SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
Downloaden Sie, um offline zu lesen
2017
‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫دليل‬
BSCDesigner
‫إعداد‬
‫حومة‬‫ر‬‫محمد‬ ‫وسام‬.‫د‬
‫الفيتوري‬ ‫ي‬‫خير‬ ‫هشام‬.‫م‬
‫الزواغي‬ ‫مصطفى‬‫حاتم‬ .‫د‬
‫ا‬‫لطبعة‬‫األولى‬
‫مارس‬2017
1
‫املحتويات‬‫ل‬‫جدو‬
:‫ل‬‫االو‬ ‫الفصل‬
1.‫البرنامج‬ ‫وتشغيل‬ ‫تحميل‬...................................................................................................................3
2‫اللغة‬ ‫اختيار‬......................................................................................................................................3
3‫مستخدمين‬ ‫إضافة‬...........................................................................................................................3
4‫البر‬ ‫إضافة‬‫اإللكتروني‬ ‫يد‬...................................................................................................................3
5‫الشركة‬ ‫أو‬ ‫املؤسسة‬ ‫معلومات‬‫وضع‬.................................................................................................4
‫الثاني‬ ‫الفصل‬:
1‫العمل‬ ‫ر‬‫محاو‬‫تحديد‬.........................................................................................................................6
2‫العمل‬ ‫أهداف‬ ‫كتابة‬..........................................................................................................................7
3‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫كتابة‬........................................................................................................................7
4‫باألهداف‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫بط‬‫ر‬...................................................................................................................8
5‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخريطة‬ ‫عرض‬............................................................................................................9
6‫ببعضها‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫األهداف‬ ‫بط‬‫ر‬...............................................................................................10
7‫املعلومات‬ ‫بلوحة‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫عرض‬..................................................................................................11
8‫التنبيهات‬.........................................................................................................................................13
9‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫طباعة‬................................................................................................................................16
10‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫باألهداف‬ ‫التشغيلية‬ ‫األهداف‬ ‫بط‬‫ر‬..........................................................................16
11‫الخاتمة‬...........................................................................................................................................18
2
‫مقدمة‬
‫ت‬‫ساعد‬‫ن‬‫املتواز‬ ‫األداء‬ ‫بطاقات‬ ‫باستخدام‬ ‫التخطيط‬ ‫منهجية‬‫وضع‬ ‫على‬ ‫املؤسسات‬‫اتيجيته‬‫ر‬‫است‬‫ا‬‫وتحد‬‫أولوياتها‬ ‫يد‬
‫املؤسسات‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫األداء‬ ‫متابعة‬‫في‬ ‫املنهجية‬ ‫تساعد‬ ‫كما‬.‫املصلحة‬ ‫ألصحاب‬ ‫وترجمتها‬‫فهمها‬ ‫تسهل‬ ‫بطريقة‬ ‫وعرضها‬
.‫بفاعلية‬
‫ألهمية‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫ونظ‬‫ومتابعة‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫استخدام‬‫وتترجم‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫توفر‬ ‫حيث‬ ‫األداء‬
‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ .‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫والثاني‬ ‫ل‬‫األو‬ ‫الصف‬ ‫قيادات‬ ‫وتساعد‬ ‫تسهل‬ ‫لصور‬ ‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومؤش‬ ‫النتائج‬
‫برنامج‬BSCDesigner.‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخطط‬ ‫ومتابعة‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫الذي‬‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬‫البر‬ ‫يساعد‬‫نامج‬
‫ع‬‫في‬ ‫االهداف‬ ‫ترجمة‬ ‫لى‬‫اتيجية‬‫ر‬‫است‬ ‫طة‬‫ر‬‫خا‬‫في‬ ‫تساعد‬ ‫وأيضا‬ ‫فهمها‬ ‫يسها‬ ‫بشكل‬ ‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫وعرض‬ ‫واضحة‬
‫بشكل‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫بتحديث‬ ‫للتذكير‬ ‫املناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫تنبيهات‬ ‫سال‬‫ر‬‫إ‬‫للمستخدمي‬ ‫يسمح‬ ‫مما‬ ‫أوتوماتيكي‬‫برؤية‬ ‫ن‬
‫و‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫أ‬‫ر‬‫ط‬ ‫تغيير‬ ‫ألي‬ ‫سريعة‬‫من‬‫مكان‬‫أي‬.:‫البرنامج‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫ومن‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫دعم‬
‫توفير‬‫وتنبيهات‬‫وتحليالت‬‫فورية‬ ‫ير‬‫ر‬‫تقا‬‫ات‬‫ر‬‫واملباد‬ ‫يع‬‫ر‬‫واملشا‬‫االداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫عن‬
‫باملعلومات‬ ‫اء‬‫ر‬‫املد‬ ‫يدعم‬‫ات‬‫ر‬‫واملؤش‬‫على‬ ‫تساعدهم‬ ‫التي‬ ‫الدقيقة‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬
‫يسمح‬‫باالطالع‬‫الخطة‬ ‫صفحة‬ ‫داخل‬‫من‬ ‫ات‬‫ز‬‫اإلنجا‬ ‫ملخص‬‫على‬‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫ا‬ ‫ن‬‫دو‬‫إلى‬ ‫لحاجة‬‫االنتقال‬‫ا‬‫لى‬
‫أخر‬ ‫صفحة‬
‫وإدخال‬ ‫وضع‬‫على‬ ‫املؤسسة‬ ‫ساعد‬ُ‫ي‬‫ببعضها‬ ‫وعالقتها‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫األهداف‬‫من‬ ‫العاملين‬ ‫جميع‬ ‫ليتمكن‬‫ف‬‫هم‬
.‫الكاملة‬ ‫الصورة‬
‫املعرفة‬‫نشر‬‫في‬‫املساهمة‬‫أجل‬‫من‬‫ن‬‫في‬‫املساهمة‬‫أجل‬‫ومن‬،‫الدليل‬‫هذ‬‫إعداد‬‫تم‬‫واملعرفة‬‫التقنية‬‫قل‬‫بال‬‫العربية‬‫لغة‬.
‫ي‬ ‫و‬‫إلى‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬‫هدف‬‫الرئيسية‬ ‫الخطوات‬ ‫توضيح‬‫لكيفية‬‫ا‬‫ستخدام‬‫برنامج‬BSCDesigner‫ومتابعة‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬
.‫األداء‬ ‫وقياس‬
3
‫للبرنامج‬‫األولية‬ ‫اإلعداد‬ :‫ل‬‫األو‬‫الفصل‬
1.‫تحميل‬‫وتشغيل‬‫البرنامج‬
-‫برنامج‬ ‫تحميل‬BSC Designer‫املوقع‬ ‫من‬‫اإللكتروني‬www.bscdesigener.com
-‫افتح‬‫أيقونة‬‫برنامج‬BSC Designer‫جهاز‬ ‫في‬ ‫املثبتة‬‫الحاسوب‬.
1‫اللغة‬‫اختيار‬
-‫كلمة‬ ‫على‬ ‫ي‬‫العلو‬ ‫املهام‬ ‫شريط‬‫في‬ ‫اضغط‬view‫كلمة‬ ‫وحدد‬Language‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫واختر‬.
-)‫العملة‬‫اختيار‬(‫نافذة‬‫لك‬‫تظهر‬‫التطبيق‬‫ات‬‫ر‬‫خيا‬‫واختر‬‫األدوات‬‫كلمة‬‫على‬‫ي‬‫العلو‬‫املهام‬‫شريط‬‫في‬‫اضغط‬
‫إيقونة‬‫لك‬‫تظهر‬‫حتى‬‫الشمال‬‫ناحية‬‫باألسهم‬‫حرك‬Currencies‫النافذة‬‫يمين‬‫على‬‫اضغط‬‫ثم‬‫عليها‬‫اضغط‬
‫تحمل‬ ‫التي‬ ‫الليبية‬ ‫العملة‬ ‫واختر‬ ‫إضافة‬ ‫كلمة‬ ‫على‬Code(LYD)‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬OK‫النافذة‬ ‫أسفل‬.
2‫مستخدمين‬ ‫إضافة‬
‫باألسهم‬ ‫حرك‬ ‫نافذة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫التطبيق‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫واختر‬ ‫األدوات‬ ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫ي‬‫العلو‬ ‫املهام‬ ‫شريط‬ ‫في‬ ‫اضغط‬
‫على‬ ‫النافذة‬ ‫يمين‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬ ‫عليها‬ ‫اضغط‬ )‫العمل‬ ‫(فريق‬ ‫إيقونة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫حتى‬ ‫اليمين‬ ‫ى‬ ‫أقص‬ ‫ناحية‬
‫للمستخدم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫األسم‬ ‫وأضف‬ ‫إضافة‬ ‫كلمة‬‫ل‬‫األو‬.‫وهكذا‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫ثم‬
3‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬‫إضافة‬
-‫الحالي‬ ‫الجهاز‬ ‫اختر‬Currentcomputer
-:‫املضيف‬ ‫اسم‬ ‫في‬ ‫اكتب‬imap.google.com
-‫اسمك‬ : ‫من‬‫في‬ ‫اكتب‬
-‫اإللكتروني‬ ‫بريدك‬ ‫ل‬‫الدخو‬ ‫تسجيبل‬ ‫خانة‬ ‫في‬ ‫أكتب‬
-‫اإللكتروني‬ ‫ببريدك‬ ‫الخاصة‬ ‫املرور‬ ‫كلمة‬ ‫أكتب‬
4
‫شكل‬1‫املستخدمين‬‫إضافة‬
4‫الشركة‬‫أو‬ ‫املؤسسة‬‫معلومات‬ ‫وضع‬
‫معلومات‬ ‫أيقونة‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫نافذة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫التطبيق‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫واختر‬ ‫األدوات‬ ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫املهام‬ ‫شريط‬ ‫في‬ ‫اضغط‬
‫النافذة‬ ‫شمال‬ ‫على‬ ‫الشركة‬ ‫شعار‬ ‫ادخل‬ ‫وكذلك‬ ‫للشركة‬ ‫االلكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫وهاتف‬ ‫وعنوان‬ ‫اسم‬ ‫ادخل‬ ‫ثم‬ ‫الشركة‬
‫عل‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬‫ى‬OK.‫النافذة‬ ‫أسفل‬
‫شكل‬2‫الشركة‬ ‫ظاو‬‫املؤسسة‬ ‫معلومات‬‫تحديد‬
5
:‫الثاني‬‫الفصل‬‫ببرنامج‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬‫خطوات‬BSCDesigner
‫تحديد‬
‫محاور‬
‫العمل‬
‫كتابة‬
‫أهداف‬
‫العمل‬
‫كتابة‬
‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬
‫لكل‬ ‫األداء‬
‫محور‬
‫ربط‬
‫األهداف‬
‫ات‬‫ر‬‫باملؤش‬
‫عرض‬
‫الخريطة‬
‫اتيج‬‫ر‬‫االست‬‫ية‬
‫ربط‬
‫األهداف‬
‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬
‫ببعضها‬
‫لوحة‬ ‫عرض‬
‫املعلومات‬
‫تعديل‬
‫التنبيهات‬
6
1‫العمل‬‫ر‬‫محاو‬‫تحديد‬
-.‫جديد‬ ‫واختر‬ ‫ملف‬‫كلمة‬ ‫على‬ ‫ي‬‫العلو‬ ‫املهام‬ ‫شريط‬‫في‬ ‫اضغط‬
-‫نافذة‬ ‫تظهر‬BSC Designer PRO‫واختر‬.‫بعة‬‫ر‬‫األ‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخيا‬ ‫احد‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫مشروع‬
-‫على‬‫واضغط‬‫الجديد‬ ‫املشروع‬ ‫وصف‬‫و‬ ‫اسم‬ ‫بها‬ ‫ادخل‬ ‫نافذة‬ ‫تظهر‬OK.
-.‫ر‬‫املحاو‬ ‫ضمن‬ ‫األهداف‬ ‫إلدخال‬‫السفلي‬ ‫املهام‬ ‫شريط‬‫في‬ ‫العمل‬ ‫أهداف‬ ‫على‬‫اضغط‬
-‫األمني‬ ‫ر‬‫املحاو‬ ‫بترتيب‬ ‫قم‬–‫املالي‬–‫والنمو‬ ‫التعلم‬–‫العمليات‬–‫العمالء‬،‫إضافة‬ ‫ويمكن‬‫أي‬‫محا‬‫ى‬‫اخر‬ ‫ر‬‫و‬
-‫ترتيب‬ ‫لتغير‬‫آي‬‫الشريط‬ ‫في‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬ ‫وتحديده‬ ‫املحور‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫يتم‬ ‫أسفل‬ ‫إلى‬ ‫أو‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫محور‬
‫ي‬‫العلو‬ ‫املهام‬‫على‬‫إلى‬ ‫النقل‬ ‫أو‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫نقل‬ ‫أيقونة‬‫أسفل‬‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫كما‬.
‫شكل‬3‫ا‬‫ر‬‫االست‬‫واألهداف‬ ‫العمل‬‫محاور‬‫وتنسيق‬ ‫تحديد‬‫تيجية‬
7
2‫العمل‬‫أهداف‬‫كتابة‬
-‫الشكل‬ ‫في‬ ‫كما‬‫محور‬‫لكل‬ ‫العمل‬ ‫أهداف‬ ‫كتابة‬‫يتم‬3.
-. ‫اتيجي‬‫ر‬‫است‬ ‫هدف‬ ‫لكل‬ ‫محددة‬ ‫أهداف‬ ‫إضافة‬ ‫يتم‬
3‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫كتابة‬
-‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫كما‬ ‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬4
-‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫بكتابة‬ ‫قم‬
‫شكل‬4‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫صفحة‬
8
4‫باألهداف‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬‫بط‬‫ر‬
-‫العمل‬ ‫أهداف‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬
-‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫هدف‬ ‫كل‬ ‫بتحديد‬ ‫قم‬
-‫أيقونة‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫وقم‬‫األد‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫تباط‬‫ر‬‫لأل‬ ‫اء‬
-‫واضغط‬ ‫املحدد‬ ‫املؤشر‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬OK‫شكل‬5
‫شكل‬5‫باألهداف‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬‫ربط‬
9
5‫عرض‬‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫الخريطة‬
-‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫كما‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخريطة‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬6
-‫الرئيسية‬ ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬
-‫ن‬‫املتواز‬ ‫األداء‬ ‫بطاقات‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬
-) ‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ( ‫هي‬ ‫كما‬ ‫دعها‬ ‫أو‬ ‫األهداف‬ ‫مربعات‬ ‫عرض‬‫بتعديل‬ ‫قم‬
-‫تنفيذ‬ ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬‫بالش‬ ‫موضح‬‫كما‬ ‫الخريطة‬ ‫وتظهر‬‫كل‬7
‫شكل‬6‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫ائط‬‫ر‬‫الخ‬ ‫معالج‬
‫شكل‬7‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫الخريطة‬
10
6‫ببعضها‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫األهداف‬‫بط‬‫ر‬
-‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخريطة‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬
-‫قم‬‫باختيار‬‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫كما‬ ‫جديد‬ ‫خط‬8
-‫بالشكل‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫النتيجة‬ ‫ن‬‫ليكو‬ )‫والنتيجة‬‫السبب‬ ‫عالقة‬(‫ببعضها‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫األهداف‬ ‫بربط‬ ‫قم‬8
-.‫امللف‬ ‫بحفظ‬ ‫قم‬
‫شكل‬8‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫االهداف‬‫توصيل‬ ‫و‬ ‫ربط‬
11
7‫املعلومات‬ ‫بلوحة‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬‫عرض‬
-‫املعلومات‬ ‫لوحة‬ ‫صفحة‬ ‫بفتح‬ ‫قم‬
-‫بياني‬ ‫سم‬‫ر‬‫بإضافة‬ ‫قم‬
-‫قم‬‫املؤشر‬ ‫اسم‬ ‫باختيار‬
-‫العرض‬ ‫نوعية‬ ‫باختيار‬ ‫قم‬
-‫اضغط‬OK
-‫الشكل‬ ‫في‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫مؤشر‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وعرض‬ ‫العملية‬ ‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫ويمكن‬11
‫شكل‬9‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫عرض‬
‫شكل‬10‫األداء‬‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫عرض‬ ‫يتبع‬
12
‫شكل‬11‫املعلومات‬ ‫لوحة‬
13
8‫التنبيهات‬
‫او‬ ‫ات‬‫ر‬‫مباد‬‫أي‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫قيم‬ ‫بإضافة‬ ‫وتذكير‬‫تنبيه‬ ‫سائل‬‫ر‬ ‫سال‬‫ر‬‫ا‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫تستخدم‬
. ‫عام‬‫بشكل‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫أي‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬‫او‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬
‫الفقرة‬ ‫ل‬‫األو‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫عرضه‬‫سبق‬ ‫كما‬‫املستخدمين‬ ‫تحديد‬3.
‫التنبيهات‬ ‫صفحة‬ ‫فتح‬
‫إضافة‬‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫كما‬ ‫تنبيه‬12
‫للمنبه‬ ‫اسم‬ ‫تحديد‬
)‫ات‬‫ر‬‫املمؤش‬ ‫لكل‬ ‫أو‬ ‫محدد‬ ‫ملؤشر‬ ‫أو‬ ‫كامل‬ ‫للمستند‬ ‫هي‬ ‫هل‬ ( ‫التنبيه‬ ‫طريقة‬ ‫اختيار‬‫باألشك‬ ‫موضح‬ ‫كما‬‫ال‬
.‫التالية‬
‫شكل‬12‫التنبيهات‬ ‫خطوات‬
14
‫شكل‬13‫التنبيهات‬ ‫خطوات‬
‫شكل‬14‫التنبيهات‬ ‫خطوات‬
15
‫شكل‬15‫التنبيهات‬ ‫خطوات‬
16
9‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫طباعة‬
‫طباعة‬ ‫وبمكن‬،‫املعلومات‬ ‫لوحة‬ ‫وكافة‬‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫والخريطة‬ ‫ات‬‫ر‬‫واملؤش‬ ‫لألهداف‬ ‫كامل‬ ‫ير‬‫ر‬‫تقا‬ ‫طباعة‬‫يمكن‬
‫أو‬ ‫فقط‬ ‫ات‬‫ر‬‫للمؤش‬ ‫أو‬ ‫فقط‬ ‫لألهداف‬ ‫مثال‬ ‫محددة‬ ‫تقرير‬.‫فقط‬ ‫يع‬‫ر‬‫واملشا‬‫ات‬‫ر‬‫للمباد‬
-‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬‫األدوات‬ ‫شريط‬‫على‬ ‫النقر‬ ‫يتم‬ ‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫لطباعة‬16.
‫شكل‬16‫العمل‬‫تقارير‬ ‫توليد‬
10‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫باألهداف‬ ‫التشغيلية‬‫األهداف‬‫بط‬‫ر‬
‫باألهداف‬ ‫قسم‬ ‫أو‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫ألي‬ ‫التنفيذية‬ ‫األهداف‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫يمكن‬‫ملف‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وذلك‬ ‫للمؤسسة‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬
‫األشكال‬ ‫في‬ ‫بالخطوات‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫القسم‬ ‫او‬ ‫ة‬‫ر‬‫للغدا‬ ‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬ ‫بملف‬ ‫للمؤسسة‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬
‫من‬17‫وحتى‬19.
-‫ة‬‫ر‬‫لألدا‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطة‬ ‫ملف‬‫فتح‬
-‫الشكل‬ ‫في‬ ‫موضح‬ ‫هو‬‫كما‬‫بالتشغيلية‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫ملف‬‫بط‬‫ر‬17
-‫األ‬ ‫بط‬‫ر‬‫بالشكل‬ ‫املوضحة‬ ‫الخطوات‬ ‫حسب‬ ‫بالنقر‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫باألهداف‬ ‫املحددة‬ ‫هداف‬18
17
‫شكل‬17‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫بالخطة‬‫التنفيذية‬‫الخطة‬ ‫ربط‬
‫شكل‬18‫اتيجية‬‫ر‬‫باالست‬ ‫التشغيلية‬ ‫االهداف‬ ‫بط‬‫ر‬
18
11‫الخاتمة‬
‫والسداد‬ ‫التوفيق‬ ‫للجميع‬ ‫نتمنى‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫يسعنا‬ ‫ال‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬‫نهاية‬ ‫في‬‫ين‬ ‫وال‬ ‫يعهم‬‫ر‬‫ومشا‬‫نشاطاتهم‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬‫من‬ ‫سونا‬
.‫الدعاء‬ ‫صالح‬
‫ام‬‫ر‬‫واالحت‬ ‫التقدير‬ ‫كل‬ ‫منا‬‫لكم‬
‫للجوكمة‬ ‫الدولية‬ ‫األكاديمية‬ ‫فريق‬

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1

ملزمتي - ملخص منهج الحاسب آلي للصف الأول الإعدادي
ملزمتي - ملخص منهج الحاسب آلي للصف الأول الإعداديملزمتي - ملخص منهج الحاسب آلي للصف الأول الإعدادي
ملزمتي - ملخص منهج الحاسب آلي للصف الأول الإعداديملزمتي
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامسHanaa Ahmed
 
اعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديميةاعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديميةBahaaeldin Mohamed
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادسHanaa Ahmed
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادسHanaa Ahmed
 
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكترونيالمحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكترونيد. عائشة بليهش العمري
 
Kau web registeration user-guide
Kau   web registeration user-guideKau   web registeration user-guide
Kau web registeration user-guideroky hay
 
Kau web registeration user-guide
Kau   web registeration user-guideKau   web registeration user-guide
Kau web registeration user-guideNour Elbader
 
صمم موقعك على جوجل مجانا
صمم موقعك على جوجل مجاناصمم موقعك على جوجل مجانا
صمم موقعك على جوجل مجانااحمد الجسار
 
تحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعيتحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعيبثينة راشد
 
Practical training on
Practical training on Practical training on
Practical training on Ayman Elkhatip
 
شرح برنامج الورود
شرح برنامج الورودشرح برنامج الورود
شرح برنامج الورودHanaa Ahmed
 
شرح طريقة استخدام برنامج onenot
شرح طريقة استخدام برنامج onenotشرح طريقة استخدام برنامج onenot
شرح طريقة استخدام برنامج onenotattif alahtany
 
الجديد فى برنامج Word 2010
الجديد فى برنامج Word 2010الجديد فى برنامج Word 2010
الجديد فى برنامج Word 2010Hanaa Ahmed
 
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثاني
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثانيمتوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثاني
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثانيmahacs
 

Ähnlich wie دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1 (20)

ملزمتي - ملخص منهج الحاسب آلي للصف الأول الإعدادي
ملزمتي - ملخص منهج الحاسب آلي للصف الأول الإعداديملزمتي - ملخص منهج الحاسب آلي للصف الأول الإعدادي
ملزمتي - ملخص منهج الحاسب آلي للصف الأول الإعدادي
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامس
 
Make It
Make ItMake It
Make It
 
اعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديميةاعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديمية
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادس
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادس
 
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكترونيالمحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
 
Civil 3d
Civil 3dCivil 3d
Civil 3d
 
Key note
Key noteKey note
Key note
 
Kau web registeration user-guide
Kau   web registeration user-guideKau   web registeration user-guide
Kau web registeration user-guide
 
Kau web registeration user-guide
Kau   web registeration user-guideKau   web registeration user-guide
Kau web registeration user-guide
 
صمم موقعك على جوجل مجانا
صمم موقعك على جوجل مجاناصمم موقعك على جوجل مجانا
صمم موقعك على جوجل مجانا
 
تحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعيتحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعي
 
Practical training on
Practical training on Practical training on
Practical training on
 
Google Classroom
Google ClassroomGoogle Classroom
Google Classroom
 
شرح برنامج الورود
شرح برنامج الورودشرح برنامج الورود
شرح برنامج الورود
 
شرح طريقة استخدام برنامج onenot
شرح طريقة استخدام برنامج onenotشرح طريقة استخدام برنامج onenot
شرح طريقة استخدام برنامج onenot
 
عرض برنامج البوربوينت
عرض برنامج البوربوينتعرض برنامج البوربوينت
عرض برنامج البوربوينت
 
الجديد فى برنامج Word 2010
الجديد فى برنامج Word 2010الجديد فى برنامج Word 2010
الجديد فى برنامج Word 2010
 
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثاني
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثانيمتوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثاني
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثاني
 

Mehr von Wesam Rohouma

مقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العاليمقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العاليWesam Rohouma
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميWesam Rohouma
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميWesam Rohouma
 
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليامقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العلياWesam Rohouma
 
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعيةمقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعيةWesam Rohouma
 
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبيةملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبيةWesam Rohouma
 
University Strategy course paper
University Strategy course paperUniversity Strategy course paper
University Strategy course paperWesam Rohouma
 
خطة مدرسة 2016
خطة مدرسة 2016خطة مدرسة 2016
خطة مدرسة 2016Wesam Rohouma
 
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015Wesam Rohouma
 
Project Cycle Management :
Project Cycle Management : Project Cycle Management :
Project Cycle Management : Wesam Rohouma
 
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية Wesam Rohouma
 
A single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a fourA single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a fourWesam Rohouma
 
دورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلمدورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلمWesam Rohouma
 
دليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديددليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديدWesam Rohouma
 
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليممقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليمWesam Rohouma
 
Strategic planning wesam
Strategic planning wesamStrategic planning wesam
Strategic planning wesamWesam Rohouma
 
building research team
building research teambuilding research team
building research teamWesam Rohouma
 

Mehr von Wesam Rohouma (18)

مقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العاليمقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العالي
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
 
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليامقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
 
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعيةمقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
 
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبيةملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية
ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية
 
Ramadan plan
Ramadan planRamadan plan
Ramadan plan
 
University Strategy course paper
University Strategy course paperUniversity Strategy course paper
University Strategy course paper
 
خطة مدرسة 2016
خطة مدرسة 2016خطة مدرسة 2016
خطة مدرسة 2016
 
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
 
Project Cycle Management :
Project Cycle Management : Project Cycle Management :
Project Cycle Management :
 
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
 
A single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a fourA single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a four
 
دورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلمدورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلم
 
دليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديددليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديد
 
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليممقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
 
Strategic planning wesam
Strategic planning wesamStrategic planning wesam
Strategic planning wesam
 
building research team
building research teambuilding research team
building research team
 

Kürzlich hochgeladen

درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 

Kürzlich hochgeladen (20)

درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 

دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1

  • 1. 2017 ‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫دليل‬ BSCDesigner ‫إعداد‬ ‫حومة‬‫ر‬‫محمد‬ ‫وسام‬.‫د‬ ‫الفيتوري‬ ‫ي‬‫خير‬ ‫هشام‬.‫م‬ ‫الزواغي‬ ‫مصطفى‬‫حاتم‬ .‫د‬ ‫ا‬‫لطبعة‬‫األولى‬ ‫مارس‬2017
  • 2. 1 ‫املحتويات‬‫ل‬‫جدو‬ :‫ل‬‫االو‬ ‫الفصل‬ 1.‫البرنامج‬ ‫وتشغيل‬ ‫تحميل‬...................................................................................................................3 2‫اللغة‬ ‫اختيار‬......................................................................................................................................3 3‫مستخدمين‬ ‫إضافة‬...........................................................................................................................3 4‫البر‬ ‫إضافة‬‫اإللكتروني‬ ‫يد‬...................................................................................................................3 5‫الشركة‬ ‫أو‬ ‫املؤسسة‬ ‫معلومات‬‫وضع‬.................................................................................................4 ‫الثاني‬ ‫الفصل‬: 1‫العمل‬ ‫ر‬‫محاو‬‫تحديد‬.........................................................................................................................6 2‫العمل‬ ‫أهداف‬ ‫كتابة‬..........................................................................................................................7 3‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫كتابة‬........................................................................................................................7 4‫باألهداف‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫بط‬‫ر‬...................................................................................................................8 5‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخريطة‬ ‫عرض‬............................................................................................................9 6‫ببعضها‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫األهداف‬ ‫بط‬‫ر‬...............................................................................................10 7‫املعلومات‬ ‫بلوحة‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫عرض‬..................................................................................................11 8‫التنبيهات‬.........................................................................................................................................13 9‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫طباعة‬................................................................................................................................16 10‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫باألهداف‬ ‫التشغيلية‬ ‫األهداف‬ ‫بط‬‫ر‬..........................................................................16 11‫الخاتمة‬...........................................................................................................................................18
  • 3. 2 ‫مقدمة‬ ‫ت‬‫ساعد‬‫ن‬‫املتواز‬ ‫األداء‬ ‫بطاقات‬ ‫باستخدام‬ ‫التخطيط‬ ‫منهجية‬‫وضع‬ ‫على‬ ‫املؤسسات‬‫اتيجيته‬‫ر‬‫است‬‫ا‬‫وتحد‬‫أولوياتها‬ ‫يد‬ ‫املؤسسات‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫األداء‬ ‫متابعة‬‫في‬ ‫املنهجية‬ ‫تساعد‬ ‫كما‬.‫املصلحة‬ ‫ألصحاب‬ ‫وترجمتها‬‫فهمها‬ ‫تسهل‬ ‫بطريقة‬ ‫وعرضها‬ .‫بفاعلية‬ ‫ألهمية‬ ً ‫ا‬‫ر‬‫ونظ‬‫ومتابعة‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫استخدام‬‫وتترجم‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫توفر‬ ‫حيث‬ ‫األداء‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ .‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫والثاني‬ ‫ل‬‫األو‬ ‫الصف‬ ‫قيادات‬ ‫وتساعد‬ ‫تسهل‬ ‫لصور‬ ‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومؤش‬ ‫النتائج‬ ‫برنامج‬BSCDesigner.‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخطط‬ ‫ومتابعة‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫الذي‬‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬‫البر‬ ‫يساعد‬‫نامج‬ ‫ع‬‫في‬ ‫االهداف‬ ‫ترجمة‬ ‫لى‬‫اتيجية‬‫ر‬‫است‬ ‫طة‬‫ر‬‫خا‬‫في‬ ‫تساعد‬ ‫وأيضا‬ ‫فهمها‬ ‫يسها‬ ‫بشكل‬ ‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫وعرض‬ ‫واضحة‬ ‫بشكل‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫بتحديث‬ ‫للتذكير‬ ‫املناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫تنبيهات‬ ‫سال‬‫ر‬‫إ‬‫للمستخدمي‬ ‫يسمح‬ ‫مما‬ ‫أوتوماتيكي‬‫برؤية‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫أ‬‫ر‬‫ط‬ ‫تغيير‬ ‫ألي‬ ‫سريعة‬‫من‬‫مكان‬‫أي‬.:‫البرنامج‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫ومن‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫دعم‬ ‫توفير‬‫وتنبيهات‬‫وتحليالت‬‫فورية‬ ‫ير‬‫ر‬‫تقا‬‫ات‬‫ر‬‫واملباد‬ ‫يع‬‫ر‬‫واملشا‬‫االداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫عن‬ ‫باملعلومات‬ ‫اء‬‫ر‬‫املد‬ ‫يدعم‬‫ات‬‫ر‬‫واملؤش‬‫على‬ ‫تساعدهم‬ ‫التي‬ ‫الدقيقة‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫يسمح‬‫باالطالع‬‫الخطة‬ ‫صفحة‬ ‫داخل‬‫من‬ ‫ات‬‫ز‬‫اإلنجا‬ ‫ملخص‬‫على‬‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫ا‬ ‫ن‬‫دو‬‫إلى‬ ‫لحاجة‬‫االنتقال‬‫ا‬‫لى‬ ‫أخر‬ ‫صفحة‬ ‫وإدخال‬ ‫وضع‬‫على‬ ‫املؤسسة‬ ‫ساعد‬ُ‫ي‬‫ببعضها‬ ‫وعالقتها‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫األهداف‬‫من‬ ‫العاملين‬ ‫جميع‬ ‫ليتمكن‬‫ف‬‫هم‬ .‫الكاملة‬ ‫الصورة‬ ‫املعرفة‬‫نشر‬‫في‬‫املساهمة‬‫أجل‬‫من‬‫ن‬‫في‬‫املساهمة‬‫أجل‬‫ومن‬،‫الدليل‬‫هذ‬‫إعداد‬‫تم‬‫واملعرفة‬‫التقنية‬‫قل‬‫بال‬‫العربية‬‫لغة‬. ‫ي‬ ‫و‬‫إلى‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬‫هدف‬‫الرئيسية‬ ‫الخطوات‬ ‫توضيح‬‫لكيفية‬‫ا‬‫ستخدام‬‫برنامج‬BSCDesigner‫ومتابعة‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ .‫األداء‬ ‫وقياس‬
  • 4. 3 ‫للبرنامج‬‫األولية‬ ‫اإلعداد‬ :‫ل‬‫األو‬‫الفصل‬ 1.‫تحميل‬‫وتشغيل‬‫البرنامج‬ -‫برنامج‬ ‫تحميل‬BSC Designer‫املوقع‬ ‫من‬‫اإللكتروني‬www.bscdesigener.com -‫افتح‬‫أيقونة‬‫برنامج‬BSC Designer‫جهاز‬ ‫في‬ ‫املثبتة‬‫الحاسوب‬. 1‫اللغة‬‫اختيار‬ -‫كلمة‬ ‫على‬ ‫ي‬‫العلو‬ ‫املهام‬ ‫شريط‬‫في‬ ‫اضغط‬view‫كلمة‬ ‫وحدد‬Language‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫واختر‬. -)‫العملة‬‫اختيار‬(‫نافذة‬‫لك‬‫تظهر‬‫التطبيق‬‫ات‬‫ر‬‫خيا‬‫واختر‬‫األدوات‬‫كلمة‬‫على‬‫ي‬‫العلو‬‫املهام‬‫شريط‬‫في‬‫اضغط‬ ‫إيقونة‬‫لك‬‫تظهر‬‫حتى‬‫الشمال‬‫ناحية‬‫باألسهم‬‫حرك‬Currencies‫النافذة‬‫يمين‬‫على‬‫اضغط‬‫ثم‬‫عليها‬‫اضغط‬ ‫تحمل‬ ‫التي‬ ‫الليبية‬ ‫العملة‬ ‫واختر‬ ‫إضافة‬ ‫كلمة‬ ‫على‬Code(LYD)‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬OK‫النافذة‬ ‫أسفل‬. 2‫مستخدمين‬ ‫إضافة‬ ‫باألسهم‬ ‫حرك‬ ‫نافذة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫التطبيق‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫واختر‬ ‫األدوات‬ ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫ي‬‫العلو‬ ‫املهام‬ ‫شريط‬ ‫في‬ ‫اضغط‬ ‫على‬ ‫النافذة‬ ‫يمين‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬ ‫عليها‬ ‫اضغط‬ )‫العمل‬ ‫(فريق‬ ‫إيقونة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫حتى‬ ‫اليمين‬ ‫ى‬ ‫أقص‬ ‫ناحية‬ ‫للمستخدم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫األسم‬ ‫وأضف‬ ‫إضافة‬ ‫كلمة‬‫ل‬‫األو‬.‫وهكذا‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫ثم‬ 3‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬‫إضافة‬ -‫الحالي‬ ‫الجهاز‬ ‫اختر‬Currentcomputer -:‫املضيف‬ ‫اسم‬ ‫في‬ ‫اكتب‬imap.google.com -‫اسمك‬ : ‫من‬‫في‬ ‫اكتب‬ -‫اإللكتروني‬ ‫بريدك‬ ‫ل‬‫الدخو‬ ‫تسجيبل‬ ‫خانة‬ ‫في‬ ‫أكتب‬ -‫اإللكتروني‬ ‫ببريدك‬ ‫الخاصة‬ ‫املرور‬ ‫كلمة‬ ‫أكتب‬
  • 5. 4 ‫شكل‬1‫املستخدمين‬‫إضافة‬ 4‫الشركة‬‫أو‬ ‫املؤسسة‬‫معلومات‬ ‫وضع‬ ‫معلومات‬ ‫أيقونة‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫نافذة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫التطبيق‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫واختر‬ ‫األدوات‬ ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫املهام‬ ‫شريط‬ ‫في‬ ‫اضغط‬ ‫النافذة‬ ‫شمال‬ ‫على‬ ‫الشركة‬ ‫شعار‬ ‫ادخل‬ ‫وكذلك‬ ‫للشركة‬ ‫االلكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫وهاتف‬ ‫وعنوان‬ ‫اسم‬ ‫ادخل‬ ‫ثم‬ ‫الشركة‬ ‫عل‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬‫ى‬OK.‫النافذة‬ ‫أسفل‬ ‫شكل‬2‫الشركة‬ ‫ظاو‬‫املؤسسة‬ ‫معلومات‬‫تحديد‬
  • 6. 5 :‫الثاني‬‫الفصل‬‫ببرنامج‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬‫خطوات‬BSCDesigner ‫تحديد‬ ‫محاور‬ ‫العمل‬ ‫كتابة‬ ‫أهداف‬ ‫العمل‬ ‫كتابة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫لكل‬ ‫األداء‬ ‫محور‬ ‫ربط‬ ‫األهداف‬ ‫ات‬‫ر‬‫باملؤش‬ ‫عرض‬ ‫الخريطة‬ ‫اتيج‬‫ر‬‫االست‬‫ية‬ ‫ربط‬ ‫األهداف‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫ببعضها‬ ‫لوحة‬ ‫عرض‬ ‫املعلومات‬ ‫تعديل‬ ‫التنبيهات‬
  • 7. 6 1‫العمل‬‫ر‬‫محاو‬‫تحديد‬ -.‫جديد‬ ‫واختر‬ ‫ملف‬‫كلمة‬ ‫على‬ ‫ي‬‫العلو‬ ‫املهام‬ ‫شريط‬‫في‬ ‫اضغط‬ -‫نافذة‬ ‫تظهر‬BSC Designer PRO‫واختر‬.‫بعة‬‫ر‬‫األ‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخيا‬ ‫احد‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫مشروع‬ -‫على‬‫واضغط‬‫الجديد‬ ‫املشروع‬ ‫وصف‬‫و‬ ‫اسم‬ ‫بها‬ ‫ادخل‬ ‫نافذة‬ ‫تظهر‬OK. -.‫ر‬‫املحاو‬ ‫ضمن‬ ‫األهداف‬ ‫إلدخال‬‫السفلي‬ ‫املهام‬ ‫شريط‬‫في‬ ‫العمل‬ ‫أهداف‬ ‫على‬‫اضغط‬ -‫األمني‬ ‫ر‬‫املحاو‬ ‫بترتيب‬ ‫قم‬–‫املالي‬–‫والنمو‬ ‫التعلم‬–‫العمليات‬–‫العمالء‬،‫إضافة‬ ‫ويمكن‬‫أي‬‫محا‬‫ى‬‫اخر‬ ‫ر‬‫و‬ -‫ترتيب‬ ‫لتغير‬‫آي‬‫الشريط‬ ‫في‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬ ‫وتحديده‬ ‫املحور‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫يتم‬ ‫أسفل‬ ‫إلى‬ ‫أو‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫محور‬ ‫ي‬‫العلو‬ ‫املهام‬‫على‬‫إلى‬ ‫النقل‬ ‫أو‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫نقل‬ ‫أيقونة‬‫أسفل‬‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫كما‬. ‫شكل‬3‫ا‬‫ر‬‫االست‬‫واألهداف‬ ‫العمل‬‫محاور‬‫وتنسيق‬ ‫تحديد‬‫تيجية‬
  • 8. 7 2‫العمل‬‫أهداف‬‫كتابة‬ -‫الشكل‬ ‫في‬ ‫كما‬‫محور‬‫لكل‬ ‫العمل‬ ‫أهداف‬ ‫كتابة‬‫يتم‬3. -. ‫اتيجي‬‫ر‬‫است‬ ‫هدف‬ ‫لكل‬ ‫محددة‬ ‫أهداف‬ ‫إضافة‬ ‫يتم‬ 3‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫كتابة‬ -‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫كما‬ ‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬4 -‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫بكتابة‬ ‫قم‬ ‫شكل‬4‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫صفحة‬
  • 9. 8 4‫باألهداف‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬‫بط‬‫ر‬ -‫العمل‬ ‫أهداف‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬ -‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫هدف‬ ‫كل‬ ‫بتحديد‬ ‫قم‬ -‫أيقونة‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫وقم‬‫األد‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫تباط‬‫ر‬‫لأل‬ ‫اء‬ -‫واضغط‬ ‫املحدد‬ ‫املؤشر‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬OK‫شكل‬5 ‫شكل‬5‫باألهداف‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬‫ربط‬
  • 10. 9 5‫عرض‬‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫الخريطة‬ -‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫كما‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخريطة‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬6 -‫الرئيسية‬ ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬ -‫ن‬‫املتواز‬ ‫األداء‬ ‫بطاقات‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬ -) ‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ( ‫هي‬ ‫كما‬ ‫دعها‬ ‫أو‬ ‫األهداف‬ ‫مربعات‬ ‫عرض‬‫بتعديل‬ ‫قم‬ -‫تنفيذ‬ ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬‫بالش‬ ‫موضح‬‫كما‬ ‫الخريطة‬ ‫وتظهر‬‫كل‬7 ‫شكل‬6‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫ائط‬‫ر‬‫الخ‬ ‫معالج‬ ‫شكل‬7‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫الخريطة‬
  • 11. 10 6‫ببعضها‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫األهداف‬‫بط‬‫ر‬ -‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخريطة‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬ -‫قم‬‫باختيار‬‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫كما‬ ‫جديد‬ ‫خط‬8 -‫بالشكل‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫النتيجة‬ ‫ن‬‫ليكو‬ )‫والنتيجة‬‫السبب‬ ‫عالقة‬(‫ببعضها‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫األهداف‬ ‫بربط‬ ‫قم‬8 -.‫امللف‬ ‫بحفظ‬ ‫قم‬ ‫شكل‬8‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫االهداف‬‫توصيل‬ ‫و‬ ‫ربط‬
  • 12. 11 7‫املعلومات‬ ‫بلوحة‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬‫عرض‬ -‫املعلومات‬ ‫لوحة‬ ‫صفحة‬ ‫بفتح‬ ‫قم‬ -‫بياني‬ ‫سم‬‫ر‬‫بإضافة‬ ‫قم‬ -‫قم‬‫املؤشر‬ ‫اسم‬ ‫باختيار‬ -‫العرض‬ ‫نوعية‬ ‫باختيار‬ ‫قم‬ -‫اضغط‬OK -‫الشكل‬ ‫في‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫مؤشر‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وعرض‬ ‫العملية‬ ‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫ويمكن‬11 ‫شكل‬9‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫عرض‬ ‫شكل‬10‫األداء‬‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫عرض‬ ‫يتبع‬
  • 14. 13 8‫التنبيهات‬ ‫او‬ ‫ات‬‫ر‬‫مباد‬‫أي‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫قيم‬ ‫بإضافة‬ ‫وتذكير‬‫تنبيه‬ ‫سائل‬‫ر‬ ‫سال‬‫ر‬‫ا‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫تستخدم‬ . ‫عام‬‫بشكل‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫أي‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬‫او‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫الفقرة‬ ‫ل‬‫األو‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫عرضه‬‫سبق‬ ‫كما‬‫املستخدمين‬ ‫تحديد‬3. ‫التنبيهات‬ ‫صفحة‬ ‫فتح‬ ‫إضافة‬‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫كما‬ ‫تنبيه‬12 ‫للمنبه‬ ‫اسم‬ ‫تحديد‬ )‫ات‬‫ر‬‫املمؤش‬ ‫لكل‬ ‫أو‬ ‫محدد‬ ‫ملؤشر‬ ‫أو‬ ‫كامل‬ ‫للمستند‬ ‫هي‬ ‫هل‬ ( ‫التنبيه‬ ‫طريقة‬ ‫اختيار‬‫باألشك‬ ‫موضح‬ ‫كما‬‫ال‬ .‫التالية‬ ‫شكل‬12‫التنبيهات‬ ‫خطوات‬
  • 17. 16 9‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫طباعة‬ ‫طباعة‬ ‫وبمكن‬،‫املعلومات‬ ‫لوحة‬ ‫وكافة‬‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫والخريطة‬ ‫ات‬‫ر‬‫واملؤش‬ ‫لألهداف‬ ‫كامل‬ ‫ير‬‫ر‬‫تقا‬ ‫طباعة‬‫يمكن‬ ‫أو‬ ‫فقط‬ ‫ات‬‫ر‬‫للمؤش‬ ‫أو‬ ‫فقط‬ ‫لألهداف‬ ‫مثال‬ ‫محددة‬ ‫تقرير‬.‫فقط‬ ‫يع‬‫ر‬‫واملشا‬‫ات‬‫ر‬‫للمباد‬ -‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬‫األدوات‬ ‫شريط‬‫على‬ ‫النقر‬ ‫يتم‬ ‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫لطباعة‬16. ‫شكل‬16‫العمل‬‫تقارير‬ ‫توليد‬ 10‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫باألهداف‬ ‫التشغيلية‬‫األهداف‬‫بط‬‫ر‬ ‫باألهداف‬ ‫قسم‬ ‫أو‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫ألي‬ ‫التنفيذية‬ ‫األهداف‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫يمكن‬‫ملف‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وذلك‬ ‫للمؤسسة‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫األشكال‬ ‫في‬ ‫بالخطوات‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫القسم‬ ‫او‬ ‫ة‬‫ر‬‫للغدا‬ ‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬ ‫بملف‬ ‫للمؤسسة‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫من‬17‫وحتى‬19. -‫ة‬‫ر‬‫لألدا‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطة‬ ‫ملف‬‫فتح‬ -‫الشكل‬ ‫في‬ ‫موضح‬ ‫هو‬‫كما‬‫بالتشغيلية‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫ملف‬‫بط‬‫ر‬17 -‫األ‬ ‫بط‬‫ر‬‫بالشكل‬ ‫املوضحة‬ ‫الخطوات‬ ‫حسب‬ ‫بالنقر‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫باألهداف‬ ‫املحددة‬ ‫هداف‬18
  • 19. 18 11‫الخاتمة‬ ‫والسداد‬ ‫التوفيق‬ ‫للجميع‬ ‫نتمنى‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫يسعنا‬ ‫ال‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬‫نهاية‬ ‫في‬‫ين‬ ‫وال‬ ‫يعهم‬‫ر‬‫ومشا‬‫نشاطاتهم‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬‫من‬ ‫سونا‬ .‫الدعاء‬ ‫صالح‬ ‫ام‬‫ر‬‫واالحت‬ ‫التقدير‬ ‫كل‬ ‫منا‬‫لكم‬ ‫للجوكمة‬ ‫الدولية‬ ‫األكاديمية‬ ‫فريق‬