Progetto per l'esame di Fonetica Sperimentale

1. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI
L’ORIENTALE
FACOLTÀ DI LETTERE E FILOSOFIA
CDL MAGISTRALE IN “LINGUE E COMUNICAZIONE
INTERCULTURALE IN AREA EUROMEDITERRANEA”
Fonetica Sperimentale
Prof.ssa Antonella Giannini
OLTRe l’ascolto
Differenze fonetiche dei tratti segmentali tra il
1 castigliano e lo spagnolo delle isole canarie
Antonella D’Alessio
MCE/00014
a.a. 2010/2011

2. PARTE PRIMA
2
La fonetica acustica

3. La fonetica acustica si
occupa dello studio
della struttura acustica
dei suoni
3

4. Perche‟ descrivere la
struttura acustica dei
suoni?
 Ci permette di collegare la produzione dei suoni con
la loro percezione;
 ci permette di descrivere suoni difficilmente
descrivibili a livello articolatorio;
 tramite l‟analisi acustica possiamo studiare nel
dettaglio le caratteristiche fisiche dei suoni.
4

5. COS‟È IL SUONO?
5
(fonte: http://www.kettering.edu/~drussell/Demos/waves-intro/waves-intro.html)

6. 6
(FONTE: HTTP://WWW.KETTERING.EDU/~DRUSSELL/DEMOS/WAVES-INTRO/WAVES-INTRO.HTML)

7. ONDA SONORA
7
(fonte: http://www.glenbrook.k12.il.us/GBSSCI/PHYS/Class/sound/u11l1a.htm)

8. Nell‟onda sonora le vibrazioni delle particelle
sono di tipo longitudinale.
Nelle onde longitudinali il movimento delle
particelle avviene parallelamente alla direzione
della propagazione dell‟onda.
8
(fonte: http://www.kettering.edu/~drussell/Demos/waves-intro/waves-intro.html)

9. COMPRESSIONI E RAREFAZIONI D‟ARIA
NELL‟ONDA
Per il movimento longitudinale delle particelle
d‟aria, vi sono regioni in cui le particelle sono
compresse ed altre in cui sono distanziate. Queste
regioni sono dette rispettivamente compressioni e
rarefazioni
9
(fonte: http://www.glenbrook.k12.il.us/GBSSCI/PHYS/Class/sound/u11l1a.htm)

10. CICLI DI PRESSIONE
 I cicli d‟onda consistono di regioni di compressione
separate da regioni di rarefazione, relativamente allo
stato di “quiete”.
 Le fasi di compressione sono regioni di alta pressione
dell‟aria, mentre le rarefazioni sono regioni di bassa
pressione.
10
(fonte: http://www.glenbrook.k12.il.us/GBSSCI/PHYS/Class/sound/u11l1a.htm)

11. RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DI UN‟ONDA
SEMPLICE
nodo
antinodo
11
(fonte: http://it.wikipedia.org/wiki/File:Onda_sonora.jpg)

12. I PARAMETRI:
1) la frequenza (ƒ)
2) il periodo (T)  T = 1/f
3) l‟ ampiezza
4) l‟ intensità
12

13. L‟ONDA COMPLESSA
Nel caso vi siano piu‟ onde sonore
contemporaneamente, queste interferiscono tra loro
sommandosi
13
(fonte: http://trill.linguistics.berkeley.edu/PhonLab/classes/ling110/lecturesslides_2003.html)

14. 0.2009
0
–0.212
0 0.475539
Time (s)
0.06299 0.1227
0
0
–0.05872 –0.1497
0 0.0265673 0 0.0268636
T ime (s ) T ime (s )
Onda complessa aperiodica Onda complessa periodica
14
(fonte: http://www-personal.umich.edu/~beddor/lsa/)

15. RISUONATORI
Stessa sorgente
ma
15
Suono diverso

16. PARTE SECONDA
16
Analisi sperimentale

17. CI SONO DIFFERENZE TRA IL
CASTIGLIANO E LO SPAGNOLO DELLE
ISOLE CANARIE?
17

18. PRIMO TEST PERCETTIVO
I due parlanti provengono dalla stessa zona
della Spagna?
100%
Sì
No
18
Grafico 1: Ascoltatori italiani che non conoscono lo spagnolo

19. 20%
Sì
80% No
19
Grafico 2: Ascoltatori italiani che studiano e parlano lo spagnolo

20. SECONDO TEST PERCETTIVO
Vi sono differenze tra vocali e consonanti?
100% Sì
No
20
Grafico 4: Ascoltatori italiani che non conoscono lo spagnolo

21. 10%
Sì
90% No
21
Grafico 2: Ascoltatori italiani che studiano e parlano lo spagnolo

22. SECONDO TEST PERCETTIVO:
LE MAGGIORI DIFFERENZE RILEVATE
1) Il parlante maschio non pronuncia la fricativa alveolare
sorda /s/ se si trova prima della consonante occlusiva
bilabiale sorda /p/ e della rispettiva sonora /b/ o in
posizione finale di parola;
2) Il parlante maschio non pronuncia l‟occlusiva alveolare
sonora /d/ in posizione finale di parola;
3) Il parlante maschio pronuncia la sillaba /za/
(sonora), come la sillaba /sa/ (sorda);
4) Il parlante maschio pronuncia l‟approssimante laterale
palatale /λ/ come l‟approssimante palatale /j/.
22

23. PARTE TERZA
23
La spettrografia

24. LE VOCALI
24

25. [a e] 25

26. ['i: c
] 26

27. 27
['o: i]

28. ['u: ε] 28

29. LE CONSONANTI
29

30. OCCLUSIVA ALVEOLARE SORDA
['a t: o] 30

31. OCCLUSIVA ALVEOLARE SONORA
[ '? a: d d a ]]
a 31

32. FRICATIVA ALVEOLARE SORDA
['s e: i] 32

33. FRICATIVA ALVEOLARE SONORA
:[„o: z [c
33

34. APPROSSIMANTE LATERALE PALATALE
['a λ:
[c 34

35. PARTE QUARTA
35
Risultati

36. LE DIFFERENZE RILEVATE (1)
Pronuncia della lettera /s/
[s] [s] [s] [s] [s] 36
Figura 1 - Parlante femminile: spettrogramma di “Respetan los criterios de las noticias”

37. 37
Figura 2 - Parlante maschile: spettrogramma di “Respetan los criterios de las noticias”

38. LE DIFFERENZE RILEVATE (2)
Seseo
[„z a] 38
Figura 3 - Parlante femminile: spettrogramma di “Por utilizar lenguaje economico”

39. [„s a]
39
Figura 4 - Parlante maschile: spettrogramma di “Por utilizar lenguaje economico”

40. LE DIFFERENZE RILEVATE (3)
Pronuncia della lettera /d/
[d a d]
40
Figura 5 - Parlante femminile: spettrogramma di “Hacen en realidad un nuevo periodismo”

41. [d a: ?]
Figura 6 - Parlante maschile: spettrogramma di “Hacen en realidad un nuevo periodismo” 41

42. LE DIFFERENZE RILEVATE (4)
Yeísmo
[„ε λ o]
42
Figura 7 - Parlante femminile: spettrogramma di “Además, a todo ello”

43. [„ε j o]
Figura 8 - Parlante maschile: spettrogramma di “Además, a todo ello” 43

44. BIBLIOGRAFIA E SITOGRAFIA
o Bazzanella, C., Linguistica e pragmatica del linguaggio.
Un'introduzione, Roma-Bari, Laterza, 2008;
o Giannini, A., Pettorino, M., La fonetica sperimentale, Napoli: Edizioni
Scientifiche Italiane, 1992.
Simone, R., Fondamenti di linguistica, Bari-Roma, Laterza, 1990;
o http://it.wikipedia.org/ (ultima data di accesso: 6/07/2011);
o www.suite101.net/content/nuevos-medios-de-comunicacion-en-
internet-a4341 (ultima data di accesso: 6/07/2011).
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