O documento fala sobre gêneros textuais como convite, cartão, biografia, história em quadrinhos e receita. Explica as características e partes de cada um e fornece exemplos para análise.

1. Escola Santa Maria
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano
É um gênero textual com finalidade de estabelecer uma comunicação sobre um determinado
evento. Assim sendo todas as informações contidas nele devem ser claras para que o leitor compreenda a
mensagem.
Observe o convite abaixo
Existem vários tipos de convite: Aniversário, casamento, formatura, palestras, reuniões, festas...
Observe alguns convites

2. Leia o convite abaixo
 Retire do convite as seguintes informações:
1. Objetivo do convite _____________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Quem está sendo convidado _______________________________________________
________________________________________________________________________
3. A mensagem___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. O local do evento ______________________________________________________
________________________________________________________________________
5. A data em que vai acontecer o evento _______________________________________
6. O horário que irá ocorrer o evento _________________________________________
7. Nome do remetente _____________________________________________________

3. Agora é a sua!
 Crie um convite para sua festa de aniversário.
 Convide alguém que você gosta muito para o evento.
Para fazer o convite pense:
 Quem está sendo convidado?
 Qual é o motivo do convite?
 Quem está convidando?
 Qual o local da festa?
 Qual é a data? E o horário?

4. Escola Santa Maria
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano
O cartão é uma forma de enviar mensagens curtas, em ocasiões especiais ou datas comemorativas,
como Natal, aniversário, Páscoa, dia das mães, dos pais, etc.
 Um cartão deve conter:
 O nome da pessoa para quem será enviado.
 Uma mensagem.
 O nome de quem está enviando.
 A data de envio.
 Pode ou não conter uma imagem ligada à temática relacionada.
 Leia os cartões a seguir.
Luciana,
Que a alegria acompanhe você por todos os
momentos e que Deus continue guiando todos os
seus passos e iluminando cada vez mais os seus
pensamentos.
Feliz aniversário
Juliana
15/06/2017
João,
O Natal é o símbolo da Amizade
verdadeira, da união entre os homens em prol de
louvar o nascimento do Salvador. A você meu
amigo, meu desejo sincero de Feliz Natal e
Próspero Ano Novo!
Adriana e família
25/12/2016

5. Leia o cartão
Interpretação de texto
1. O cartão está sendo enviado para comemorar qual data? ________________________________
2. Quem está enviando o cartão? _____________________________________________________
3. Para quem está sendo enviado? ____________________________________________________
4. Qual a data do cartão? ____________________________________________________________
5. Você já mandou um cartão para alguém? Para quem? __________________________________
6. Em que ocasião especial __________________________________________________________
Luíza,
O Natal é tempo de paz, amor e esperança e eu não poderia viver esses
sentimentos sem compartilhá-los com amigas como você.
Feliz Natal, próspero Ano Novo e tudo de muito bom, minha amiga!
Abraços
Carmem Silva e família
23/12/2016

6. Atividade em dupla ou individual
Elaborar cartões com os seguintes temas:
1. Agradecimento
2. Cartão para o dia do professor
3. Cartão para o dia dos pais
4. Mensagem natalina
5. Mensagem de aniversário.

7. Escola Santa Maria
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano
É uma narração feita por alguém sobre a vida e obra de outra pessoa. Esse tipo de
texto exige veracidade dos dados que são ordenados cronologicamente.
José Bento Monteiro Lobato foi um escritor e
editor brasileiro, um dos mais destacados autores de
literatura infantil do país. Suas personagens mais
conhecidas são: Emília, uma boneca de pano com
sentimento e ideias independentes; Pedrinho,
personagem que o autor se identifica quando criança;
Visconde de Sabugosa, a sábia espiga de milho que
tem atitudes de adulto, Cuca, vilã que aterroriza a
todos do sítio, Saci Pererê e outras personagens que
fazem parte da inesquecível obra: O Sítio do Pica-Pau
Amarelo, que até hoje encanta muitas crianças e
adultos.
Monteiro Lobato nasceu em Taubaté, São Paulo,
no dia 18 de abril de 1882. Era filho de José Bento
Marcondes Lobato e Olímpia Augusto Lobato.
Formado em Direito, em 1904, foi promotor por curto período, foi também fazendeiro e Adido
Comercial nos Estados Unidos. Mas, foi como escritor literário, situado entre os autores regionalistas do
Pré-Modernismo, que se destacou no gênero conto, se posicionando diante dos problemas sociais e
culturais do país.
A literatura “adulta” do escritor reúne três obras de ficção: “Urupês” (1918), livro que reúne doze
contos sobre as cidades por onde passou. Foi nessa obra que surgiu a figura de Jeca Tatu, que ele
imortalizou na nossa literatura; “Cidades Mortas” (1920), onde o autor relata a decadente região do Vale
do Paraíba, exaurida pela monocultura do café, e "Negrinha" (1920), onde mostra seu sentimento
polêmico da costumeira vontade de doutrinar e reformar.
Monteiro Lobato foi um dos escritores brasileiros de maior prestígio, por suas histórias infantis e
por causa de sua atuação como intelectual polêmico. Publicou no jornal O Estado de São Paulo, o artigo
“Paranoia ou Mistificação” (1917), onde critica a exposição de pintura expressionista de Anita Malfatti,
considerando seu trabalho resultado de uma deformação mental. Publicou “O Escândalo do Petróleo”
(1936), envolvido na luta pela defesa das reservas naturais brasileiras.
Viveu 66 anos muito bem vividos, mas no dia 4 de julho de 1948, este grande talento que tanto
contribuiu com o desenvolvimento de nossa literatura morreu vítima de derrame. No dia 18 de Abril, dia
da morte de Monteiro Lobato, é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil.

8. Compreensão de texto
1. Qual o nome do escritor? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Em que ano ele nasceu? ______________________________________________________________
3. Qual o nome da cidade onde nasceu Monteiro Lobato? _____________________________________
4. Em que estado fica esta cidade?________________________________________________________
5. Quem foi Monteiro Lobato? __________________________________________________________
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6. Monteiro Lobato escreveu muitos livros. Qual foi o seu primeiro livro infantil? _________________
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7. Assinale nas alternativas abaixo o que o texto conta:
a) Uma das histórias de Monteiro Lobato.
b) Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato.
c) Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato.
8. Como é chamado esse tipo de texto?
a) Convite b) Notícia c) Biografia
9. “Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de suas
ideias”. Qual o significado dessa afirmativa?
a) Que ele ainda está vivo.
b) Que ele está vivo através de seus livros.
c) Que Monteiro Lobato nunca existiu.
10. Quais são personagens criados por Monteiro Lobato? ______________________________________
_____________________________________________________________________________________
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11. “Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras infantis em nosso país.” Qual é o significado
da palavra destacada?
a) Primeiro b) Penúltimo c) Último
12. Qual o nome do jornal que Monteiro Lobato publicou o artigo “Paranoia ou Mistificação” em 1917?
_____________________________________________________________________________________
13. Por que 18 de Abril é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil? ________________________
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14. Pesquisar biografia de personalidades de sua preferência. Depois montar painel para expor o
resultado de sua pesquisa.
Boa sorte!!!

9. Escola Santa Maria
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano
É um gênero textual narrativo que consiste em enredos contados em pequenos
quadros através de diálogo direto entre seus personagens, gerando uma espécie de
conversação.
 Responda
1. Explique com suas palavras o que acontece nessa história
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2. No final da história o burro pensa em algumas coisas e o Chico Bento também, descreva estes
pensamentos.
PENSAMENTO DO BURRO PENSAMENTO DO CHICO BENTO

10.  Responda:
1. Qual é o título dessa história? _________________________________________________________
2. Por que a Mônica desmaia no final da história? ___________________________________________
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3. Explique com suas palavras, o plano do Cebolinha para derrotar Mônica.
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11. Você entendeu a história em quadrinho?
1. Quem é a menina história? ____________________________________________________________
2. O que aconteceu com ela? ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. O que a mãe estava fazendo ___________________________________________________________
4. Por que o dente da menina estava mole? _________________________________________________

12.  Observe os quadrinhos e responda:
1. Quais são as personagens que aparecem na história? _______________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. O que aconteceu com Cebolinha________________________________________________________
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3. O que Cebolinha disse que poderia acontecer? ____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Procure no dicionário o significado da palavra remorso. ____________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Por que Cascão e Xaveco não aprovaram a atitude de Cebolinha? ____________________________
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6. Você já fez algo que depois lhe tenha causado remorso? ____________________________________
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13. Escola Santa Maria
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano
É o ato de contar histórias, de relatar fatos e acontecimentos passados, presentes ou futuros.
A narração tem por objetivo contar uma história real, fictícia ou mesclando dados reais e imaginários.
Para criar uma história é só escolher o assunto, selecionar as palavras e usar a imaginação para relatar
tudo que aconteceu.
A história já está começada. Vamos terminá-la?
Dona Galinha saiu com seus pintinhos para passear.
Ela estava procurando uma minhoquinha para dar de comer aos pintinhos.
De repente, ela avistou uma ... _________________________________________
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14. Escola Santa Maria
Professora: Cristiane Série: 5º ano
É gênero textual que tem com objetivo informar a fórmula de um produto contando detalhadamente
sobre seu preparo. É uma sequência de passos para a preparação de alimentos.
Numa receita, encontramos os nomes e as quantidades necessárias de cada ingrediente e o modo de
fazê-lo.
Ingredientes
1 ovo
3 colheres (SOPA) de óleo
4 colheres (SOPA) de leite
3 colheres (SOPA) de açúcar
3 colheres (SOPA) de chocolate em pó
ou achocolatado
4 colheres (SOPA) de farinha de trigo
Meia colher (CHÁ) de fermento em pó
Modo de preparo
1. Coloque em uma caneca, junte o ovo e o óleo.
2. Em seguida, adicione o leite, o açúcar, e o em pó.
3. Mexa bem até incorporar todos os ingredientes
4. Aos poucos vá adicionando a farinha de trigo,
sempre mexendo.
5. Por último acrescente o fermento em pó e misture
6. Leve ao micro-ondas por 3 minutos
7. Não se assuste se a massa do bolo crescer e
começar a passar da caneca, ela não irá transbordar.
8. Retire do micro-ondas, espere esfriar e se desejar
sirva com calda de chocolate ou leite condensado.

15. Ingredientes
 2 ½ xícaras de polvilho doce
 ½ xícara de polvilho azedo
 1 xícara de leite
 ¾ xícara de óleo
 1 xícara de queijo parmesão ou minas
 3 ovos inteiros
 1 colher de chá de sal
Modo de preparo
 Bata tudo no liquidificador, menos o
queijo;
 Despeje tudo em uma vasilha e misture
com o queijo já ralado;
 Leve ao forno em forminhas de empada
untada por 20 minutos
Interpretação de texto
1. Essa receita serve para:
a) ( ) orientar o preparo de alimentos
b) ( ) indicar quais remédios um paciente deve tomar
c) ( ) mostrar como se monta um brinquedo
2. Quais são as partes em que nossa receita está dividida
a) ( ) Inicio, meio e fim
b) ( ) título, ingredientes e modo de preparo
c) ( ) título, conteúdo e autor
3. Quais são os eletrodomésticos utilizados nessa receita?
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4. Essa é uma receita que as crianças podem fazer sozinhas? Justifique sua resposta.
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5. Para que os números são utilizados em uma receita? O que aconteceria se uma receita não
apresentasse números?
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16. Crie sua receita
Escolha uma receita de sua preferência e relaciona abaixo os ingredientes necessários e
modo de fazê-la. Não se esqueça de ilustrá-la.
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