SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud

1
‫فٖ إحذٓ الرجارب ذود الومارًح ت٘ي كو٘اخ ف٘راه٘ي ‪ّ A‬ف٘راه٘ي ‪ C‬فٖ هْاد غذائ٘ح هخرلفح، كوا‬
‫فٖ الجذّل الرالٖ:‬

‫رلن الم٘اص‬
‫1‬
‫2‬
‫3‬
‫4‬
‫5‬
‫6‬
‫7‬
‫2‬

‫كو٘ح ف٘راه٘ي‪C‬‬
‫63‬
‫24‬
‫63‬
‫53‬
‫63‬
‫14‬
‫43‬

‫كو٘ح ف٘راه٘ي‪A‬‬
‫31‬
‫21‬
‫41‬
‫71‬
‫51‬
‫91‬
‫81‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
‫أدخل ُذٍ الٌرائج إلٔ ّرلح فٖ تزًاهج إكسل، تح٘ث ٗثذأ الجذّل اترذاءً هي الخل٘ح 4‪( A‬إٔ أى‬
‫ا‬
‫الؼٌْاى رلن الم٘اص س٘ظِز فٖ الخل٘ح 4‪ )A‬ثن ًسك الجذّل تالصْرج الرال٘ح:‬

‫1. ِ ّض ػٕبٌٚٓ األػّذة ػٓ ببلً اٌجذٚي ِٓ خالي تشذٌذ إٌض ٚتىبٍشٖ إٌى حجُ 81 ٚتغٍٍش ٔٛػٗ،‬
‫ٍ‬
‫وزٌه أػط خٍفٍت راث ٌْٛ أحّش ٌخالٌب اٌؼٕبٌٚٓ ٌٚ ّْ أسّبء اٌؼٕبٌٚٓ ببٌٍْٛ األطفش.‬
‫ٛ‬
‫2. ِ ّض ببلً اٌبٍبٔبث فً اٌجذٚي ِٓ خالي تغٍٍش حجّٙب إٌى 41 ٚاختٍبس ٌْٛ خط أخضش.‬
‫ٍ‬
‫3. ِ ّض أسلبَ اٌمٍبط ِٓ خالي تغٍٍش ٌْٛ اٌتؼبئت إٌى اٌٍْٛ اٌبٕفسجً.‬
‫ٍ‬
‫4. ِ ّض وٍّت فٍتبٍِٓ ‪ ِٓ C‬خالي تغٍٍش ٌْٛ اٌتؼبئت إٌى اٌٍْٛ اٌبشتمبًٌ.‬
‫ٍ‬
‫5. ِ ّض وٍّت فٍتبٍِٓ ‪ ِٓ A‬خالي تغٍٍش ٌْٛ اٌتؼبئت إٌى اٌٍْٛ اٌبًٕ.‬
‫ٍ‬
‫6. ِ ّض وٍّت فٍتبٍِٓ ‪ C‬اٌّتسبٌٚت ِٓ خالي تغٍٍش ٌْٛ اٌتؼبئت إٌى اٌٍْٛ األسٛد.‬
‫ٍ‬

‫3‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
‫اكرة الٌص الرالٖ تالرٌس٘ك الوث٘ي تاسرخذام الخط ‪ّ Arial Black‬حجن 41 غاهك:‬
‫ِظشٚفبث اٌٛصاساث ببألٌف / جٍٕٗ اٌسٛدأً‬

‫الْسارج‬
‫اٌضساػت‬
‫اٌتخطٍط‬
‫اٌتشبٍت‬
‫اٌّجّٛع‬
‫اٌّتٛسط‬

‫4‬

‫هزذثاخ‬
‫773‬
‫972‬
‫932‬

‫هسرلشهاخ‬
‫سلؼ٘ح‬
‫912‬
‫842‬
‫132‬

‫هشارٗغ‬
‫إًشائ٘ح‬
‫902‬
‫723‬
‫403‬

‫هذفْػاخ‬
‫512‬
‫102‬
‫923‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬

‫هجوْع‬
‫الوطلْب:‬
‫1 - وتببت اٌؼٕٛاْ اٌشئٍسً ببٌخط ‪ٚ Arial Black‬حجُ 61.‬
‫2 - ػًّ تؼبئت (خٍفٍت) ٍِٛٔت طفشاء إلطبس اٌؼٕٛاْ اٌشئٍسً.‬
‫3 - وتببت ػٕبٌٚٓ األػّذة ٚاٌظفٛف ببٌخط اٌغبِك ٌْٚٛ أحّش.‬
‫4 - تٛسٍط اٌبٍبٔبث داخً اٌخالٌب.‬
‫5 - إضبفت طف جذٌذ بٍٓ طفً اٌتخطٍط ٚاٌتشبٍت ٚوتببت اٌبٍبٔبث اٌتبٌٍت فٍٗ.‬

‫اإلػالَ‬

‫5‬

‫782‬

‫023‬

‫162‬

‫852‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
‫6 - حسبة ِجّٛع ٍِضأٍت وً ٚصاسة (ِجّٛع األػّذة).‬
‫7 - حسبة ِجّٛع ٍِضأٍت وً ٔٛع (ِجّٛع اٌظفٛف).‬
‫8 - حسبة اٌّجّٛع اٌىًٍ ٌٍّظشٚفبث فً وً اٌٛصاساث.‬
‫9 - ٚضغ حذٚد ِفشدة داخٍٍت ٚخبسجٍت ٌٍجذٚي.‬
‫01 - ػًّ ِخطط بٍبًٔ ٌجٍّغ اٌّظشٚفبث ػٍى شىً أػّذة ٚتٕسٍمٗ.‬
‫11 - حفظ اٌٍّف ببسُ «ٍِضأٍت اٌٛصاساث».‬

‫6‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
‫تاسرخذام تزًاهج اكسل ‪ EXCEL‬اكرة الث٘اًاخ الرال٘ح ثن ًفذ الؼول٘اخ الوطلْتح الحما:‬
‫ِبٍؼبث اٌششوت اٌضساػٍت ببٌطٓ‬
‫إٌٛع‬

‫ٌٕبٌش‬

‫فبشاٌش‬

‫ِبسط‬

‫أبشًٌ‬

‫لّح‬

‫32‬

‫81‬

‫52‬

‫82‬

‫شؼٍش‬

‫91‬

‫61‬

‫32‬

‫22‬

‫رسة‬

‫42‬

‫22‬

‫22‬

‫12‬

‫أسص‬

‫42‬

‫32‬

‫12‬

‫52‬

‫فٛي‬

‫12‬

‫82‬

‫22‬

‫61‬

‫اٌّجّٛع‬

‫7‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬

‫اٌّجّٛع‬
‫الوطلْب:‬
‫1 - وتببت اٌؼٕٛاْ اٌشئٍسً فً خالٌب ِذِجت حجُ 81 ببٌخط ‪. Arial Black‬‬
‫2 - تٕسٍك حجُ األػّذة.‬
‫3 - ػًّ حذٚد ِفشدة ٌٍجذٚي.‬
‫4 - تٕسٍك خط ػّٛد اٌّجٛع بّٕط ِبئً ٌْٚٛ أحّش.‬
‫5 - حسبة ِجّٛع اٌّبٍؼبث ٌىً ٔٛع ٚفً وً شٙش.‬
‫6 - تٛسٍط األسلبَ.‬
‫7 - ػًّ تظًٍٍ بٍْٛ أطفش فبتح ٌٍظف األٚي ٚاٌؼّٛد األٚي.‬
‫8 - ػًّ ِخطط بٍبًٔ ػٍى شىً أػّذة ٌّبٍؼبث اٌششوت ِغ استبؼبد اٌّجّٛع.‬
‫9 - حفظ اٌٍّف ببسُ (اٌّبٍؼبث).‬

‫8‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
‫لن ترصو٘ن الجذّل الرالٖ كوا ُْ فٖ تزًاهج األكسل :‬
‫االهرحاى‬
‫األّل‬

‫االهرحاى‬
‫الثاًٖ‬

‫االهرحاى‬
‫الٌِائٖ‬

‫هحوذ‬

‫07‬

‫57‬

‫97‬

‫سل٘واى‬

‫88‬

‫47‬

‫68‬

‫هحوْد‬

‫26‬

‫08‬

‫97‬

‫احوذ‬

‫88‬

‫08‬

‫09‬

‫االسن‬

‫الوجوْع‬

‫الورْسط‬
‫أكثز درجح‬
‫ألل درجح‬

‫9‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬

‫الورْسط‬
‫الوطلْب:‬
‫1. ضغ حذٚد ٌٍجذٚي ٚتظًٍٍ وّب ٘ٛ ظب٘ش أِبِه.‬
‫2. لُ بتٛسٍط اٌظفحت ػّٛدٌب ٚأفمٍب.‬
‫3. اٚجذ حسبة اٌّتٛسط ٚاٌّجّٛع ِستخذِب داٌت اٌّتٛسط ٚاٌّجّٛع.‬
‫4. اٚجذ اوبش لٍّت ٚالً لٍّت ٌىبفت األػّذة.‬
‫5. اػًّ تخطٍط ٍِتضِب بّب ًٌٍ :‬
‫‪ ‬أظٙبس ػّٛد االسُ ٚ ػّٛد اٌّتٛسط.‬
‫‪ٌ ‬ىْٛ اٌتخطٍط ِٓ ٔٛع اسطٛأً.‬
‫‪ٌ ‬ىْٛ اٌتخطٍط فً طفحت ِستمٍت.‬
‫6. لُ بتٕسٍك اٌطببػت.‬

‫01‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
‫لن ترصو٘ن الجذّل الرالٖ كوا ُْ فٖ تزًاهج األكسل :‬
‫أجزج الغزفح /‬
‫جٌَ٘ سْداًٖ‬
‫051‬

‫ػذد الغزف‬

‫ًسثح االًشغال‬

‫07‬

‫04%‬

‫اٌّذٌٕت‬

‫002‬

‫001‬

‫05%‬

‫اٌسؼبدة‬

‫001‬

‫07‬

‫03%‬

‫األِبٔت‬

‫57‬

‫55‬

‫44%‬

‫اٌشاحت‬

‫021‬

‫051‬

‫06%‬
‫إجوالٖ الذخل /‬
‫جٌ٘خ سْداًٖ‬

‫أسن الفٌذق‬
‫اٌفبشش‬

‫هرْسط ػذد الغزف‬

‫11‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬

‫الصافٖ / جٌَ٘‬
‫سْداًٖ‬
‫الوطلْب:‬
‫1. ضغ حذٚد ٌٍجذٚي ٚتظًٍٍ وّب ٘ٛ ظب٘ش أِبِه.‬
‫2. لُ بتٛسٍط اٌظفحت ػّٛدٌب ٚأفمٍب.‬
‫3. اٚجذ طبفى اٌذخً ٌىً فٕذق ِٓ اٌفٕبدق.‬
‫4. اٚجذ ِتٛسط ػذد اٌغشف.‬
‫5. اٚجذ إجّبًٌ اٌذخً ٌجٍّغ اٌفٕبدق.‬
‫6. اسسُ تخطٍط بٍبٍٔب ٌٛضح اسُ اٌفٕذق ٚػذد اٌغشف اٌتً ٌحتٌٛٙب ، ػٍى أْ ٌىْٛ اٌتخطٍط فً‬
‫ٚسلت ِستمٍت ، ٌٚىْٛ ػٕٛأٗ (بٍبٔبث اٌفٕبدق) ، ٌٚىْٛ بٕٛع دائشي.‬
‫7. لُ بفشص تظبػذٌب ػٍى ػّٛد (ػذد اٌغشف).‬

‫21‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
‫تاسرخذام تزًاهج اكسل اكرة ُذٍ الث٘اًاخ تحجن خط 41 ًّْع ‪:Arial‬‬
‫اٌىٍٍت‬

‫بٍٕٓ‬

‫بٕبث‬

‫اٌّحبسبت‬

‫322‬

‫262‬

‫اٌتأٍِٓ‬

‫291‬

‫581‬

‫اٌبٕٛن‬

‫531‬

‫601‬

‫اإلداسة‬

‫351‬

‫841‬

‫اٌحبسٛة اًٌَ‬

‫681‬

‫اٌّجّٛع‬

‫522‬

‫اٌّجّٛع‬

‫31‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
‫الوطلْب:‬
‫1 - وتببت اٌؼٕٛاْ اٌشئٍسً ( وٍٍبث اٌجبِؼت ) ببستخذاَ ٚٚسد آسث ‪ ٌْٛٚ Word Art‬أصسق.‬
‫2 - وتببت ػٕبٌٚٓ األػّذة ٚاٌظفٛف بخط غبِك ِٚبئً ٌْٚٛ أحّش.‬
‫3 - حسبة ِجّٛع اٌطالة اٌبٍٕٓ ِٚجّٛع اٌطالة اٌبٕبث.‬
‫4 - حسبة ِجّٛع اٌطالة فً وً لسُ.‬
‫5 - حسبة اٌّجّٛع اٌىًٍ ٌٍطالة.‬
‫6 - تظًٍٍ خٍفٍت خٍٍت اٌّجّٛع اٌىًٍ ببٌٍْٛ األصسق ٚاٌخط ببٌٍْٛ األطفش.‬
‫7 - ػًّ حذٚد ِفشدة ٌٍخالٌب ٚتظًٍٍ اٌؼّٛد األٚي بٍْٛ أخضش فبتح.‬
‫8 - ػًّ ِخطط بٍبًٔ ػٍى شىً أػّذة ألػذاد اٌطالة فً اٌىٍٍبث ِغ استبؼبد اٌّجّٛع.‬
‫9 - حفظ اٌٍّف ببسُ «ألسبَ اٌىٍٍت 1» ػٍى اٌمشص ‪.D‬‬

‫41‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
‫الوطلْب فرح هلف كل٘اخ الجاهؼح ّإجزاء الرؼذٗالخ الرال٘ح ػلَ٘:‬
‫1 - إضبفت ػّٛد جذٌذ فً بذاٌت اٌجذٚي بؼٕٛاْ اٌشلُ ٚوتببت وٍّت اٌشلُ بتٕسٍك سأسً.‬
‫2 - إضبفت األسلبَ اٌّسٍسٍت داخً ػّٛد اٌشلُ.‬
‫3 - إضبفت طف جذٌذ لبً طف اٌحبسٛة اًٌَ، ٚوتببت اٌبٍبٔبث اٌتبٌٍت فٍٗ اٌمبْٔٛ - 063 - 541.‬
‫4 - حسبة ِجّٛع اٌطالة فً وٍٍت اٌحمٛق.‬
‫5 - تٛسٍط بٍبٔبث اٌظف األٚي ٚاألسلبَ.‬
‫7 - تّثًٍ اٌبٍبٔبث فً ِخطط بٍبًٔ ػٍى شىً أسطٛأت ِغ استبؼبد طف اٌّجّٛع ٚػّٛدي اٌّجّٛع‬
‫ٚاٌشلُ.‬
‫8 - تٕسٍك ِٛلغ اٌّخطط اٌبٍبًٔ ٚػًّ إطبس أحّش ٚخٍفٍت أطفش فبتح ِٕبسبت ٌٗ.‬
‫9 - حفظ اٌٍّف ببسُ «ألسبَ اٌىٍٍت 2».‬

‫51‬

‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬

More Related Content

What's hot

5th unit الوحدة الخامسة
5th unit الوحدة الخامسة5th unit الوحدة الخامسة
5th unit الوحدة الخامسةuqu
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaalzannan
 
تطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدربتطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدربfaris abu-ghazal
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليمعبدالله المسلم
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةmohamed
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثةMuhammed Rashed
 
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟Sidahmed Ndb
 
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peacePr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peaceSustainable Democracy Center
 
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةبحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةmohmimare
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيثابت حجازي
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
Decision making 10 dr ibrahim el fikhi
Decision making 10 dr ibrahim el fikhiDecision making 10 dr ibrahim el fikhi
Decision making 10 dr ibrahim el fikhiBrahim Baghbagha (20k)
 

What's hot (18)

5th unit الوحدة الخامسة
5th unit الوحدة الخامسة5th unit الوحدة الخامسة
5th unit الوحدة الخامسة
 
خدمات المعلومات
خدمات المعلوماتخدمات المعلومات
خدمات المعلومات
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
 
تطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدربتطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدرب
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
 
حقيبة التغيير
حقيبة التغييرحقيبة التغيير
حقيبة التغيير
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثة
 
Egypt
EgyptEgypt
Egypt
 
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
 
68640997
6864099768640997
68640997
 
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peacePr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
 
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةبحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
Marc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of LibrariesMarc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of Libraries
 
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
 
Decision making 10 dr ibrahim el fikhi
Decision making 10 dr ibrahim el fikhiDecision making 10 dr ibrahim el fikhi
Decision making 10 dr ibrahim el fikhi
 

Recently uploaded

درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 

Recently uploaded (13)

درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 

تمرينات على الإكسل - عبد العظيم أحمد محمود

  • 1. Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud 1
  • 2. ‫فٖ إحذٓ الرجارب ذود الومارًح ت٘ي كو٘اخ ف٘راه٘ي ‪ّ A‬ف٘راه٘ي ‪ C‬فٖ هْاد غذائ٘ح هخرلفح، كوا‬ ‫فٖ الجذّل الرالٖ:‬ ‫رلن الم٘اص‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫6‬ ‫7‬ ‫2‬ ‫كو٘ح ف٘راه٘ي‪C‬‬ ‫63‬ ‫24‬ ‫63‬ ‫53‬ ‫63‬ ‫14‬ ‫43‬ ‫كو٘ح ف٘راه٘ي‪A‬‬ ‫31‬ ‫21‬ ‫41‬ ‫71‬ ‫51‬ ‫91‬ ‫81‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
  • 3. ‫أدخل ُذٍ الٌرائج إلٔ ّرلح فٖ تزًاهج إكسل، تح٘ث ٗثذأ الجذّل اترذاءً هي الخل٘ح 4‪( A‬إٔ أى‬ ‫ا‬ ‫الؼٌْاى رلن الم٘اص س٘ظِز فٖ الخل٘ح 4‪ )A‬ثن ًسك الجذّل تالصْرج الرال٘ح:‬ ‫1. ِ ّض ػٕبٌٚٓ األػّذة ػٓ ببلً اٌجذٚي ِٓ خالي تشذٌذ إٌض ٚتىبٍشٖ إٌى حجُ 81 ٚتغٍٍش ٔٛػٗ،‬ ‫ٍ‬ ‫وزٌه أػط خٍفٍت راث ٌْٛ أحّش ٌخالٌب اٌؼٕبٌٚٓ ٌٚ ّْ أسّبء اٌؼٕبٌٚٓ ببٌٍْٛ األطفش.‬ ‫ٛ‬ ‫2. ِ ّض ببلً اٌبٍبٔبث فً اٌجذٚي ِٓ خالي تغٍٍش حجّٙب إٌى 41 ٚاختٍبس ٌْٛ خط أخضش.‬ ‫ٍ‬ ‫3. ِ ّض أسلبَ اٌمٍبط ِٓ خالي تغٍٍش ٌْٛ اٌتؼبئت إٌى اٌٍْٛ اٌبٕفسجً.‬ ‫ٍ‬ ‫4. ِ ّض وٍّت فٍتبٍِٓ ‪ ِٓ C‬خالي تغٍٍش ٌْٛ اٌتؼبئت إٌى اٌٍْٛ اٌبشتمبًٌ.‬ ‫ٍ‬ ‫5. ِ ّض وٍّت فٍتبٍِٓ ‪ ِٓ A‬خالي تغٍٍش ٌْٛ اٌتؼبئت إٌى اٌٍْٛ اٌبًٕ.‬ ‫ٍ‬ ‫6. ِ ّض وٍّت فٍتبٍِٓ ‪ C‬اٌّتسبٌٚت ِٓ خالي تغٍٍش ٌْٛ اٌتؼبئت إٌى اٌٍْٛ األسٛد.‬ ‫ٍ‬ ‫3‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
  • 4. ‫اكرة الٌص الرالٖ تالرٌس٘ك الوث٘ي تاسرخذام الخط ‪ّ Arial Black‬حجن 41 غاهك:‬ ‫ِظشٚفبث اٌٛصاساث ببألٌف / جٍٕٗ اٌسٛدأً‬ ‫الْسارج‬ ‫اٌضساػت‬ ‫اٌتخطٍط‬ ‫اٌتشبٍت‬ ‫اٌّجّٛع‬ ‫اٌّتٛسط‬ ‫4‬ ‫هزذثاخ‬ ‫773‬ ‫972‬ ‫932‬ ‫هسرلشهاخ‬ ‫سلؼ٘ح‬ ‫912‬ ‫842‬ ‫132‬ ‫هشارٗغ‬ ‫إًشائ٘ح‬ ‫902‬ ‫723‬ ‫403‬ ‫هذفْػاخ‬ ‫512‬ ‫102‬ ‫923‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬ ‫هجوْع‬
  • 5. ‫الوطلْب:‬ ‫1 - وتببت اٌؼٕٛاْ اٌشئٍسً ببٌخط ‪ٚ Arial Black‬حجُ 61.‬ ‫2 - ػًّ تؼبئت (خٍفٍت) ٍِٛٔت طفشاء إلطبس اٌؼٕٛاْ اٌشئٍسً.‬ ‫3 - وتببت ػٕبٌٚٓ األػّذة ٚاٌظفٛف ببٌخط اٌغبِك ٌْٚٛ أحّش.‬ ‫4 - تٛسٍط اٌبٍبٔبث داخً اٌخالٌب.‬ ‫5 - إضبفت طف جذٌذ بٍٓ طفً اٌتخطٍط ٚاٌتشبٍت ٚوتببت اٌبٍبٔبث اٌتبٌٍت فٍٗ.‬ ‫اإلػالَ‬ ‫5‬ ‫782‬ ‫023‬ ‫162‬ ‫852‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
  • 6. ‫6 - حسبة ِجّٛع ٍِضأٍت وً ٚصاسة (ِجّٛع األػّذة).‬ ‫7 - حسبة ِجّٛع ٍِضأٍت وً ٔٛع (ِجّٛع اٌظفٛف).‬ ‫8 - حسبة اٌّجّٛع اٌىًٍ ٌٍّظشٚفبث فً وً اٌٛصاساث.‬ ‫9 - ٚضغ حذٚد ِفشدة داخٍٍت ٚخبسجٍت ٌٍجذٚي.‬ ‫01 - ػًّ ِخطط بٍبًٔ ٌجٍّغ اٌّظشٚفبث ػٍى شىً أػّذة ٚتٕسٍمٗ.‬ ‫11 - حفظ اٌٍّف ببسُ «ٍِضأٍت اٌٛصاساث».‬ ‫6‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
  • 7. ‫تاسرخذام تزًاهج اكسل ‪ EXCEL‬اكرة الث٘اًاخ الرال٘ح ثن ًفذ الؼول٘اخ الوطلْتح الحما:‬ ‫ِبٍؼبث اٌششوت اٌضساػٍت ببٌطٓ‬ ‫إٌٛع‬ ‫ٌٕبٌش‬ ‫فبشاٌش‬ ‫ِبسط‬ ‫أبشًٌ‬ ‫لّح‬ ‫32‬ ‫81‬ ‫52‬ ‫82‬ ‫شؼٍش‬ ‫91‬ ‫61‬ ‫32‬ ‫22‬ ‫رسة‬ ‫42‬ ‫22‬ ‫22‬ ‫12‬ ‫أسص‬ ‫42‬ ‫32‬ ‫12‬ ‫52‬ ‫فٛي‬ ‫12‬ ‫82‬ ‫22‬ ‫61‬ ‫اٌّجّٛع‬ ‫7‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬ ‫اٌّجّٛع‬
  • 8. ‫الوطلْب:‬ ‫1 - وتببت اٌؼٕٛاْ اٌشئٍسً فً خالٌب ِذِجت حجُ 81 ببٌخط ‪. Arial Black‬‬ ‫2 - تٕسٍك حجُ األػّذة.‬ ‫3 - ػًّ حذٚد ِفشدة ٌٍجذٚي.‬ ‫4 - تٕسٍك خط ػّٛد اٌّجٛع بّٕط ِبئً ٌْٚٛ أحّش.‬ ‫5 - حسبة ِجّٛع اٌّبٍؼبث ٌىً ٔٛع ٚفً وً شٙش.‬ ‫6 - تٛسٍط األسلبَ.‬ ‫7 - ػًّ تظًٍٍ بٍْٛ أطفش فبتح ٌٍظف األٚي ٚاٌؼّٛد األٚي.‬ ‫8 - ػًّ ِخطط بٍبًٔ ػٍى شىً أػّذة ٌّبٍؼبث اٌششوت ِغ استبؼبد اٌّجّٛع.‬ ‫9 - حفظ اٌٍّف ببسُ (اٌّبٍؼبث).‬ ‫8‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
  • 9. ‫لن ترصو٘ن الجذّل الرالٖ كوا ُْ فٖ تزًاهج األكسل :‬ ‫االهرحاى‬ ‫األّل‬ ‫االهرحاى‬ ‫الثاًٖ‬ ‫االهرحاى‬ ‫الٌِائٖ‬ ‫هحوذ‬ ‫07‬ ‫57‬ ‫97‬ ‫سل٘واى‬ ‫88‬ ‫47‬ ‫68‬ ‫هحوْد‬ ‫26‬ ‫08‬ ‫97‬ ‫احوذ‬ ‫88‬ ‫08‬ ‫09‬ ‫االسن‬ ‫الوجوْع‬ ‫الورْسط‬ ‫أكثز درجح‬ ‫ألل درجح‬ ‫9‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬ ‫الورْسط‬
  • 10. ‫الوطلْب:‬ ‫1. ضغ حذٚد ٌٍجذٚي ٚتظًٍٍ وّب ٘ٛ ظب٘ش أِبِه.‬ ‫2. لُ بتٛسٍط اٌظفحت ػّٛدٌب ٚأفمٍب.‬ ‫3. اٚجذ حسبة اٌّتٛسط ٚاٌّجّٛع ِستخذِب داٌت اٌّتٛسط ٚاٌّجّٛع.‬ ‫4. اٚجذ اوبش لٍّت ٚالً لٍّت ٌىبفت األػّذة.‬ ‫5. اػًّ تخطٍط ٍِتضِب بّب ًٌٍ :‬ ‫‪ ‬أظٙبس ػّٛد االسُ ٚ ػّٛد اٌّتٛسط.‬ ‫‪ٌ ‬ىْٛ اٌتخطٍط ِٓ ٔٛع اسطٛأً.‬ ‫‪ٌ ‬ىْٛ اٌتخطٍط فً طفحت ِستمٍت.‬ ‫6. لُ بتٕسٍك اٌطببػت.‬ ‫01‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
  • 11. ‫لن ترصو٘ن الجذّل الرالٖ كوا ُْ فٖ تزًاهج األكسل :‬ ‫أجزج الغزفح /‬ ‫جٌَ٘ سْداًٖ‬ ‫051‬ ‫ػذد الغزف‬ ‫ًسثح االًشغال‬ ‫07‬ ‫04%‬ ‫اٌّذٌٕت‬ ‫002‬ ‫001‬ ‫05%‬ ‫اٌسؼبدة‬ ‫001‬ ‫07‬ ‫03%‬ ‫األِبٔت‬ ‫57‬ ‫55‬ ‫44%‬ ‫اٌشاحت‬ ‫021‬ ‫051‬ ‫06%‬ ‫إجوالٖ الذخل /‬ ‫جٌ٘خ سْداًٖ‬ ‫أسن الفٌذق‬ ‫اٌفبشش‬ ‫هرْسط ػذد الغزف‬ ‫11‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬ ‫الصافٖ / جٌَ٘‬ ‫سْداًٖ‬
  • 12. ‫الوطلْب:‬ ‫1. ضغ حذٚد ٌٍجذٚي ٚتظًٍٍ وّب ٘ٛ ظب٘ش أِبِه.‬ ‫2. لُ بتٛسٍط اٌظفحت ػّٛدٌب ٚأفمٍب.‬ ‫3. اٚجذ طبفى اٌذخً ٌىً فٕذق ِٓ اٌفٕبدق.‬ ‫4. اٚجذ ِتٛسط ػذد اٌغشف.‬ ‫5. اٚجذ إجّبًٌ اٌذخً ٌجٍّغ اٌفٕبدق.‬ ‫6. اسسُ تخطٍط بٍبٍٔب ٌٛضح اسُ اٌفٕذق ٚػذد اٌغشف اٌتً ٌحتٌٛٙب ، ػٍى أْ ٌىْٛ اٌتخطٍط فً‬ ‫ٚسلت ِستمٍت ، ٌٚىْٛ ػٕٛأٗ (بٍبٔبث اٌفٕبدق) ، ٌٚىْٛ بٕٛع دائشي.‬ ‫7. لُ بفشص تظبػذٌب ػٍى ػّٛد (ػذد اٌغشف).‬ ‫21‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
  • 13. ‫تاسرخذام تزًاهج اكسل اكرة ُذٍ الث٘اًاخ تحجن خط 41 ًّْع ‪:Arial‬‬ ‫اٌىٍٍت‬ ‫بٍٕٓ‬ ‫بٕبث‬ ‫اٌّحبسبت‬ ‫322‬ ‫262‬ ‫اٌتأٍِٓ‬ ‫291‬ ‫581‬ ‫اٌبٕٛن‬ ‫531‬ ‫601‬ ‫اإلداسة‬ ‫351‬ ‫841‬ ‫اٌحبسٛة اًٌَ‬ ‫681‬ ‫اٌّجّٛع‬ ‫522‬ ‫اٌّجّٛع‬ ‫31‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
  • 14. ‫الوطلْب:‬ ‫1 - وتببت اٌؼٕٛاْ اٌشئٍسً ( وٍٍبث اٌجبِؼت ) ببستخذاَ ٚٚسد آسث ‪ ٌْٛٚ Word Art‬أصسق.‬ ‫2 - وتببت ػٕبٌٚٓ األػّذة ٚاٌظفٛف بخط غبِك ِٚبئً ٌْٚٛ أحّش.‬ ‫3 - حسبة ِجّٛع اٌطالة اٌبٍٕٓ ِٚجّٛع اٌطالة اٌبٕبث.‬ ‫4 - حسبة ِجّٛع اٌطالة فً وً لسُ.‬ ‫5 - حسبة اٌّجّٛع اٌىًٍ ٌٍطالة.‬ ‫6 - تظًٍٍ خٍفٍت خٍٍت اٌّجّٛع اٌىًٍ ببٌٍْٛ األصسق ٚاٌخط ببٌٍْٛ األطفش.‬ ‫7 - ػًّ حذٚد ِفشدة ٌٍخالٌب ٚتظًٍٍ اٌؼّٛد األٚي بٍْٛ أخضش فبتح.‬ ‫8 - ػًّ ِخطط بٍبًٔ ػٍى شىً أػّذة ألػذاد اٌطالة فً اٌىٍٍبث ِغ استبؼبد اٌّجّٛع.‬ ‫9 - حفظ اٌٍّف ببسُ «ألسبَ اٌىٍٍت 1» ػٍى اٌمشص ‪.D‬‬ ‫41‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬
  • 15. ‫الوطلْب فرح هلف كل٘اخ الجاهؼح ّإجزاء الرؼذٗالخ الرال٘ح ػلَ٘:‬ ‫1 - إضبفت ػّٛد جذٌذ فً بذاٌت اٌجذٚي بؼٕٛاْ اٌشلُ ٚوتببت وٍّت اٌشلُ بتٕسٍك سأسً.‬ ‫2 - إضبفت األسلبَ اٌّسٍسٍت داخً ػّٛد اٌشلُ.‬ ‫3 - إضبفت طف جذٌذ لبً طف اٌحبسٛة اًٌَ، ٚوتببت اٌبٍبٔبث اٌتبٌٍت فٍٗ اٌمبْٔٛ - 063 - 541.‬ ‫4 - حسبة ِجّٛع اٌطالة فً وٍٍت اٌحمٛق.‬ ‫5 - تٛسٍط بٍبٔبث اٌظف األٚي ٚاألسلبَ.‬ ‫7 - تّثًٍ اٌبٍبٔبث فً ِخطط بٍبًٔ ػٍى شىً أسطٛأت ِغ استبؼبد طف اٌّجّٛع ٚػّٛدي اٌّجّٛع‬ ‫ٚاٌشلُ.‬ ‫8 - تٕسٍك ِٛلغ اٌّخطط اٌبٍبًٔ ٚػًّ إطبس أحّش ٚخٍفٍت أطفش فبتح ِٕبسبت ٌٗ.‬ ‫9 - حفظ اٌٍّف ببسُ «ألسبَ اٌىٍٍت 2».‬ ‫51‬ ‫‪Prepared by: Abdelazeem Ahmed Mahmoud‬‬