRA' & MI'RAJHIKMAH ISRA' & MI'RAJ
HIKMAH ISRA' & MI'RAJ
 
Khutbah nikah
Khutbah nikahKhutbah nikah
Khutbah nikah
 
02 Menyatukan Pemikiran, Perasaan dan Perbuatan(1).ppt
02 Menyatukan Pemikiran, Perasaan dan Perbuatan(1).ppt02 Menyatukan Pemikiran, Perasaan dan Perbuatan(1).ppt
02 Menyatukan Pemikiran, Perasaan dan Perbuatan(1).ppt
 
KHUTBAH JUMAT.pdf
KHUTBAH JUMAT.pdfKHUTBAH JUMAT.pdf
KHUTBAH JUMAT.pdf
 
Interaksi Salafus Shaleh dengan Al-Quran.pdf
Interaksi Salafus Shaleh dengan Al-Quran.pdfInteraksi Salafus Shaleh dengan Al-Quran.pdf
Interaksi Salafus Shaleh dengan Al-Quran.pdf
 
Buletin 37
Buletin 37Buletin 37
Buletin 37
 
Mc maulid nabi muhammad saw
Mc maulid nabi muhammad sawMc maulid nabi muhammad saw
Mc maulid nabi muhammad saw
 
Kisah ashabul-sabti
Kisah ashabul-sabtiKisah ashabul-sabti
Kisah ashabul-sabti
 
Novel my heart to you (novel dakwah dan cinta).pdf
Novel my heart to you (novel dakwah dan cinta).pdfNovel my heart to you (novel dakwah dan cinta).pdf
Novel my heart to you (novel dakwah dan cinta).pdf
 
01 SYAWWAL 1443H (RUMI) RAMADHAN DIINGATI, IDULFITRI DISYUKURI.pdf
01 SYAWWAL 1443H (RUMI) RAMADHAN DIINGATI, IDULFITRI DISYUKURI.pdf01 SYAWWAL 1443H (RUMI) RAMADHAN DIINGATI, IDULFITRI DISYUKURI.pdf
01 SYAWWAL 1443H (RUMI) RAMADHAN DIINGATI, IDULFITRI DISYUKURI.pdf
 
Panduan Untuk Qurban dan Aqiqah
Panduan Untuk Qurban dan Aqiqah Panduan Untuk Qurban dan Aqiqah
Panduan Untuk Qurban dan Aqiqah
 
Anak sholeh
Anak sholehAnak sholeh
Anak sholeh
 
Kia alhidayah 1432
Kia alhidayah 1432Kia alhidayah 1432
Kia alhidayah 1432
 
Khutbah Idul Adha.pdf
Khutbah Idul Adha.pdfKhutbah Idul Adha.pdf
Khutbah Idul Adha.pdf
 
Allahu Akbar 3x Walillahilhamdu.docx
Allahu Akbar 3x Walillahilhamdu.docxAllahu Akbar 3x Walillahilhamdu.docx
Allahu Akbar 3x Walillahilhamdu.docx
 
Isra’ dan mikraj serta kefarduan solat
Isra’ dan mikraj serta kefarduan solatIsra’ dan mikraj serta kefarduan solat
Isra’ dan mikraj serta kefarduan solat
 
Hadits hadits pilihan
Hadits hadits pilihanHadits hadits pilihan
Hadits hadits pilihan
 

Kürzlich hochgeladen

Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptAfifFikri11
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdfWahyudinST
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfNURAFIFAHBINTIJAMALU
 
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptMateri power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptAcemediadotkoM1
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxssuser0239c1
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfNatasyaA11
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DAbdiera
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanssuserc81826
 
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OKLA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OKDeviIndriaMustikorin
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxINyomanAgusSeputraSP
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
 
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptMateri power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
 
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OKLA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
 

Khutbah idhul adha belajar dari nabi ibrahim dan keluarganya

  • 1. ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬ PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU” KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010 Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674,  081319839320, Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga BERGURU KEPADA NABI IBRAHIM DAN KELUARGANYA Oleh: Abdullah Zaen, Lc, MA Khutbah Idhul Adha di Alun-alun Banyumas,Ahad, 10 Dzulhijjah 1435 /5 Oktober 2014 .ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫ا‬َ ‫ك‬َ ‫ر‬َ‫ب‬َ ‫و‬ ِ ‫هللا‬ ُ‫ة‬َْ ‫ْح‬َ ‫ر‬َ ‫و‬ ْ ‫م‬ُ ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ُ ‫م‬َ‫ال‬َّ ‫الس‬ َ‫ال‬ ْ ‫م‬ ِ ‫لل‬ ُ ‫د‬ َ ‫ر‬ ْ‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ب‬ َ ‫ع‬ َ‫ل‬‫ا‬ ِ ‫م‬ َْ ‫ي‬ َ ‫ر‬ ِ ‫ب‬ َ‫أل‬‫ا‬ َ ‫ر‬ ِ ‫ض‬ َْ ‫ي‬ َ ‫و‬ َّ ‫الس‬ َ ‫م‬ َ ‫او‬ ‫ات‬ َْ ‫ل‬‫ا‬ ، ْ ‫م‬ ِ ‫لل‬ ُ ‫د‬ َّ‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ذ‬ ِ‫ب‬ ‫ي‬ ِ‫ن‬ ْ ‫ع‬ َ ‫م‬ ِ‫ت‬ ِ ‫ه‬ َ‫ت‬ ِ‫ت‬ َّ ‫الص‬ ُّ ‫م‬ َ ِ ‫ال‬ َ ‫و‬ ،‫ات‬ ِ‫ب‬ ْ ‫ف‬َ ‫ع‬ ِ ‫ه‬ِ ‫و‬ ْ‫غ‬ُ‫ت‬ ُ ‫ر‬َ ‫ف‬ ُ‫ن‬ُّ ‫الذ‬ ْ ‫و‬ ُ ‫ب‬ َ ‫و‬ َّ ‫الس‬ َ‫ئ‬ِ‫ي‬ َ ‫و‬ ،‫ات‬ ِ‫ب‬ َ ‫ك‬ ِ ‫ه‬ِ ‫م‬َ ‫ر‬ ُ ‫ل‬َ‫قب‬ُ‫ت‬ ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ط‬َ ‫ع‬ َ ‫اي‬ َ ‫و‬ ْ‫ل‬‫ا‬ ُ ‫ر‬ُ ‫ق‬ َ ‫و‬ ،‫ت‬ َ ‫َب‬ ِ‫ب‬ ْ‫ط‬ُ‫ل‬ ِ ‫ه‬ِ ‫ف‬ ْ ‫س‬ُ‫ت‬ ُ ‫ر‬َ‫ت‬ ْ ‫و‬ُ‫ي‬ُ ‫الع‬ ُ ‫ب‬ َ ‫و‬ َْ ‫ل‬‫ا‬ ،‫ت‬َّ‫ال‬َّ ‫الز‬ ْ ‫م‬ ِ ‫لل‬ ُ ‫د‬ َّ‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ذ‬ َ‫أ‬ ‫ي‬ َ ‫م‬ ‫ا‬ َ ‫و‬ َ ‫ت‬ َ‫أ‬ ْ ‫ح‬ َ‫ي‬ َ ‫و‬ ،‫ا‬ َ ‫م‬ َ ‫ع‬َ‫ن‬ َ ‫و‬ َ‫أ‬ ْ ‫ع‬ َ ‫و‬ ،‫ى‬َ‫ط‬ َ‫أ‬ ْ ‫ر‬ َ ‫و‬ َ ‫د‬َ ‫ش‬ َ ‫ه‬ َ ‫د‬ َ ‫و‬ ،‫ى‬ َ‫أ‬ ْ ‫ض‬ َ ‫و‬ َ ‫ك‬َ ‫ح‬ َ‫أ‬ ْ‫ب‬ َ ‫ك‬ ْ ‫ن‬ُ ‫ك‬َ‫ي‬ َْ ‫َل‬َ ‫و‬ ِ ‫ْك‬‫ل‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ِف‬ ٌ ‫يك‬ِ ‫ر‬َ ‫ش‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ْ ‫ن‬ُ ‫ك‬َ‫ي‬ َْ ‫َل‬َ ‫و‬ ‫ا‬ً ‫د‬َ‫ل‬َ ‫و‬ ْ ‫ذ‬ ِ ‫َّخ‬‫ت‬َ‫ي‬ َْ ‫َل‬ ‫ي‬ِ ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ َِِّ ‫ّلِل‬ ُ ‫د‬ْ ‫م‬َْ ‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ل‬ُ‫ق‬َ ‫و‬ ﴿ ‫ى؛‬ ﴾ ‫ا‬ً ‫ري‬ِ‫ب‬ْ ‫ك‬َ‫ت‬ ُ‫ه‬ِْ ‫ّب‬َ ‫ك‬َ ‫و‬ ِ ‫ل‬ُّ ‫الذ‬ َ ‫ن‬ِ ‫م‬ ٌّ ِ ‫ِل‬َ ‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ( :‫اء‬‫ر‬‫اإلس‬ 111 ) ُ‫هللا‬ َ‫أ‬ ْ ‫ك‬ َ‫ب‬ ُ ‫ر‬ َ ‫ع‬ َ ‫د‬ َ ‫د‬ َ ‫م‬ ‫ا‬ َ‫ذ‬ َ ‫ك‬ َ ‫ر‬ َ‫ذ‬ َ‫هللا‬ ِ‫اك‬ ٌ ‫ر‬ َ ‫و‬ َ ‫ك‬ َّ‫ب‬ َ ‫ر‬ ُ‫هللا‬ ، َ‫أ‬ ْ ‫ك‬ َ‫ب‬ ُ ‫ر‬ َ ‫ع‬ َ ‫د‬ َ ‫د‬ َ ‫م‬ َِ ‫ْح‬ ‫ا‬ َ ‫د‬ َ ‫ح‬ َ‫هللا‬ ِ ‫ام‬ ٌ ‫د‬ َ ‫و‬ َ ‫ش‬ َ ‫ك‬ َ ‫ر‬ ُ‫هللا‬ ، َ‫أ‬ ْ ‫ك‬ َ‫ب‬ ُ ‫ر‬ َ ‫ع‬ َ ‫د‬ َ ‫د‬ َ ‫م‬ َ ‫ت‬ ‫ا‬ َ ‫ب‬ َ ‫ت‬ ِ‫ئ‬ ٌ ‫ب‬ َ ‫و‬ ْ ‫اس‬ َ‫ت‬ ْ‫غ‬ َ ‫ف‬ َ ‫ر‬ ُ‫هللا‬ ، َ‫أ‬ ْ ‫ك‬ َ‫ب‬ ُ ‫ر‬ َ ‫م‬ َ‫أ‬ ‫ا‬ َ ‫ع‬ َ ‫اد‬ َ ‫ع‬ َ‫ل‬ ْ‫ي‬ َ‫ن‬ ِ ‫م‬ ‫ا‬ ْ ‫ن‬ َ ‫ع‬ َ ‫و‬ ِ‫ائ‬ ِ ‫د‬ َ‫ف‬ ْ ‫ض‬ ِ‫ل‬ ِ ‫ه‬ َ ‫و‬ ُ ‫ج‬ ْ ‫و‬ ِ ‫د‬ ِ ‫ه‬ َ ‫م‬ َ‫ي‬ ‫ا‬ ُ ‫ع‬ ْ ‫و‬ ُ ‫د‬ ِ ‫ِف‬ ُ ‫ك‬ ِ ‫ل‬ ِ ‫ع‬ ْ‫ي‬ ‫د‬ َ ‫و‬ َ‫ي‬ ْ‫ظ‬ َ ‫ه‬ ‫ر‬ . َ ‫و‬ َ‫أ‬ ْ ‫ش‬ َ ‫ه‬ ُ ‫د‬ َ‫أ‬ ْ ‫ن‬ َ‫ال‬ ِ‫إ‬ َ‫له‬ ِ‫إ‬ َّ‫ال‬ ُ‫هللا‬ َ ‫و‬ ْ ‫ح‬ َ ‫د‬ ُ‫ه‬ َ‫ال‬ َ ‫ش‬ ِ ‫ر‬ ْ‫ي‬ َ ‫ك‬ َ‫ل‬ ُ‫ه‬ َ ‫ش‬ َ ‫ه‬ َ ‫اد‬ ً‫ة‬ َ‫أ‬ َّ ‫د‬ ِ ‫خ‬ ُ ‫ر‬ َ ‫ه‬ ِ‫ل‬ ‫ا‬ َ‫ي‬ ْ ‫و‬ ‫م‬ َ ‫ك‬ َ ‫ن‬‫ا‬ َ ‫ش‬ ُّ ‫ر‬ ُ‫ه‬ ُ ‫م‬ ْ ‫س‬ َ‫ت‬ ِ ‫ط‬ ْ ‫ري‬ ُ ‫س‬ ،ً‫ا‬ ْ‫ب‬ َ ‫ح‬ َ ‫ن‬‫ا‬ َ ‫م‬ ْ ‫ن‬ َْ ‫َل‬ َ‫ي‬ َ ‫ز‬ ْ ‫ل‬ َ ‫ع‬ ِ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ َ ‫ك‬ ِ‫ب‬ ْ‫ي‬ ً ‫ر‬ َِ ‫س‬ ،‫ا‬ ْ‫ي‬ ً‫ا‬‫ع‬ َ‫ب‬ ِ ‫ص‬ ْ ‫ري‬ ً‫ا‬ َ‫ل‬ ، ِ ‫ط‬ ْ‫ي‬ ً‫ا‬‫ف‬ َ ‫خ‬ ِ‫ب‬ ْ ‫ري‬ ً‫ا‬ َ ‫ع‬ ، ُ ‫ف‬ ‫و‬ َ‫غ‬ ‫ا‬ ُ ‫ف‬ ْ ‫و‬ ً ‫ر‬ .‫ا‬ َ ‫و‬ َ‫أ‬ ْ ‫ش‬ َ ‫ه‬ ُ ‫د‬ َ‫أ‬ َّ ‫ن‬ َ‫ن‬ ِ‫ب‬ َّ‫ي‬ َ‫ن‬ َ ‫و‬ ‫ا‬ َ ‫ح‬ ِ‫ب‬ ْ‫ي‬ َ‫ب‬ َ‫ن‬ َُ ‫م‬ ‫ا‬ َّ ‫م‬ ُ‫ا‬‫د‬ َ ‫ع‬ ْ‫ب‬ ُ ‫د‬ ِ ‫هللا‬ َ ‫و‬ َ ‫ر‬ ُ ‫س‬ ْ ‫و‬ ُ‫ل‬ ُ‫ه‬ َ‫ب‬ َ ‫ع‬ َ‫ث‬ ُ‫ه‬ ِ‫َب‬ ُْ ‫ل‬ َ ‫د‬ َ ‫و‬ ‫ى‬ ِ ‫د‬ ْ‫ي‬ ِ ‫ن‬ َْ ‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ق‬ َ‫ب‬ ِ ‫ش‬ ْ ‫ري‬ ً‫ا‬ َ ‫و‬ َ‫ن‬ ِ ‫ذ‬ ْ‫ي‬ ً‫ا‬‫ر‬ َ ‫و‬ َ ‫د‬ ِ ‫اع‬ ً‫ا‬‫ي‬ ِ‫إ‬ َ ‫ل‬ ِ ‫هللا‬ ِِ ‫ب‬ ْ‫ذ‬ ِ‫ن‬ ِ ‫ه‬ َ ‫و‬ ِ ‫س‬ َ ‫ر‬ ً ‫اج‬ ‫ا‬ ُ ‫م‬ ِ‫ن‬ ْ‫ي‬ ً ‫ر‬ ‫الل‬ ،‫ا‬ ُ ‫ه‬ َّ ‫م‬ َ ‫ص‬ ِ ‫ل‬ َ ‫ع‬ َ ‫لى‬ َ ‫ع‬ ْ‫ب‬ ِ ‫د‬ َ ‫ك‬ َ ‫و‬ َ ‫ر‬ ُ ‫س‬ ْ ‫و‬ ِ‫ل‬ َ ‫ك‬ َ ‫و‬ َ ‫خ‬ ِ‫ل‬ ْ‫ي‬ ِ‫ل‬ َ ‫ك‬ َُ ‫م‬ َّ ‫م‬ ‫د‬ ْ‫ب‬ ِ ‫ن‬ َ ‫ع‬ ْ‫ب‬ ِ ‫د‬ َ ‫و‬ ،‫هللا‬ َ ‫ع‬ َ‫ل‬ ِ‫آل‬ ‫ى‬ ِ ‫ه‬ َ ‫و‬ َ ‫ص‬ ْ ‫ح‬ ِ‫ب‬ ِ ‫ه‬ َ ‫و‬ َ ‫م‬ ْ‫اق‬ ‫ن‬ َ‫ت‬ َ ‫ف‬ َ‫أ‬ ‫ى‬ َ‫ث‬ َ ‫ر‬ ُ‫ه‬ ِ‫إ‬ َ ‫ل‬ َ‫ي‬ ْ ‫و‬ ِ ‫م‬ ْ‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ق‬ َ‫ي‬ َ ‫ام‬ .‫ة‬ َ‫أ‬ َّ ‫م‬ َ‫ب‬ ‫ا‬ ْ ‫ع‬ ُ ‫د‬ ‫؛‬ Jamaah Shalat Idul Adha yang dimuliakan Allah... Di pagi yang penuh berkah ini, di balik hati yang cerah ceria, kita kembali mengumandangkan takbir berulang-ulang, sebagai pernyataan yang tulus dan ikhlas akan kebesaran dan keagungan Allah subhanahu wa ta’ala. Sekaligus sebagai pengakuan bahwa kita adalah hamba yang teramat kecil, sangat lemah dan penuh keterbatasan. Kita memuja dan memuji kepada-Nya sebagai wujud kesyukuran atas segala limpahan nikmat dan rahmat-Nya yang tak terhingga. Alhamdulillah, kita kembali merasakan kegembiraan dan kebahagiaan dalam suasana Idul Adha pada hari ini. Bukan untuk berpesta pora, tetapi untuk melakukan introspeksi dan mengambil pelajaran dari perintah berkurban dan beribadah haji. Juga untuk mengenang kembali peristiwa bersejarah yang dilakonkan oleh Nabiyullah Ibrahim ’alaihissalam bersama isterinya; Hajar dan anaknya Ismail ’alaihissalam. Kehidupan Nabi Ibrahim benar-benar sarat dengan keteladanan yang patut diikuti, untuk mendapatkan kehidupan yang bersih dan penuh dengan makna. " ْ ‫د‬َ‫ق‬ ْ ‫ت‬َ‫ن‬‫ا‬َ ‫ك‬ ْ ‫م‬ُ ‫ك‬َ‫ل‬ ٌ‫ة‬َ ‫و‬ْ ‫ُس‬‫أ‬ ٌ‫ة‬َ‫ن‬َ ‫س‬َ ‫ح‬ ِ ‫ِف‬ َ ‫يم‬ِ ‫اه‬َ ‫ر‬ْ‫ب‬ِ‫إ‬ َ ‫ين‬ِ ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬َ ‫و‬ ُ‫ه‬َ ‫ع‬َ ‫م‬ "
  • 2. ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬ PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU” KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010 Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674,  081319839320, Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga Artinya: “Sungguh telah ada suri teladan yang baik bagi kalian pada Ibrahim dan orang-orang yang bersamanya”. QS. Al-Mumtahanah (60): 4. Jamaah shalat Idul Adha ‘azzakumullah... Sekurang-kurangnya ada empat pelajaran yang bisa dipetik dari kisah nabi Ibrahim ‘alaihissalam dan keluarganya1:  Pelajaran Pertama: Berbaik sangka kepada Allah ta’ala Dikisahkan pada suatu hari, Ibrahim ‘alaihissalam terbangun dari tidurnya. Tiba-tiba beliau memerintahkan istrinya, Hajar, untuk mempersiapkan perjalanan dengan membawa bayinya. Perempuan itu segera berkemas untuk melakukan perjalanan panjang. Padahal saat itu nabi Ismail masih bayi dan belum disapih. Ibrahim ‘alaihissalam menyusuri bumi yang penuh dengan pepohonan dan rerumputan, sampai akhirnya tiba di padang sahara. Beliau terus berjalan hingga mencapai pegunungan, kemudian masuk ke daerah jazirah Arab. Ibrahim menuju ke sebuah lembah yang tidak ditumbuhi tanaman, tidak ada buah-buahan, tidak ada pepohonan, tidak ada makanan dan tidak ada minuman. Kondisi yang menandakan bahwa tempat itu tidak ada kehidupan di dalamnya. Di lembah tersebut beliau turun dari punggung hewan tunggangannya, kemudian menurunkan istri dan anaknya. Setelah itu tanpa berkata-kata beliau meninggalkan istri dan anaknya di sana. Mereka berdua hanya dibekali sekantung makanan dan sedikit air yang tidak cukup untuk dua hari. Setelah melihat kiri dan kanan beliau melangkah meninggalkan tempat itu. Tentu saja Hajar terperangah diperlakukan demikian. Dia membuntuti suaminya dari belakang sembari bertanya, " َ ‫ي‬ ِ‫إ‬ ْ‫ب‬ َ ‫ر‬ ِ ‫اه‬ ْ‫ي‬ َ ‫م‬ َ‫أ‬ ْ‫ي‬ َ ‫ن‬ َ‫ت‬ ْ ‫ذ‬ َ ‫ه‬ ُ ‫ب‬ َ ‫و‬ َ‫ت‬ ْ‫ت‬ ُ ‫ر‬ ُ ‫ك‬ َ‫ن‬ ِ ‫ب‬ ‫ا‬ َ ‫ذ‬ ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬ َ ‫و‬ ِ ‫اد‬ َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬ ِ ‫ذ‬ َ‫ل‬ ‫ى‬ ْ‫ي‬ َ ‫س‬ ِ‫ب‬ ِ ‫ه‬ َ‫أ‬ ِ‫ن‬ ْ‫ي‬ ٌ ‫س‬ َ ‫و‬ َ‫ال‬ َ ‫ش‬ ٌ ‫ئ‬ْ‫ي‬ ‫؟‬ " “Ibrahim, hendak pergi ke manakah engkau? Apakah engkau akan meninggalkan kami tanpa teman di lembah yang tidak ada sesuatu apapun ini?”. Ibrahim tidak menjawab pertanyaan istrinya. Beliau terus saja berjalan. Hajar kembali mengulangi pertanyaannya, tetapi Ibrahim tetap membisu. Akhirnya Hajar paham bahwa suaminya pergi bukan karena kemauannya sendiri. Dia mengerti bahwa Allah memerintahkan suaminya untuk pergi. Maka kemudian dia pun bertanya, " ُ‫آلل‬ َ‫أ‬ َ ‫م‬ َ ‫ر‬ َ ‫ك‬ ِ ‫ب‬ َ ‫ذ‬ ‫؟‬ ‫ا‬ " “Apakah Allah yang memerintahkanmu untuk pergi meninggalkan kami?” Ibrahim menjawab, “Benar“. Kemudian istri yang shalihah dan beriman itu berkata, " ِ‫إ‬ ً‫ذ‬ َ ‫ال‬ ‫ا‬ ُ‫ي‬ َ ‫ض‬ ِ‫ي‬ ُ ‫ع‬ َ‫ن‬ ُ‫هللا‬ ‫ا‬ ! " ”Jika demikian pasti Allah tidak akan menterlantarkan kami”. Allahu Akbar 3X Walillahilhamdu. Jamaah Shalat Idul Adha rahimakumullah. 1 Kisah mereka selengkapnya bisa dibaca, antara lain, dalam kitab Qashash al-Anbiyâ’ karya Imam Ibn Katsir (hal. 127-183).
  • 3. ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬ PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU” KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010 Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674,  081319839320, Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga Lihatlah, bagaimana nabi Ibrahim dan Hajar, mampu berprasangka baik kepada Allah jalla wa ‘ala. Mereka amat yakin bahwa selagi bersama Allah, maka mereka tidak mungkin terlantar, tidak akan ada yang dapat mencelakainya ataupun melukainya. Bila kita lihat banyaknya manusia yang frustasi dalam kehidupan ini atau banyaknya manusia sengsara, ternyata bukan karena sedikitnya nikmat yang Allah berikan kepada mereka. Akan tetapi karena sedikitnya husnudzon (berbaik sangka) kepada kebaikan Allah. Padahal nikmat yang Allah berikan jauh lebih banyak dari siksa-Nya. Oleh karena itu kita harus berbaik sangka kepada Allah; karena Allah menjelaskan dalam sebuah hadits qudsi, bahwa Dia sesuai prasangka hamba-Nya. ْ ‫ن‬َ ‫ع‬ ِ ‫َب‬‫أ‬ َ‫ة‬َ ‫ر‬ْ‫ي‬َ ‫ر‬ُ ‫ه‬ َ ‫ي‬ِ ‫ض‬َ ‫ر‬ ُ‫هللا‬ ُ‫ه‬ْ‫ن‬َ ‫ع‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬ : َ ‫ال‬َ‫ق‬ ُّ ِ ‫َّب‬‫ن‬‫ال‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ ‫ص‬ ُ‫هللا‬ ِ ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ َ ‫م‬َّ‫ل‬َ ‫س‬َ ‫و‬ : ُ ‫ول‬ُ ‫ق‬َ‫ي‬ ُ‫هللا‬ َ ‫ال‬َ ‫ع‬َ‫ت‬ : " َ ‫َن‬‫أ‬ َ ‫د‬ْ‫ن‬ِ ‫ع‬ ِ ‫ن‬َ‫ظ‬ ‫ي‬ِ ‫د‬ْ‫ب‬َ ‫ع‬ ِ ‫ب‬ ، َ ‫َن‬‫أ‬َ ‫و‬ ُ‫ه‬َ ‫ع‬َ ‫م‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ِ ‫ن‬َ ‫ر‬َ ‫ك‬ َ‫ذ‬ ، ْ ‫ن‬ِ ‫إ‬َ‫ف‬ ِ ‫ن‬َ ‫ر‬َ ‫ك‬ َ‫ذ‬ ِ ‫ِف‬ ِ ‫ه‬ِ ‫س‬ْ ‫ف‬َ‫ن‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬ْ ‫ر‬َ ‫ك‬ َ‫ذ‬ ِ ‫ِف‬ ‫ي‬ِ ‫س‬ْ ‫ف‬َ‫ن‬ ، ْ ‫ن‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ ِ ‫ن‬َ ‫ر‬َ ‫ك‬ َ‫ذ‬ ِ ‫ِف‬ َ ‫ل‬َ ‫م‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬ْ ‫ر‬َ ‫ك‬ َ‫ذ‬ ِ ‫ِف‬ َ ‫ل‬َ ‫م‬ ْ ‫ري‬َ ‫خ‬ ْ ‫م‬ُ ‫ه‬ْ‫ن‬ِ ‫م‬ ، ْ ‫ن‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ َ ‫ب‬َّ ‫ر‬َ ‫ق‬َ‫ت‬ ََّ ‫ِل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬ً ‫ر‬ْ‫ب‬ِ ‫ش‬ ُ ‫ت‬ْ‫ب‬َّ ‫ر‬َ ‫ق‬َ‫ت‬ ِ ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬ً ‫اع‬َ ‫ر‬ِ ‫ذ‬ ، ْ ‫ن‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ َ ‫ب‬َّ ‫ر‬َ ‫ق‬َ‫ت‬ ََّ ‫ِل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬ً ‫اع‬َ ‫ر‬ِ ‫ذ‬ ُ ‫ت‬ْ‫ب‬َّ ‫ر‬َ ‫ق‬َ‫ت‬ ِ ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬ً ‫ع‬َ ‫َب‬ ، ْ ‫ن‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ ِ ‫ن‬َ ‫َت‬‫أ‬ ‫ي‬ِ ‫ش‬َْ ‫َي‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫َت‬‫أ‬ ً‫ة‬َ‫ل‬َ ‫و‬ْ ‫ر‬َ ‫ه‬ " Dari Abu Hurairah radhiyallahu’anhu berkata, bahwa Rasulullah shallallahu’alaihi wasallam bersabda, Allah berfirman, “Aku tergantung pada prasangka hamba-Ku kepada-Ku, dan Aku bersamanya jika ia mengingat-Ku. Jika ia mengingat-Ku dalam jiwanya, maka Aku mengingatnya dalam diri-Ku. Dan jika ia mengingat-Ku di keramaian orang, niscaya Aku akan mengingat-Nya di hadapan sekumpulan makhluk yang lebih mulia dari mereka. Andaikan ia mendekat kepada-ku setapak, maka Aku akan mendekat kepadanya sehasta. Bila ia mendekat kepada-ku sehasta, maka Aku akan mendekat kepadanya sedepa. Dan jika ia mendatangi-Ku dengan berjalan, maka Aku akan menghampirinya dengan berlari”. HR. Bukhari dan Muslim. Manusia wajib berbaik sangka kepada Allah apa pun keadaannya. Karena Allah akan menyikapi hamba-Nya sesuai prasangka tersebut. Jika hamba itu berprasangka baik, maka Allah akan memberikan keputusan yang baik untuknya. Namun bila hamba itu berburuk sangka, maka berarti ia telah menghendaki keputusan yang buruk dari Allah untuknya. Allah tidak akan menyia-nyiakan harapan hamba-Nya yang senantiasa berbaik sangka kepada-Nya. Seorang hamba yang bijak adalah yang senantiasa berbaik sangka kepada Allah dalam setiap keadaan. Jika ia diberi kenikmatan, ia merasa bahwa hal ini adalah karunia dari Allah. Ia tidak besar kepala dengan kenikmatan duniawi tersebut. Sebaliknya bila ia didera dengan penderitaan atau kekurangan, maka ia merasa bahwa Allah sedang mengujinya agar dapat meraih tempat yang mulia. Ia tidak berburuk sangka dengan menganggap Allah tidak adil atau Allah telah menghinakannya. Kita harus belajar dari Hajar. Seorang wanita yang baru mempunyai anak bayi, kemudian ditinggalkan suaminya di padang pasir yang gersang. Tetapi dia yakin jika ini adalah perintah Allah, maka Allah tidak akan menterlantarkannya. Allah pasti akan membantunya. Kisah ini bukan hanya untuk Hajar saja, dan kisah ini juga bukan untuk zaman itu saja. Namun kisah ini akan terus berulang pada setiap zaman dan masa. Bahwa Allah subhanahu wa ta’ala tidak akan menyia-nyiakan hamba- Nya yang senantiasa berbaik sangka kepada-Nya dalam segala kondisi. Yakinlah bahwa orang-orang yang tekun beribadah kepada Allah, berakidah benar, menegakkan shalat, berpuasa, menunaikan zakat dan menjalankan perintah agama lainnya, pasti mereka tidak akan pernah diterlantarkan oleh Allah ta’ala… Allahu Akbar 2x, walillahilhamdu.  Pelajaran kedua: Bersemangat dalam mencari rezeki yang halal
  • 4. ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬ PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU” KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010 Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674,  081319839320, Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga Setelah Ibrahim ‘alaihissalam meninggalkan istri dan anaknya, untuk kembali meneruskan perjuangan berdakwah di jalan Allah. Hajar menyusui Ismail, sementara dia sendiri mulai merasa kehausan. Panas terik matahari saat itu amat menyengat, hingga terasa begitu mengeringkan kerongkongan. Setelah dua hari, air yang dibawa habis, air susunya pun kering. Hajar dan Ismail mulai kehausan. Pada waktu yang bersamaan, makanan pun habis. Kegelisahan dan kekhawatiran menghantui Hajar. Ismail mulai menangis karena kehausan. Sang ibu pun meninggalkannya sendirian untuk mencari air. Dengan berlari–lari kecil dia sampai di kaki bukit Shafa. Kemudian mendaki bukit itu. Diletakkannya kedua telapak tangan di kening untuk melindungi pandangan matanya dari terik sinar matahari. Dia menengok kesana kemari, mencari sumur, manusia, kafilah atau berita. Namun tidak ada sesuatu pun yang tertangkap pandangan matanya. Maka dia bergegas turun dari bukit Shafa dan berlari–lari kecil sampai di bukit Marwa. Dia naik ke atas bukit itu, barangkali dari sana dia melihat seseorang. Tetapi tidak membuahkan hasil. Hajar turun dari bukit Marwa untuk menengok bayinya. Dia mendapati Ismail terus menangis. Tampaknya sang bayi benar-benar kehausan. Melihat anaknya seperti itu, dengan bingung dia kembali ke bukit Shafa dan mendaki ke atasnya. Kemudian ke bukit Marwa dan naik ke atasnya. Hajar bolak–balik antara dua bukit, Shafa dan Marwa, sebanyak tujuh kali. Allahu Akbar 3x, walillahilhamdu. Hadirin dan hadirat yang kami hormati. Ada sebuah pelajaran penting yang jarang dikupas dari kejadian ini. Yaitu kesungguhan Hajar dalam mencari air. Ia kerahkan segala tenaganya bolak balik dari Shafa dan Marwa. Dia terus berusaha. Walaupun akhirnya air itu ternyata ada di dekat anaknya sendiri. Ini memberikan pelajaran kepada kita untuk bersungguh-sungguh dalam menjemput rezeki, dengan mengerahkan segenap kemampuan yang kita miliki. Karena sejatinya kita diperintahkan bukan cuma melihat hasil, tapi juga memaksimalkan usaha dan tenaga. Rasulullah shallallahu’alaihiwasallam amat menghargai orang-orang yang bekerja keras. Beliau bersabda, " ْ ‫ن‬ََ ‫أل‬ َ ‫ب‬ِ ‫ط‬َ‫ت‬َْ ‫َي‬ ْ ‫م‬ُ ‫ك‬ُ ‫د‬َ ‫َح‬‫أ‬ ً‫ة‬َ ‫م‬ْ ‫ز‬ُ ‫ح‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ِ ‫ه‬ِ ‫ر‬ْ ‫ه‬َ‫ظ‬ ٌ ‫ر‬ْ‫ي‬َ ‫خ‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ْ ‫ن‬َ‫أ‬ َ ‫َل‬‫أ‬ْ ‫س‬َ‫ي‬ ‫ا‬ً ‫د‬َ ‫َح‬‫أ‬ ُ‫ه‬َ‫ي‬ِ ‫ط‬ْ ‫ع‬ُ‫ي‬َ‫ف‬ ْ ‫َو‬‫أ‬ ُ‫ه‬َ ‫ع‬َ‫ن‬َْ ‫َي‬ " “Seorang yang mencari seikat kayu bakar dan mengusungnya di atas pundak, lebih mulia dibanding orang yang meminta-minta kepada orang lain, entah ia diberi atau tidak”. HR. Bukhari dari Abu Hurairah radhiyallahu’anhu. Beliau juga menerangkan, " ‫ا‬َ ‫م‬ َ ‫ل‬َ ‫ك‬َ‫أ‬ ٌ ‫د‬َ ‫َح‬‫أ‬ ‫ا‬ً ‫ام‬َ ‫ع‬َ‫ط‬ ُّ ‫ط‬َ‫ق‬ ‫ا‬ً ‫ر‬ْ‫ي‬َ ‫خ‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ْ ‫ن‬َ‫أ‬ َ ‫ل‬ُ ‫ك‬َْ ‫َي‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ِ ‫ل‬َ ‫م‬َ ‫ع‬ ِ ‫ه‬ِ ‫د‬َ‫ي‬ ، َّ ‫ن‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ َّ ِ ‫ب‬َ‫ن‬ ِ ‫هللا‬ َ ‫د‬ُ ‫او‬َ ‫د‬ ِ ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ‫م‬ َ ‫ال‬َّ ‫الس‬ َ ‫ن‬‫ا‬َ ‫ك‬ ُ ‫ل‬ُ ‫ك‬َْ ‫َي‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ َ ‫م‬َ ‫ع‬ ِ ‫ل‬ ِ ‫ه‬ِ ‫د‬َ‫ي‬ " “Tidak ada makanan yang lebih baik daripada apa yang dimakan seseorang dari hasil jerih payahnya sendiri. Dan Nabi Dawud ‘alaihissalam itu makan dari hasil jerih payahnya sendiri.” HR. Bukhari dari al-Miqdam radhiyallahu’anhu. Namun, walaupun kita dituntut untuk berusaha dan bekerja secara maksimal, bukan berarti bahwa kita diperbolehkan untuk berbuat sebebas-bebasnya. Sehingga tidak lagi memperhatikan batasan halal dan haram. Berhati-hatilah terhadap barang haram yang masuk ke tubuh kita. Karena
  • 5. ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬ PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU” KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010 Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674,  081319839320, Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga tubuh yang tumbuh dari harta yang haram, tidak ada tempat kembali untuknya melainkan neraka. Rasulullah shallallahu’alaihiwasallam mengingatkan, " ‫ه‬ِ‫ب‬ َ ‫ل‬ْ ‫َو‬‫أ‬ ُ ‫َّار‬‫ن‬‫ال‬ ،‫ا‬ً ‫د‬َ‫َب‬‫أ‬ ‫ت‬ْ ‫ح‬ُ ‫س‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ َ ‫ت‬َ‫ب‬َ‫ن‬ ٌ ‫م‬َْ ‫ل‬ َ‫ة‬َّ‫ن‬َْ ‫ْل‬‫ا‬ ُ ‫ل‬ُ ‫خ‬ْ ‫د‬َ‫ي‬ َ‫ال‬ ." “Tidak akan masuk surga selamanya, daging yang tumbuh dari harta yang haram. Nerakalah yang pantas untuk menjadi tempat tinggalnya”. HR. Tirmidzy dari Ka’ab bin ‘Ujrah radhiyallahu ’anhu dan dinilai sahih oleh adz-Dzahaby dan al-Albany. Makanan haram bukan hanya daging babi, namun daging sapi pun bisa berubah menjadi haram, apabila dibeli dengan uang hasil korupsi. Minuman haram tidak hanya whisky, namun wedang kopi pun bisa menjadi haram, apabila dibeli dengan uang hasil kolusi. Maka waspadalah! Hadirin yang dirahmati Allah…  Pelajaran ketiga: Berkorban untuk Allah ta’ala Ketika Ismail bertambah besar, hati Ibrahim ‘alaihissalam tertambat kuat kepada putranya. Tidak mengherankan karena Ismail hadir di kala usia Nabi Ibrahim semakin senja. Itulah sebabnya beliau sangat mencintainya. Namun Allah berkehendak untuk menguji Nabi-Nya dengan ujian yang amat berat. " َّ ‫الس‬ ُ‫ه‬َ ‫ع‬َ ‫م‬ َ ‫غ‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ا‬َّ ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ‫ا‬ ِ ‫ِف‬ ٰ ‫ى‬َ ‫َر‬‫أ‬ ِ ‫ن‬ِ‫إ‬ ََّ ‫َن‬ُ‫ب‬ َ ‫ي‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬ َ ‫ي‬ْ ‫ع‬ ٰ ‫ى‬َ ‫ر‬َ‫ت‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫ا‬َ ‫م‬ ْ ‫ر‬ُ‫ظ‬‫ان‬َ‫ف‬ َ ‫ك‬َُ ‫َب‬ْ‫ذ‬َ‫أ‬ ِ ‫َن‬‫أ‬ ِ ‫ام‬َ‫ن‬َ ‫ْم‬‫ل‬ . َ ‫ال‬َ‫ق‬ َ ‫ي‬ ِ ‫ت‬َ‫َب‬‫أ‬ ْ ‫ل‬َ ‫ع‬ْ‫اف‬ ‫ا‬َ ‫م‬ َ ‫م‬ْ ‫ؤ‬ُ‫ت‬ ُ ‫ر‬ . ِ ‫ن‬ُ ‫د‬ ِ ‫ج‬َ‫ت‬َ ‫س‬ ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫اء‬َ ‫ش‬ َ ‫ين‬ِ ‫ر‬ِ‫ب‬‫ا‬َّ ‫الص‬ َ ‫ن‬ِ ‫م‬ َُّ ‫اّلِل‬ " Artinya: “Tatkala anak itu telah dewasa, (Ibrahim) berkata: “Wahai anakku, sesungguhnya aku bermimpi bahwa aku menyembelihmu. Maka apa pendapatmu tentang mimpiku itu?!”. Ia menjawab: “Wahai ayahku, lakukanlah apa yang diperintahkan (Allah) kepadamu; insyaAllah engkau akan mendapatiku termasuk orang-orang yang sabar”. QS. Ash Shâffât (37): 102. Renungkanlah bentuk ujian yang telah Allah berikan kepada beliau. Bagaimana kira-kira perasaan Ibrahim ‘alaihissalam pada saat itu? Pergulatan seperti apa yang berkecamuk di dalam batinnya? Saat itu Ibrahim berpikir tentang putranya. Apa yang harus beliau katakan, saat beliau hendak membaringkannya di atas tanah untuk disembelih? Ibrahim mengambil jalan yang paling baik, yaitu berkata dengan jujur dan lemah lembut kepada putranya. Ketimbang menyembelihnya secara paksa. Lihatlah kepasrahan dan pengorbanan Ismail beserta ayahnya Ibrahim. Mereka berlomba- lomba untuk mendapatkan cinta Allah dan kasih sayang-Nya. Walaupun dengan mengorbankan anak tersayang. Allahu Akbar 2x, walillahilhamdu. Kaum muslimin dan muslimat yang dimuliakan Allah. Sadarkah kita, bahwa saat ini kita sedang diajari oleh seorang anak dan ayahnya, tentang makna pengorbanan kepada Allah, dalam segala hal di kehidupan ini? Kata kurban dalam bahasa Arab berarti mendekatkan diri. Dalam fiqih Islam dikenal dengan istilah udh-hiyah. Sebagian ulama mengistilahkannya an-nahr sebagaimana yang dimaksud dalam QS Al-Kautsar (108): 2, " ِ ‫ل‬َ ‫ص‬َ‫ف‬ َ ‫ك‬ِ‫ب‬َ ‫ر‬ِ‫ل‬ ْ ‫ر‬َْ ‫اْن‬َ ‫و‬ "
  • 6. ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬ PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU” KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010 Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674,  081319839320, Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga Artinya: “Dirikanlah shalat karena Rabbmu dan berkurbanlah“ Akan tetapi, pengertian kurban bukan sekadar menyembelih binatang kurban, lalu menyedekahkan dagingnya kepada fakir miskin. Akan tetapi, secara umum, makna korban meliputi aspek yang lebih luas. Dalam konteks sejarah, di mana umat Islam menghadapi berbagai cobaan, makna pengorbanan amat luas dan mendalam. Sejarah para nabi, misalnya Nabi Muhammad shallallahu’alaihiwasallam dan para sahabat yang berjuang menegakkan Islam di muka bumi ini memerlukan pengorbanan. Sikap Nabi dan para sahabat itu ternyata harus dibayar dengan pengorbanan yang teramat berat yang diderita oleh Umat Islam saat itu. Mereka disiksa, ditindas, dan sederet tindakan keji lainnya dari kaum kafir Quraisy. Rasulullah shallallahu’alaihiwasallam pernah dilempari dengan batu oleh penduduk Thaif. Abu Lahab dan Abu Jahal memperlakukan beliau dengan kasar dan kejam. Para sahabat seperti Bilal ditindih dengan batu besar yang panas di tengah sengatan terik matahari siang. Yasir dibantai dan seorang ibu yang bernama Sumayyah, ditusuk kemaluannya dengan sebatang tombak. Tak hanya itu, umat Islam di Mekah juga diboikot untuk tidak mengadakan transaksi dagang. Akibatnya, betapa lapar dan menderitanya keluarga Rasulullah shallallahu’alaihi wasallam saat itu. Hingga beliau sekeluarga terpaksa memakan kulit kayu, daun-daun kering bahkan kulit-kulit sepatu bekas. Begitulah potret pengorbanan untuk membela agama. Lantas apakah yang sudah kita korbankan untuk membela akidah dan sunnah Nabi kita shallallahu’alaihiwasallam? Allahu Akbar 3x, walillahilhamdu. Jamaah Shalat Idul Adha rahimakumullah.  Pelajaran keempat: Urgensi mendidik keluarga Nabi Ismail ‘alaihissalam tidak akan menjadi anak yang penyabar, jika tidak mendapat taufik dari Allah ta’ala kemudian pendidikan dari ibunya. Dan Hajar tidak akan menjadi seorang yang penyabar bila tidak diberi petunjuk oleh Allah lalu dididik oleh nabiyullah Ibrahim ‘alaihissalam. Sedang nabi Ibrahim ‘alaihissalam tidak akan dapat sabar jika tidak ditempa oleh Allah subhanahu wa ta’ala melalui wahyu-Nya. Keberhasilan Nabi Ibrahim ‘alaihissalam di dalam mendidik anaknya, bukanlah pekerjaan ringan, yang bisa didapatkan dalam waktu yang singkat. Hal itu merupakan pekerjaan berat yang membutuhkan waktu panjang. Nabi Ibrahim secara terus menerus memberikan contoh peragaan ketaatan seorang hamba kepada Rabbnya dalam segala hal. Peragaan inilah yang selalu ditangkap dan dihayati oleh putranya Ismail, sehingga terpatri dalam jiwanya. Sekarang mari kita tanya diri kita. Sudahkah kita memberi keteladanan yang baik kepada putra putri kita? Sudahkah kita mendoakan mereka dalam sujud kita agar menjadi anak-anak yang salih dan salihah? Sudahkah kita menyelamatkan mereka dari lingkungan yang rusak? Memang untuk mendapatkan generasi ideal, memerlukan perhatian dan pengorbanan yang sangat besar. Bahkan harus diiringi dengan kesabaran dan keikhlasan yang tinggi. Makanya sangat aneh, jika kita merindukan lahirnya generasi pejuang, sementara perhatian dan pengorbanan yang diberikan untuk itu masih sangat kurang. Atau mungkin pengorbanan dan perhatian sudah cukup besar, tapi belum proporsional. Perhatian dan pengorbanan yang diberikan lebih banyak kepada hal- hal yang bersifat materi, bukan pada spirit dan rohaninya.
  • 7. ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫اإلسالمي‬ "‫العلم‬ ‫"شجرة‬ ‫معهد‬ PONDOK PESANTREN “TUNAS ILMU” KEDUNGWULUH KALIMANAH PURBALINGGA JAWA TENGAH Penyelenggara: Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga - SK Menteri Hukum dan HAM RI No: AHU-3926.AH.01.04.Thn 2010 Alamat: Kedungwuluh Rt. 08 Rw. 02 Kalimanah Purbalingga 53371 Jawa Tengah Indonesia  0281 6597674,  081319839320, Website: http://tunasilmu.com Email: info@tunasilmu.com Rek BNI Cab. Purbalingga no:0194910585 a/n:Yayasan Islam Tunas Ilmu Purbalingga Anak-anak kita perlu mendapatkan perhatian yang serius dari kita para orang tua, guru dan pemerintah. Jangan sampai hanya aspek intelektualnya yang diperhatikan, tetapi mental dan spritualnya memprihatinkan. Jangan kita bangga dengan pendidikan yang hanya memacu kecerdasan otak, tapi semakin hari akhlaknya semakin rusak dan perilakunya semakin jauh dari agama. Kita sangat mendambakan generasi yang bertauhid dan berkarakter. Berakhlak mulia dan tekun beribadah. Juga anak yang patuh dan hormat kepada orang tua. Kita mengharapkan generasi yang selalu siap pakai. Siap menghadapi benturan dan tantangan hidup. Memiliki etos kerja yang tinggi, bekerja dengan penuh dedikasi, memiliki banyak inisiatif serta siap berkorban. Sebagaimana contoh yang telah diperagakan oleh sosok Nabi Ibrahim ‘alaihissalam juga keluarganya, Hajar dan Ismail ‘alaihissalam. Semoga Allah subhanahu wa ta’ala berkenan untuk merealisasikan cita-cita mulia tersebut. Untuk itu marilah kita berdo'a: َ ‫ي‬ِ ‫م‬َ‫ل‬‫ا‬َ ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ب‬َ ‫ر‬ َِِّ ‫ّلِل‬ ُ ‫د‬ْ ‫م‬َْ ‫ل‬‫ا‬ ، ِ ‫يم‬ِ ‫ح‬َّ ‫الر‬ ِ ‫ن‬َْ ‫ْح‬َّ ‫الر‬ ، ِ ‫ن‬‫ي‬ِ ‫الد‬ ِ ‫م‬ْ ‫و‬َ‫ي‬ ِ ‫ك‬ِ‫ال‬َ ‫م‬ . ‫على‬ ‫صل‬ ‫اللهم‬ ‫سيدن‬ ‫جميد‬ ‫ْحيد‬ ‫إنك‬ ‫إبراهيم‬ ‫آل‬ ‫وعلى‬ ‫إبراهيم‬ ‫على‬ ‫صليت‬ ‫كما‬ ‫ممد‬ ‫آل‬ ‫وعلى‬ ‫ممد‬ ، ‫على‬ ‫َبرك‬ ‫اللهم‬ ‫سيدن‬ ‫ممد‬ ‫آل‬ ‫وعلى‬ ‫ممد‬ .‫جميد‬ ‫ْحيد‬ ‫إنك‬ ‫إبراهيم‬ ‫آل‬ ‫وعلى‬ ‫إبراهيم‬ ‫على‬ ‫كت‬ ‫َبر‬ ‫كما‬ ‫ا‬ ْ‫ل‬‫ا‬َ ‫و‬ ِ ‫ات‬َ ‫م‬ِ‫ل‬ْ ‫س‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬َ ‫و‬ َْ ‫ي‬ِ ‫م‬ِ‫ل‬ْ ‫س‬ُ ‫ْم‬‫ل‬ِ‫ل‬ ْ ‫ر‬ِ ‫ف‬ْ‫غ‬‫ا‬ َّ ‫م‬ُ ‫ه‬‫لل‬ ‫ا‬ ِ ‫ات‬َ‫ن‬ِ ‫م‬ْ ‫ؤ‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬َ ‫و‬ َْ ‫ي‬ِ‫ن‬ِ ‫م‬ْ ‫ؤ‬ُ ‫م‬ ْ ‫م‬ُ ‫ه‬َْ ‫ْح‬ْ ‫ار‬َ ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ ‫د‬ِ‫ال‬َ ‫و‬ِ‫ل‬َ ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫ل‬ ْ ‫ر‬ِ ‫ف‬ْ‫غ‬‫ا‬ َّ ‫م‬ُ ‫ه‬‫الل‬ ، ِ ‫ات‬َ ‫و‬ْ ‫َم‬‫أل‬ْ‫ا‬َ ‫و‬ ْ ‫م‬ُ ‫ه‬ْ‫ن‬ِ ‫م‬ ِ ‫اء‬َ‫ي‬ْ ‫َح‬‫أل‬ ً ‫ار‬َ‫غ‬ِ ‫ص‬ َ ‫ن‬ْ ‫و‬َّ‫ب‬َ ‫ر‬ ‫ا‬َ ‫م‬َ ‫ك‬ ‫ا‬ . ‫ا‬َ ‫و‬ ، َ ‫ك‬ِ‫ت‬َ ‫ع‬ْ‫ي‬ِ ‫ر‬َ ‫ش‬ ِ ‫م‬ْ‫ي‬ِ ‫ك‬ْ ‫ح‬َ‫ت‬ِ‫ل‬ ‫ا‬ً ‫ع‬ْ‫ي‬َِ ‫َج‬ ْ ‫م‬ُ ‫ه‬ْ ‫ق‬ِ‫ف‬َ ‫و‬َ ‫و‬ ،َْ ‫ي‬ِ ‫م‬ِ‫ل‬ْ ‫س‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ر‬ْ ‫و‬ُ ‫ُم‬‫أ‬ َ‫ة‬َ‫ال‬ُ ‫و‬َ ‫و‬ ،‫ا‬َ‫ن‬َ‫ت‬َّ ‫م‬ِ‫َئ‬‫أ‬ ْ ‫ح‬ِ‫ل‬ْ ‫َص‬‫أ‬ َّ ‫م‬ُ ‫ه‬َّ‫ل‬‫ل‬َ‫ا‬ ، َ ‫ك‬ِ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ن‬ ِ ‫َّة‬‫ن‬ُ ‫س‬ِ‫ب‬ ِ ‫ام‬َ ‫ز‬ِ‫ْت‬‫ل‬‫اال‬َ ‫و‬ ، َ ‫ك‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ ‫ك‬ِ‫ب‬ ِ ‫ل‬َ ‫م‬َ ‫ْع‬‫ل‬ َْ ‫ي‬ِِ ‫اْح‬َّ ‫الر‬ َ ‫م‬َ ‫ح‬ْ ‫َر‬‫أ‬ َ ‫ي‬ َ ‫ك‬ِ‫ت‬َْ ‫ْح‬َ ‫ر‬ِ‫ب‬ . ‫ا‬ َّ ‫ز‬ِ ‫َع‬‫أ‬ َ ‫ك‬ِ‫ت‬َّ ‫عز‬ِ‫ب‬ ‫اللهم‬ .‫كي‬ ‫املشر‬‫و‬ َ ‫رك‬ِ ‫الش‬ َّ ‫ل‬ِ ‫أذ‬‫و‬ ،َ ‫ي‬ِ ‫لم‬ْ ‫مس‬ُ‫ل‬‫ا‬َ ‫و‬ َ ‫م‬َ‫ال‬ْ ‫س‬ِ ‫إل‬ ‫ا‬ً ‫ام‬َ ‫م‬ِ‫إ‬ َ ‫ي‬ِ ‫َّق‬‫ت‬ُ ‫ْم‬‫ل‬ِ‫ل‬ ‫ا‬َ‫ْن‬‫ل‬َ ‫ع‬ْ ‫اج‬َ ‫و‬ ُ ‫ي‬ْ ‫ع‬َ‫أ‬ َ‫ة‬َّ ‫ر‬ُ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ت‬َّ ‫ي‬ِ ‫ر‬ُ‫ذ‬َ ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ ‫اج‬َ ‫و‬ْ ‫ز‬َ‫أ‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫ل‬ ْ ‫ب‬َ ‫ه‬ ‫ا‬َ‫ن‬َّ‫ب‬َ ‫ر‬ َ ‫ن‬ِ ‫م‬ ‫َّا‬‫ن‬َ‫ن‬ْ ‫و‬ُ ‫ك‬َ‫ن‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫ن‬َْ ‫ْح‬ْ ‫ر‬َ‫ت‬َ ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫ل‬ْ ‫ر‬ِ ‫ف‬ْ‫غ‬َ‫ت‬ َْ ‫َل‬ ْ ‫ن‬ِ‫ا‬َ ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ ‫س‬ُ ‫ف‬ْ‫َن‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ ‫م‬َ‫ل‬َ‫ظ‬ ‫ا‬َ‫ن‬َّ‫ب‬َ ‫ر‬ َ ‫ن‬ْ‫ي‬ِ ‫ر‬ِ ‫اس‬َْ ‫ْل‬‫ا‬ . ‫ال‬ ُ ‫اب‬َّ ‫َّو‬‫الت‬ َ ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ا‬ َ ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫ا‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ْ ‫ب‬ُ‫ت‬َ ‫و‬ ُ ‫م‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬َ ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ُ ‫ع‬ْ‫ي‬ِ ‫م‬َّ ‫الس‬ َ ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫ائ‬َ ‫ع‬ُ ‫د‬ ‫َّا‬‫ن‬ِ ‫م‬ ْ ‫ل‬َّ‫ب‬َ ‫ق‬َ‫ت‬ َّ ‫م‬ُ ‫ه‬َّ‫ل‬‫ل‬َ‫ا‬ .ُ ‫م‬ْ‫ي‬ِ ‫ح‬َّ ‫ر‬ ِ ‫ر‬‫َّا‬‫ن‬‫ال‬ َ ‫اب‬َ ‫ذ‬َ ‫ع‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ق‬َ ‫و‬ ً‫ة‬َ‫ن‬َ ‫س‬َ ‫ح‬ ِ ‫ة‬َ ‫ر‬ِ ‫آلخ‬ْ‫ا‬ ِ ‫ِف‬َ ‫و‬ ً‫ة‬َ‫ن‬َ ‫س‬َ ‫ح‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬ُّ ‫الد‬ ِ ‫ِف‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫آت‬ ‫ا‬َ‫ن‬َّ‫ب‬َ ‫ر‬ . َ ‫ك‬ِ‫ب‬َ ‫ر‬ َ ‫ن‬‫ا‬َ ‫ح‬ْ‫ب‬ُ ‫س‬ .َْ ‫ي‬ِ ‫م‬َ‫ل‬‫ا‬َ ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ب‬َ ‫ر‬ ِ ‫لل‬ ُ ‫د‬ْ ‫م‬َْ ‫ل‬‫ا‬َ ‫و‬ َْ ‫ي‬ِ‫ل‬َ ‫س‬ْ ‫ر‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ٌ ‫م‬َ‫ال‬َ ‫س‬َ ‫و‬ َ ‫ن‬ْ ‫و‬ُ ‫ف‬ِ ‫ص‬َ‫ي‬ ‫ا‬َّ ‫م‬َ ‫ع‬ ِ ‫ة‬َّ ‫ز‬ِ ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ب‬َ ‫ر‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫كا‬ ‫وبر‬ ‫هللا‬ ‫ورْحة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬‫و‬  Pesantren “Tunas Ilmu” Kedungwuluh Purbalingga, 9 Dzulhijjah 1435 /4 Oktober 2014